如何科学开发孩子的大脑：智商与情商发展指南 - (EPUB全文下载)

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如何科学开发孩子的大脑：智商与情商发展指南
Bright from the Start: The Simple, Science-Backed Way to Nurture Your Child’s Developing Mind, from Birth to Age 3
（美）吉尔·斯塔姆（Jill Stamm）　（美）宝拉·斯宾塞（Paula Spencer）　著
钟达锋　译
ISBN：978-7-111-63089-0
本书纸版由机械工业出版社于2019年出版，电子版由华章分社（北京华章图文信息有限公司，北京奥维博世图书发行有限公司）在中华人民共和国境内（不包括香港、澳门特别行政区及台湾地区）制作与发行。
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目录
关于本书　孩子真正需要的很简单，就是ABC
引言
第一部分　大脑的真相
第1章　每个家长都应该知道的五个“哇哦”
第二部分　注意力
第2章　A代表注意力：为什么这很重要
第3章　面对面时间：你是孩子的第一个玩具
第4章　玩耍时间：玩耍的真实功能
第5章　屏幕时间：当孩子遇到现代生活
第6章　休工时间：“无所事事”也很重要
第7章　孩子喜欢的注意力训练活动
第三部分　亲子联结
第8章　B代表亲子联结：为什么亲子联结很重要
第9章　回应性抚育：调到对方的频道
第10章　肌肤接触：补充维生素“T”
第11章　找托管班：如何充分考虑大脑发育的需求
第12章　增进亲子联结的活动
第四部分　交流
第13章　C代表交流：为什么交流很重要
第14章　日常对话：谢天谢地，不用花钱！
第15章　日常阅读：苏斯博士说得对
第16章　日常音乐：莫扎特的神话与事实
第17章　孩子们喜欢的交流活动
后记
附录
参考文献
关于本书　孩子真正需要的很简单，就是ABC
每天都有很多家长提问，从这些问题可以看出他们多么在乎孩子是否能有个聪慧的头脑和美好的未来：
要不要读书给孩子听？给孩子买什么样的玩具？教孩子手语真的能提高智商吗？让保姆怎么做才能刺激孩子的大脑发育呢？孩子两三岁，要开始学外语吗？是所有电视节目都不能让孩子看，还是有些不能看？要不要放古典音乐给孩子听？
这些问题是近些年才引起关注的。虽然家长们总是希望孩子能健康成长、成功成才，但是因为我们一直以为智力是遗传的，所以并不怎么关注孩子的智力，不会想到花点时间和精力做点什么来促进孩子的智力发展。直到近些年我们的观念才有所改变。以前人们认为孩子的智力潜能是先天注定的，但现在我们知道实际上不是这么回事。
新技术的出现，使我们能亲眼“看到”人脑内部是如何运行的。通过实际观察，医学界发现，大部分人的大脑功能都是在出生后逐步发育完全的，在婴幼儿早期的经历体验极大地影响了他们将来的学习能力。
每个在新世纪出生的孩子，无论是先天缺陷儿还是哈佛神童，都应该有懂得孩子大脑发育基本规律的父母。掌握大脑发展规律，是掌握一切育儿知识的基础，包括身体发育、社交情感发展、语言发展等。父母从一开始就关注孩子的大脑发育状况，会对孩子将来的学业和生活产生深远的影响。
本书能帮你走出对早期大脑发育的认识误区，揭开事实真相，介绍简单有效的方法，培养孩子聪慧卓越的大脑。
首先，警惕夸大宣传
我们生活在一个激动人心的时代，时常有关于婴幼儿大脑的科学研究新发现。前沿神经科学研究挑战着一些旧观念，同时让一些不起眼的想法显得更突出、更重要。对婴幼儿心智发展的研究不再仅仅依靠行为观察或对损伤脑组织的研究。关于大脑如何发展，我们现在有了明显确凿的证据。对于这些新发现，连科学家都感到惊讶，特别是发现大脑竟然这么早就开始获取知识信息，比以前预想的早多了。
不幸的是，虽然这些新发现慢慢地传到了孩子家长的耳朵里，但是正确的实际应用却没有跟上。在媒体新闻中随处可见关于大脑科学最新研究成果的头条消息。也许你在自己喜欢的早间新闻节目中看到了缺少母爱的罗马尼亚孤儿院孤儿，或者注意到妈妈们在网络群聊组里讨论音乐与智商的关系。《时代》和《新闻周刊》都有关于婴幼儿大脑的专栏故事。家长们都见过母婴店里一堆一堆的产品，包装或产品目录上写着“寓教于乐”“激发学习兴趣”“开发大脑潜能”“好玩、益智”等字样。教育娱乐一体，简称“教娱”（Edu-tainment）。“教娱”已成为一个产值达6亿美元的大产业，其中1亿多美元用于开发生产专供婴幼儿“智力发展”的视频和光盘。
问题是，标题名称和广告宣传误导性很强。我们目前为孩子做的很多事情，实际上并不能收到我们想要的效果。一方面，我们不一定知道为什么这样做，也不一定知道这样做有什么用，只知道很多家庭在这方面花了很多钱和精力。而另一方面，有些活动有明显的效果，十分必要，但家长们却忽视了，错过了，因为他们没有意识到这些活动的重要性。
对于这股智力开发的热潮，我看到许多不同的反应。有很多家长急于跟上最新的健脑益智风潮，并为此焦虑不安，也有同样多的家长对“大脑科学”“婴儿大脑开发”之类的说法不以为然，不屑一顾。还有些家长仍然认为“都是基因决定的”，怎么跟孩子互动没多大关系。经常有人问我：“关键是要上个好的幼儿园、学前班吧？”这样的问题反映了一个普遍的看法：认知学习要到孩子上学的时候才开始。
不论家长是低估还是高估大脑发展的重要性，或者居于两者之间，他们内心都有一种普遍的焦虑：“我做得够不够？对不对？孩子落后了怎么办？斯塔姆博士，您说我该怎么做？”
找到准确、现实的答案对于家长们来说出奇的难。儿科医师在提供喂食、睡眠、安全等方面的建议之外，没时间再给你提供智力发展方面的建议。育儿指南之类的书不会重点讲大脑科学知识，甚至根本就不涉及这个问题。虽然你可以在很多地方找到孩子成长发展的阶段表，但这些内容强调的是孩子的身心变化，并不论及影响孩子身心成长的环境氛围。新闻报道很难有时间、版面解释实验研究，更不 ............

书籍插图：

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