文章作法——跟大师学语文 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

图书在版编目（CIP）数据
文章作法／夏丐尊，刘薰宇著．—北京：中华书局，2007.8（2011.9重印）
（跟大师学语文）
ISBN 978-7-101-05768-3
Ⅰ．①文…　Ⅱ．①夏…②刘…　Ⅲ．①汉字-写作　Ⅳ．H15
中国版本图书馆CIP数据核字（2007）第103834号
书　　名
　文章作法
著　　者
　夏丐尊　刘薰宇
丛 书 名
　跟大师学语文
责任编辑
　夏文芳　王瑞玲
出版发行
　中华书局
（北京市丰台区太平桥西里38号　100073
http://www.zhbc.com.cn
E-mail: zhbc@zhbc.com.cn
印　　刷
　北京瑞古冠中印刷厂
版　　次
　2007年8月北京第1版
2007年9月北京第6次印刷
规　　格
　开本／700×1000毫米　1/16
印张
　字数80千字
印　　数
　19001-23000册
国际书号
　ISBN 978-7-101-05768-3
定　　价：
18.00元
“跟大师学语文”丛书
出版说明
这套丛书此次共收录了《文章作法》、《文话七十二讲》、《文章讲话》、《怎样写作》和《语文随笔》五本关于语文学习的指导性名著。它们的作者就是著名的语文教育大师夏丏尊、叶圣陶先生。这就是丛书名的由来。
夏丏尊先生（1886—1946）和叶圣陶先生（1894—1988）是我国著名的教育家和文学家，他们都把毕生精力投入祖国的新文化建设和教育事业之中。尤其是在上个世纪的三十年代，身为开明书店总编辑的夏丏尊先生创办了《中学生》杂志，叶圣陶先生任杂志主编。这本杂志以先进的文化思想、丰富的科学知识教育中学生，在中国语文教学方面，下力尤深，成果卓著，被几代中学生视作良师益友，在文化界、教育界和出版界有口皆碑。多年的教学实践和理性思考，使他们在中学语文教学的各个方面都有突出的建树，留下许多精彩的著作，这套丛书选录的就是其中的精粹。
《文章作法》由开明书店初版于1922年。其原型是夏丏尊先生在长沙第一师范和白马湖春晖中学的讲义稿，后经教育家刘薰宇先生（1894—1967）结合自己的教学实践修改编辑而最后成书。其特点是根据不同的文体，着重介绍语文知识和写作技巧，便于中学生提高实际写作能力。
《文话七十二讲》则源自于夏丏尊、叶圣陶先生编的《国文百八课》。上世纪三十年代，两位先生因不满当时的语文教学和使用的课本“缺乏客观具体的科学性”，着手编撰了一套供初中学生使用的语文教材。因初中共六个学期，每学期上课十八周，一共一百零八周，所以这套按照一百零八周来顺序设计教学内容的课本，就定名为“国文百八课”。每一课包括“文话”（阅读写作指导）、“选文”、“文法修辞常识”和“习问”（练习和问题）四部分，形成一套完整科学的初中语文教学体系。可惜因抗日战争爆发，《国文百八课》只出版了四册，成七十二课，就不得不中断了。吕叔湘先生认为，这套课本的“最大特色”同时也是“编者用力最多的部分”，就是“文话”。所以，这本《文话七十二讲》就是从《国文百八课》中抽出的单行本。用七十二个主题，分别结合阅读，主讲文章的写作方法。
《文章讲话》一书收录了夏丏尊、叶圣陶两位先生有关文章写作的十篇文字。前七篇是1935—1937年在《中学生》杂志《文章偶话》栏目中连载的；后三篇是夏先生利用1937年暑假赶写的，但因上海“八·一三”抗战爆发，而未能刊登。直到1938年，开明书店才结集出版。
《怎样写作》是叶圣陶先生有关写作的文章专集，共收录了二十一篇长短文字。他集数十年写作经验，多角度多侧面地讲述了写作成功的诀窍和失败的根源，精义迭出。
《语文随笔》则是叶圣陶先生有关中学语文教学的随笔集，共收录了十四篇文章，能够比较完整地体现叶圣陶先生关于语文教学的看法和见解。
这五本书虽然绝大部分完成于上世纪前半叶，而且篇幅都不大，但毫无疑问都是中学语文教学的经典，就像朱自清先生对《文心》的评价一样，“不独是中学生的书，也是中学教师的书”，而且常读常新，对于当前的语文教学更具有极大的启发性。经典是不会过时的。
最后需要说明的是，夏丏尊、叶圣陶两位先生写作的《文心》（开明书店1934年出版）也是应该收入此套丛书的，但因目前版权问题尚未解决，故此次出版只能暂且割爱了。
中华书局编辑部
2007年7月
目录
出版说明
序
绪言
第一章　作者应有的态度
第二章　记事文
第一节　记事文的意义
第二节　作记事文的第一步
第三节　材料的取舍和整理
第四节　记事文的顺序
第五节　文学的记事文
第三章　叙事文
第一节　叙事文的意义
第二节　记事文和叙事文的混合
第三节　叙事文的要素
第四节　叙事文的主想
第五节　叙事文的观察点
第六节　观察点的变动
第七节　叙事文的流动
第八节　叙事文流动的中止
第九节　叙事文流动的顺逆
第四章　说明文
第一节　说明文的意义
第二节　说明文的用途和题式
第三节　说明文的条件
第四节　条件的省略
第五章　议论文
第一节　议论文的意义
第二节　命题
第三节　证明
第四节　演绎法、归纳法和类推法
第五节　证据的性质分类
第六节　各种议论的联络
第七节　议论文的顺序
第八节　作驳论的注意
第六章　小品文
第一节　小品文的意义
第二节　小品文在文章练习上的价值
第三节　小品文练习的机会
第四节　小品文作法上的注意——着眼细处
第五节　小品文作法上的注意——印象的
第六节　小品文作法上的注意——暗示的
第七节　小品文作法上的注意——中心
第八节　小品文作法上的注意——机智
第九节　实际做例和添削
第十节　分段与选题
附录
作文的基本的态度
论记叙文中作者的地位并评现今小说界的文字
我在国文科教授上最近的一信念——传染语感于学生
序
这是我六七年来的讲义稿，前五章是一九一九年在长沙第一师范时编的，第六章小品文是一九二二年在白马湖春晖中学时编的，二者性质不同，现在就勉强凑集在一处。附录三篇，都是在校报上发表过的，也顺便附在后面。
教师原是忙碌者，国文教师尤其是忙碌者中的忙碌者，全 ............

书籍插图：

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