0-3岁孩子家庭教育八大关键点 - (EPUB全文下载)

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0～3岁孩子家庭教育八大关键点
作　　者：韦　钰
出 版 人：何林夏
目录
版权信息
写在前面
关键点1 确保孩子营养充足和身体健康发育
营养充足需要什么
健康发育怎么做
关键点2 与孩子建立安全依恋
依恋的表现
孩子对您是安全依恋吗
如何形成安全依恋
关键点3 做温暖、稳定的教养者
不良教养环境伤害大脑
做温暖的教养者，把孩子放在心上
最忌频繁更换教养者
关键点4 创建良好的语言环境
环境塑造孩子的语言能力
语言是如何在小脑袋里建构的
为孩子创建良好的语言环境
关键点5 创造丰富积极的学习环境
孩子天生具有学习的能力
学习离不开记忆
有效的学习方式
给孩子创造丰富的学习环境
关键点6 避免早期的忽视和虐待
忽视也是一种伤害
莫用暴力表达你的爱
如何避免早期伤害
关键点7 增加孩子的社会性接触
社会性接触与社会情绪能力
认识陌生世界里的朋友
如何帮孩子成为“交际达人”
儿童社会情绪能力评测
关键点8 早期发展问题的发现和干预
孤独症的早期发现
孩子注意力不集中怎么办
孩子控制能力差怎么办
我的孩子比其他孩子落后吗
附录A 0～3岁孩子身高对照表
附录B 0～3岁孩子体重对照表
附录C 0～3岁孩子动作技能对照表
附录D 0～3岁孩子智力发育对照表
附录E 韦钰撰写的“脑与教育”专栏评论中与早期教育有关的文章
Abandoning the Children
Gabriela Minstral
We are guilty of many errors and many faults，
But our worst crime is abandoning the children，
Neglecting the fountain of life.
Many of the things we need can wait，
The child cannot！
Right now is the time his bones are being formed，
His blood is being made and his senses are developed.
To him we cannot answer“tomorrow”，
His name is“today”！
抛弃孩子
加夫列拉·米斯特拉尔1
我们会因众多的过失和错误而感到内疚，
但我们最大的罪恶是抛弃了孩子，
忽视了他的生命之泉。
我们需要的东西很多都可以等待，
然而孩子不能等！
此时此刻，他的骨骼逐渐成形，
血肉相连，感官显露。
对孩子来说，他需要的不是“明天”，
而是“今天”！
写在前面
科学技术的不断突破，尤其是神经科学和分子生物学的发展，使得21世纪以来人们认识到了早期发展，特别是0～3岁儿童发展的重要性。0～3岁期间，孩子的教养主要由家庭和父母来完成，绝非他人可以替代，因而向父母以及孩子的主要教养者介绍科学研究的最新成就，并提出一些教养建议就变得十分迫切。
我很高兴能和东软睿道儿童发展与学习科学研究中心的吴建宁、乔婧、李艳玮、李红、张啸嵩等同志合作，完成此书的编撰。其中，前言和附录是我近来陆续发表的有关文章，章节则是在东软集团同志的努力下，查阅新近的研究成果和大量文献著作后整合成文再呈现给大家的，希望能推动正确的早期教养。
我希望家长认识到，好的早期教养不需要昂贵的花费，而是要家长真心地投入，并且持有正确的育儿观念，做出恰当的育儿行为。
从神经教育学说起
哥伦比亚大学教授、诺贝尔医学奖获得者埃里克·坎德尔（Eric Kandel）说过：“这（当前）将是教育发展的绝好时机，关键是需要你掌握住新的发展方向。”为什么到了21世纪初，教育研究才遇到这样一个绝好的变革机遇？
我们回顾医学现代化的过程时可以发现，医学是和教育十分相近的领域，两者都和人直接相关，都属于实践性很强、复杂的应用学科。医学研究人的生理过程，教育则研究人的精神过程；医学针对病人来治疗人的疾病，教育则面对所有的人来塑造人的灵魂。拉丁语中的“医学”原意是指治疗的艺术，医学原本也并不是科学，现代医学的发展经过了一个多途径、不断进展的过程。
科学发展至19世纪中叶前后，生物医学界发生了一系列标志性的变化：达尔文创立了“自然选择学说”，并于1859年发表了不朽的著作《依靠自然选择的物种起源》；1838～1839年间施莱登和施旺建立了细胞学说；19世纪中叶巴士德所做的严格的科学实验，击毁了自然发生论以及疫苗的发现和运用，等等。从此，人们开始相信人之所以生病并非灵魂附体，而是因为细菌的感染；科学家也不再只是依靠哲学的推论，而是通过客观的、可以控制的实验观察，解决一些极其复杂的生物学问题，这种新的趋势推动了医学的发展。
科学研究方法引入医学，医学和现代科学技术有了系统的联系，医院里开始建立实验室，在化学和物理学的基础上发展了医药产业，生产医疗仪器。在这种现代化的过程中，现代医学产生了。现代医学，有时也称为“西医”，不同于传统医学。现代医学的诞生使医学发生了两个根本性的变化：一是医学建立了统一的科学概念和知识体系，研究结果可以重复和积累，研究工作可以继承和延续，从而使得医学得到迅速发展；二是医学技术能够以工业流程的形式在现代学校中传授，医生可以在现代学校体制中成批量地培养，医学知识可以广泛传播。其结果是使得人类生活质量提高，寿命延长。在过去的200年里，婴儿的死亡率降低到原来的百分之一，人的平均寿命延长了一倍多。
“转化医学”（Translational Medicine），或称“临床与转化科学”（Clinical and Translational Science），是近几年国际医学领域出现的新概念，即通过实现多学科交叉，整合不同领域的研究团队形成群体智慧，促进日新月异的基础医学研究成果转化为改善人类健康的预防、治疗措施和策略；同时，根据临床医学的需求提出前瞻性的应用基础研究方向，实现从实验室到临床，再从临床到实验室的良性循环。
虽然教育与医学有很密切的联系和许多相似之处，但是教育现代化—— ............

书籍插图：

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