计算机图形学课程设计 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

浙江大学魏绍相计算机教材建设基金资助
高等院校计算机专业课程综合实验系列规划教材
计算机图形学课程设计
唐　敏　童若锋　编著
刘　强　主审
内　容　提　要
本书密切结合计算机图形学的理论课教学内容和OpenGL的主要功能设计实验内容，力求构架理论内容和实用工具的桥梁。本书内容为:编程基础（OpenGL基础、二三维图形绘制、几何变换、观察和投影变换）、中级知识（三维光照、纹理、文字、反走样、曲线曲面、拾取与反馈）、高级话题（三维绘制加速技术、OpenGL缓存、三维动画模型、OpenGL着色语言）。书中每个实验都有详细的讲解。
本书所有示例都提供了源代码和实验数据。书后所附光盘分章节列出了相关的项目文件。
图书在版编目（CIP）数据
计算机图形学课程设计/唐敏，童若锋编著.—杭州:浙江大学出版社，2008.7
（高等院校计算机专业课程综合实验系列规划教材）
ISBN 978-7-308-05836-0
Ⅰ.计…　Ⅱ.①唐…②童…　Ⅲ.计算机图形学－高等学校—教材　Ⅳ.TP391.41
中国版本图书馆CIP数据核字（2008）第034920号
计算机图形学课程设计
唐　敏　童若锋　编著
刘　强　主审
丛书主编　何钦铭　陈根才
策　　划　黄娟琴　希　言
责任编辑　黄娟琴
文字编辑　吴昌雷
封面设计　氧化光阴
出版发行　浙江大学出版社
　　　　（杭州天目山路148号　邮政编码310028）
　　　　（E-mail:zupress＠mail.hz.zj.cn）
　　　　（网址:http://www.zjupress.com
　　　　　　　 http://www.press.zju.edu.cn）
　　　　　电话:0571—88925592，88273066（传真）
排　　版:浙江大学出版社电脑排版中心
印　　刷:富阳市育才印刷有限公司
经　　销:浙江省新华书店
开　　本:787mm×1092mm　1/16
印　　张:14.75
字　　数:371千
版 印 次:2008年7月第1版　2008年7月第1次印刷
印　　数:0001－3000
书　　号:ISBN 978-7-308-05836-0
定　　价:29.00元
版权所有 翻印必究　　印装差错 负责调换
浙江大学出版社发行部邮购电话（0571）88072522
专家指导委员会
主　任
齐治昌　国防科技大学教授，教育部软件工程专业教学指导分委员会副主任
副主任
陈道蓄　南京大学计算机系教授，教育部计算机科学与技术专业教学指导分委员会副主任
蒋宗礼　北京工业大学计算机学院副院长，教授，教育部计算机科学与技术专业教学指导分委员会秘书长
委　员（按姓氏笔画排列）
王志英　国防科技大学计算机学院副院长，教授，教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会副主任
左保河　华南理工大学软件学院副教授，教育部高等学校软件工程专业教学指导分委员会委员
刘　强　清华大学副教授，教育部高等学校软件工程专业教学指导分委员会秘书长
孙吉贵　吉林大学计算机学院副院长，教授，教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会委员
庄越挺　浙江大学计算机学院副院长，教授，教育部计算机科学与技术专业教学指导分委员会委员
吴　跃　电子科技大学计算机学院教授，教育部计算机科学与技术专业教学指导分委员会委员
李　彤　云南大学软件学院院长，教授，教育部计算机科学与技术专业教学指导分委员会委员
邹逢兴　国防科学技术大学教授，国家级教学名师
陈志刚　中南大学信息学院副院长，教授，教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会委员
岳丽华　中国科学技术大学教授，教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会委员
徐宝文　东南大学教授，教育部高等学校软件工程专业教学指导分委员会委员
廖明宏　哈尔滨工业大学计算机学院副院长，教授，教育部高等学校计算机科学与技术专业教学指导分委员会委员
管会生　兰州大学信息科学与工程学院副院长，教授，教育部高等学校理工类计算机基础课程教学指导分委员会秘书长
序　言
近10多年来，以计算机和通信技术为代表的信息技术迅猛发展，并已深入渗透到国民经济与社会发展的各个领域。信息技术成为国家产业结构调整和推动国民经济与社会快速发展的最重要的支撑技术。与此同时，深入掌握计算机专业知识、具有良好系统设计与分析能力的计算机高级专业人才在社会上深受欢迎。
计算机科学与技术是一门实践性很强的学科。良好的系统设计和分析能力的培养需要通过长期、系统的训练（包括理论和实践两方面）才能获得。高等学校的实践教学一般包括课程实验、综合性设计（课程设计）、课外科技活动、社会实践、毕业设计等，基本上可以分为三个层次:第一，是紧扣课堂教学内容，以掌握和巩固课程教学内容为主的课程实验和综合性设计；第二，是以社会体验和科学研究体验为主的社会实践和课外科技活动；第三，是以综合应用专业知识和全面检验专业知识应用能力的毕业设计。课程实践（含课程实验和课程设计）是大学教育中最重要也最基础的实践环节，直接影响后继课程的学习以及后继实践的质量。由于课程设计是以培养学生的系统设计与分析能力为目标，通过团队式合作、研究式分析、工程化设计完成较大型系统或软件的设计题目的，因此课程设计不仅有利于学生巩固、提高和融合所学的专业课程知识，更重要的是能够培养学生多方面的能力，如综合设计能力、动手能力、文献检索能力、团队合作能力、工程化能力、研究性学习能力、创新能力等。
浙江大学计算机学院在专业课程中实施课程设计（project）已有10多年的历史，积累了丰富的经验和资料。为全面总结专业课程设计建设的经验，推广建设成果，我们特别组织相关课程的骨干任课教师编写了这套综合实验系列教材。本系列教材的作者们不仅具有丰富的教学和科研经验，而且是浙江大学计算机学院和软件学院的教学核心力量。这支队伍目前已经获得了两门国家精品课程以及四门省部级精品课程，出版了几十部教材。
本套教材由《C程序设计基础课程设计》、《软件工程课程设计》、《数据结构课程设计》、《数值 ............

书籍插图：

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