20世纪艺术原来可以这样看 - (EPUB全文下载)

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图书在版编目（CIP）数据
20世纪艺术原来可以这样看 /（法）芭布－高尔著；一枝译. — 北京 : 中信出版社，2013.7
书名原文：Comment parler de l'art du XXe siècle aux enfants
ISBN 978-7-5086-4013-6
I. ① 2… II. ①芭… ②一… III. ①艺术教育－家庭教育IV. ①J②G78
中国版本图书馆CIP数据核字（2013）第097432号
© 2011, éditions Le baron perché
30, rue Jacob, 75006 Paris
Simplified Chinese edition by China CITIC Press © 2013
All rights reserved.
本书仅限中国大陆地区发行销售
20世纪艺术原来可以这样看
著者：［法］弗朗索瓦· 芭布－高尔
译者：一枝
策划推广：中信出版社（China CITIC Press）
出版发行：中信出版集团股份有限公司
（ 北京市朝阳区惠新东街甲4号富盛大厦2座 邮编100029）
（ CITIC Publishing Group）
电子书排版：张明霞
中信出版社官网：http://www.publish.citic.com/
官方微博：http://weibo.com/citicpub
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20世纪艺术原来可以这样看
[法]弗朗索瓦·芭布－高尔 著
一枝 译
中信出版社
目录
推荐语 Recommendation
前言 Preface
第一部分 放下疑虑开始吧
放下疑虑开始吧
第二部分 我们有权有所不知
我们有权有所不知
第三部分 作品赏析
01 《吻》
02 《钢琴》
03 《谈话》
04 《沉睡的缪斯》
05 《下楼的裸体》
06 《耶稣受难》
07 《人类的命运》
08 《在醒来前一秒钟由一只围绕着红石榴飞舞的蜜蜂引发的梦》
09 《王子公园体育场（伟大的足球运动员）》
10 《女人1号》
11 《画》
12 《白鲸的白》
13 《朝圣者》
14 《大衣》
15 《巴士乘客》
16 《一个更大的水花》
17 《锡拉岛》
18 《篇章》
19 《宽敞的室内W.11（在华托之后）》
20 《5座不能翻越的山》
21 《迷彩博伊斯》
22 《兔子》
23 《虚浮: 给厌食症白化病人的肉裙》
24 《人面塔》
25 《敖德萨纪念碑》
26 《包裹柏林国会大厦》
27 《727》
28 《妈妈》
29 《他》
30 《英国野生动物》
第四部分 附录
延伸阅读
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推荐语
Recommendation
人们，特别是儿童和少年，接触经典艺术最大的障碍来自心理的恐惧，似乎那些大师的作品高不可攀。克服心理障碍最好的办法就是让他们直接去感受，去与作品、作者对话。怎样去感受和对话，“艺术眼”系列丛书用深入浅出的语言向我们做出了解释，帮助我们揭开经典作品的面纱，走近大师们创造的艺术境界，从而得到知识的补充、修养的提高和心灵的净化。
中央美术学院教授 邵大箴
历代大师们创造的艺术品，我们都是可以看懂的，不那么高深莫测。怎样去有效地观看、饶有兴味地去品尝，听听专家们的指导十分有益。在这方面，“艺术眼”系列丛书给我们提供了十分方便的条件，是家长和孩子们的好读物。
清华大学美术学院教授 奚静之
前言
Preface
对于所有对20世纪艺术感兴趣的人，想深入理解艺术作品的人，以及想要与孩子一起分享体会的人来说，本书就是为你们准备的。本书可以作为一本独立的书来读，也可以在读完《艺术原来可以这样看》之后读，这两本书的中心思想是一致的。
不论多大年龄，人们参观美术馆时都会提一些问题，它们看似简单，却很合理。然而，人们很少能得到满意的解答。而且，往往即使是学术知识也不足以解答这些疑惑，这就让人们更加困惑了。本书的目的在于帮助人们看得更清楚，以便逐步理解展现在眼前的作品。这不是一本简明艺术史类书籍，也不是一份杂糅各种理论并粗线条讲述各大流派的概要类书籍。本书使用的是日常生活中的语言，正是这种语言孕育了20世纪艺术，让艺术与现实对接。
跟孩子讲艺术一点儿也不容易，表面看起来往往令人不安的20世纪艺术让这件事变得更加棘手。怎样跟别人解释自己都没怎么弄明白的东西？很多人经常都会有这种困惑⋯⋯不过，请大家放心，其实这并不需要特别多的知识，也不需要长期和艰苦的努力。通常，开始时只需把成见放在一边，把信任交给艺术家，让我们自己跟随孩子的目光，让他们可以感受到最本原的东西，即艺术对情绪的直接影响。由此出发，其他的感悟便会比我们想象的更自然地源源流出。
本书的前两部分带领读者接触一些与时间顺序、本书内容，以及与20世纪艺术表现方式有关的概念。在此之前，首先会指引出几条轻松入门的可能途径。
我们将会意识到，一次简单的视角变换有时会比卖弄专业术语更有效。
第三部分是作品赏析，通过问答的形式让我们由表及里地看作品。根据不同的作品，提问和解答将步步伴随孩子和大人的理解过程。这个过程分为3个阶段：学前和小学阶段；青春期之前；青春期。这是一个从直接的视觉感受到对符号和背景进行思考的过程。对所有作品的欣赏都是如此，从5岁开始，一边欣赏一边长大。
较为遗憾的是，本书未能详尽地介绍摄影和视频艺术作品。因篇幅有限，仅列出一两个例子，远远无法代表这些特别的领域以及它们丰富的创造性。本书着重提及的是画家、雕塑家和造型艺术家的作品。有些艺术家曾在《艺术原来可以这样看》一书中分析过，例如：马克·夏加尔（Marc Chagall）、费尔南· 莱热（ Fernand Léger）、彼埃· 蒙德里安（ Piet Mondrian）、杰克逊· 波拉克（Jackson Pollock）、伊夫· 克莱因（Yves Klein）、让—米歇尔· 巴斯奎特（Jean-Michel Basq ............

书籍插图：

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