这世界唯一的你：自闭症人士独特行为背后的真相 - (EPUB全文下载)

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这世界唯一的你：自闭症人士独特行为背后的真相
Uniquely Human：A Different Way of Seeing Autism
（美）普瑞桑（Prizant，B.M.）　（美）菲尔兹-迈耶（Fields-Meyer，T.）　著
陈丹　黄艳　杨广学　译
ISBN：978-7-111-53011-4
本书纸版由机械工业出版社于2016年出版，电子版由华章分社（北京华章图文信息有限公司，北京奥维博世图书发行有限公司）全球范围内制作与发行。
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目录
致读者
译者序
前言
导论　换一种眼光看自闭症
第一部分　理解自闭症
第1章　探究原因
第2章　用心聆听
第3章　兴趣
第4章　信任、恐惧与控制
第5章　情绪记忆
第6章　社会性理解
第二部分　与自闭症共存
第7章　掌握“异得”的要领
第8章　源自相聚的智慧
第9章　真正的专家
第10章　登高望远
第11章　精神力量
第12章　重要问题
参考文献指引
关于“社会沟通、情绪调节、交往支持”模式
致谢
谨以此书献给所有自闭症人士
希望有助于他们获得应有的理解和尊重
致读者
亲爱的读者朋友：
我坚信本书将成为每一个自闭症人士家庭的必读书，每一位与自闭症人士一起工作的教师、医生、专业支持者的必读书，也是我自己案头必备的参考书。
通常，自闭症被描述为罗列各种缺陷的一个清单，其中包括社会性交往、沟通障碍，以及重复的刻板行为。以反复的摆手为例：很多自闭症人士经常摆动手臂，看上去十分显眼又不得体，于是我们就想方设法去阻止他们。但是，让我们看一看自己，在主场球队进球的时候，大家在做些什么呢？我们大声欢呼、跳跃、鼓掌，我们还会摆动手臂！我们认定，自闭症人士总是坚守一种僵化固定的环境安排，不能适应任何变化。但是你来试试动一动我的古玩收藏柜，我会对你十分不满！难道你会说我有自闭症吗？如果我们换一种眼光来看待自闭症人士的刻板行为，将其看作困难情境下的常态应对机制和合理的沟通策略，就会以一种全新的视角看待他们。正是这一点，集中体现了普瑞桑博士这本著作的理论创新和临床干预方法的突破。
普瑞桑博士是当今世界著名的自闭症权威，让我触动最深的是，本书的每一页都充满了激情。携手汤姆·菲尔兹-迈耶—一位自闭症儿童的父亲，普瑞桑博士呈现给读者的，不是对自闭症的一个个简单的诊断，而是一个个鲜活而真实的人，还有非常实用的临床技术和前沿学术信息。当前，市场上各种虚假宣传和大言不惭的吹嘘往往让人们不知所措，而这本书切中时弊，可以矫正视听。
我诚挚希望各位认真阅读这本书，而我对这本充满洞见、发人深省的好书的钟爱和尊敬，也希望能够得到大家的共鸣。如有任何评论，请联系andrea.dewerd@simonandschuster.com。
祝你好运！
特里斯·托德
译者序
有时候，人生困境的突破、光明前景的显现，所需要的只是改换一种眼光或者视角。眼光改变了，心胸也变得开阔；视角改变了，视野也变得高远。我们会从司空见惯的视域中忽然醒悟，发现自己原先的局限和荒谬，从长久封闭的困局中发现破冰的契机。
在对待自闭症儿童的时候，人们通常会颠倒因果。例如，采取各种不问青红皂白的手段（甚至是所谓的“霹雳手段”）来消除自闭症儿童的所谓重复和刻板行为，而对引发行为的深层原因却不闻不问，对孩子的身心特点和真实需要置若罔闻。这样做，有百害而无一利。与此类似，回声言语、特殊的兴趣等也都曾遭到类似的错误和粗暴的对待。
儿童被冠以自闭症的名称之后，仿佛就不再具有儿童的属性，典型发展的儿童的兴趣、爱好、欢乐等似乎都与自闭症儿童绝缘。在对典型发展的儿童进行教育活动的时候，无论如何古板的教师，无论如何任性的学校体制，也要多少考虑一下儿童的兴趣，否则他们根本就不会配合；而自闭症儿童不同，因为他们很少能够表达自己的意愿和想法，又被认定是一群病人（或者直接就是自闭症本身），所以没有人想要认真听取他们的意见，剩下来的只有指令性的“矫正”和对象化的“治疗”。在这种情境下，家长的处境也很被动、无奈，声音也很微弱、无助。自闭症儿童的教育仿佛与家庭、社区的整个生态系统不发生任何有机的联系。
自闭症通常被描述为由各种缺陷罗列起来的一个清单。很多专业人员把孩子的行为视为怪癖，试图消除这些行为，像修理机器一样把孩子“治愈”。
这是出于对自闭症的误解，干预方法也是完全错误的。这种分割和机械的干预模式，自然不会有美好的结果。自闭症干预经历多年的局限和困境，一直没有真正被打破。
本书代表了一个历史性的转机。
巴瑞·普瑞桑，儿童发展和语言病理学博士，言语-语言治疗师，世界著名的自闭症专家，拥有40余年的教学、研究和临床经验。他是布朗大学的客座教授。他与同事合作，提出并开发了著名的“社会沟通、情绪调节、交往支持”（SCERTS）干预模式，现在已经在十余个国家实施。他发表了120篇论文，获得了2005年普林斯顿大学伊顿基金会的自闭症研究终生荣誉奖、2014年美国言语-语言-听力学会荣誉奖。
本书是一本具有开创意义的重要著作，代表了当代自闭症研究和干预的重大转折。普瑞桑博士是一位国际知名的自闭症专家。他认为所谓的自闭症行为不应简单地被看作是必须消除的病理表现，而是自闭症人士面对嘈杂混乱的周围世界时采取的应对策略。他主张充分利用儿童的特长，提升他们的能力，并提供系统的支持，从而提升他们的生活品质。
本书的核心理念是：自闭症人士的行为方式，不像一些专业人员几十年来宣称的那样，是毫无规则、偏执怪诞、错乱无序的，而是他们用来适应这个信息超载并且令人恐惧的世界，试图与人沟通的应对策略。自闭症儿童不是病人，他们所经历的发展阶段，是我们人类都要经历的。我们需要做的，不是画地为牢，一味想方设法地“修理”他们。帮助自闭症人士更好发展的最佳途径是：真切无误地理解他们，并改变我 ............

书籍插图：

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