精典教育-夏洛特·梅森家庭教育法 - (EPUB全文下载)

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图书在版编目（CIP）数据
夏洛特·梅森家庭教育法／（英）梅森著；成墨初，蒙谨编译．—武汉：武汉大学出版社，2014.11
ISBN 978-7-307-12683-1
Ⅰ．夏…　Ⅱ．①梅… ②成… ③蒙…　Ⅲ．儿童教育–家庭教育　Ⅳ．G78
中国版本图书馆CIP数据核字（2014）第008900号
责任编辑：陈　岱　　责任校对：赵　娜　　版式设计：文豪设计
出版：武汉大学出版社
　（430072　武昌　珞珈山）
发行：武汉大学出版社北京图书策划中心
印刷：北京天宇万达印刷有限公司
开本：787×1092　1/16　印张：14　字数：200千字
版次：2014年11月第1版　2014年11月第1次印刷
ISBN 978-7-307-12683-1　定价：28.80元
版权所有，不得翻印；凡购我社的图书，如有质量问题，请与当地图书销售部门联系调换。
Preface
序　言
给孩子持续一生的教育
夏洛特·梅森是英国著名的女教育家，创办了著名的“教育之家”。由于对儿童教育的贡献突出，赢得了无数赞誉，被称为“家庭教育之母”、教育界的“斯波克博士”。
夏洛特·梅森一生都致力于儿童教育，不停地研究家庭、学校、社会环境和教育之间的关系以及三者在教育中发挥的作用，并创立了一套备受追捧的教育理论。
夏洛特·梅森一直强调，在教育孩子时，教育方法是非常重要的，不管是家长还是其他教育工作者，都必须对孩子进行博大的、有启发性的、有快乐的教育。
《夏洛特·梅森家庭教育法》正是夏洛特·梅森教育思想的完美体现，也一直被视为教育孩子必备的教育指南。一经出版，便立刻在全球范围内掀起了“梅森家庭教育”的热潮。
这本书是夏洛特·梅森在经过多年的实践和研究后写成的，让我们了解了孩子的思维过程，以使我们在教育中不断发现问题，及时有效地解决问题。
在书中，夏洛特·梅森提出了自己的核心观点，即培养孩子的独立性，让孩子成长为一个有发展可能性和能力的“人”，避免成为一个只会读书的书呆子。
书中指出，孩子刚生下来时，犹如一张白纸，是个自然人。但是，随着不断地成长，孩子逐渐会向善与恶两个不同的方向发展。而父母所要做的，就是从习惯、思想、环境三个方面帮助并教育孩子，让孩子朝着善的方向发展。
但是，很长时间以来，教育只是考虑如何教孩子学会考试，而不是教孩子学会生活。这就让父母感到非常迷茫，他们认为，学习知识固然重要，但学会生存更重要。在书中，夏洛特·梅森很好地阐释了这个问题。相信看过这本书，父母一定会找到自己想要的答案。
在书中，夏洛特·梅森针对教育中常见的其他问题，提出了自己的教育思想。这些思想非常具有创造性，也非常注重实际，在当时已经得到了很多的验证。而且，即使到了后来，这些理论依然能经得起时间的检验。
其中，很重要的一点是，夏洛特·梅森明确地告诉父母，教育孩子时，应该做什么，不应该做什么，并且详细解释了为什么要这么做，让父母明确其中的道理所在。
夏洛特·梅森不愧是一位教育大师，她的这些思想和理论在全球都得到了广泛的认可，并且为人们广泛传播，为教育孩子指明了前进的方向。
或许，对于我们来说，书中的教育理念并非那么容易接受。不过，当新理念和旧理念产生碰撞时，也意味着我们得到了新的进步，虽是挑战，但更多的却是机遇。
本书涉及的教育内容非常广泛，文笔也生动有趣，与枯燥的教育理论书籍完全不同。为了让父母可以耐心读完此书，我们在编译时，尽可能使书上的语句轻松自然，在尊重作者原意的基础上，尽可能使文笔活泼，富有可读性。
通过这本书，父母在自我学习的过程中，便可以实现对孩子的成功教育。教育孩子，永远都不迟。父母早一天开始自我的提升，早一天开始对孩子进行正确的教育，才能避免负面教育带给孩子的危害，让孩子自然地成长。
所有父母都应该以身作则，给孩子正确且有益的教育，培养孩子的各种能力，让孩子拥有健康的思想，这样才能让孩子幸福一生。
目录
contents
序　言
第一章　教育，从正确理解“教育”开始
要根据教育目标不断改进教育方法
时代不同，教育方法也要改变
教育的好坏，直接影响孩子的第二次生命
不要把纪律教育看成简单的棍棒教育
孩子是自然人，要按照自然法则进行教育
教育者拥有合格素质，才能教育好孩子
第二章　教育孩子，父母和家庭是最关键的
实施教育前，唤醒父母内在的教育本能
父母的文化水平影响对孩子的教育
父母教育孩子，一定要遵循教育规律
孩子所受的教育，绝大部分来自家庭
加强外部联系，给孩子创造开放的家庭环境
避开专制，为孩子创造民主的家庭环境
父母要正确行使手中的家长权力
不要把教育孩子的责任全部推给老师
第三章　孩子是独立个体，尊重他的个人权利
尊重和了解是教育的基础
孩子是有血有肉的人，不要把他当物品
拥有健康身体是孩子最基本的人权
尊重孩子玩耍和学习的权利
给予孩子生活上的自由
权威不是万能的，父母要放下无用的权威
权威在学校与家庭中的错误运用
给孩子留下最美好的记忆
第四章　每个孩子都是独一无二的
孩子是独一无二的，重视他的个性发展
不要让孩子成为任何人的复制品
不压抑孩子的天性，让他成为他自己
孩子无法独立存活，都与外界有所联系
为孩子创造接触外界的各种条件
让孩子通过直接的体验与外界建立联系
在保证方向正确的前提下，让孩子自由发展
第五章　教育的核心：培养孩子的好习惯
了解习惯的成因
教育可以消除影响习惯形成的因素
培养孩子的好习惯，越早越好
养成一种好习惯不容易，父母要有耐心
专注，最值得让孩子养成的习惯
思维很重要，让孩子勤思考、多想象
让孩子把“全力做好一件事”当成习惯
培养和训练孩子的服从性
第六章　培养优秀品质，塑造美好人生
遗传基因对培养孩子优良品质的影响
孩子的品质像黏土，具有极强可塑性
培养孩子的健全人格比什么都重要
主动发现孩子身上的优秀品质，并加以引导
对孩子进行全面的爱心教育
意志力越坚强，孩子成功的机会就越大
教孩子学会如何分辨对与错
培养孩子内在的秩序感，做事有条理
注意！父母不要无意中给孩子做了坏榜样
第七章　教会孩子如何学习
............

书籍插图：

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