正面管教：如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

图书在版编目（CIP）数据
正面管教/（美）尼尔森著；玉冰译.—北京：
北京联合出版公司，2016.7（2017.2重印）
ISBN 978-7-5502-6851-7
I.
①
正… Ⅱ.
①
尼…②玉… Ⅲ.
①
家庭教育②学校教育 Ⅳ.
①
G78
中国版本图书馆CIP数据核字（2015）第301132号
 
Positive Discipline
Copyright.1981,1987,1996,and 2006 by Jane Nelsen
This translation published by arrangement with Ballantine Bcx）ks,an imprint of Random House Publishing Group, a division of Random House, Inc.
All rights reserved
 
北京市版权局著作权合同登记号
图字：01-2008-5995
 
正面管教
著者
：[美]简.尼尔森
译者
：玉冰
出版发行
：北京联合出版公司
（北京市朝阳区安华西里一区13楼2层100011） （010）64243832 84241642 （发行部）64258473 （传真） （010）64255036（邮购、零售）
（010）64251790 64258472 64255606（编辑部）
印刷：北京彩虹伟业印刷有限公司
开 本：1092mm 1/16
字 数：273千字
印 张：21.75印张
版 次：2016年1月第1版
印 次：2017年2月第2次印刷
书 号：ISBN 978-7-5502-6851-7
定 价：38.00元
北京联合出版公司图书,若有质量问题，请与本社联系。
 
编辑推荐：
1、畅销美国400多万册，被翻译成16种语言畅销全球；
2、让数百万孩子、父母和老师受益终身的经典之作；
3、自1981年本书第一版出版以来，《正面管教》已经成为管教孩子的“黄金准则”
 
简·尼尔森——教育学博士、杰出的心理学家——在本书中告诉21世纪的父母和老师们：
惩罚和娇纵为什么对孩子都不好，并且不管用？
怎样用既不惩罚又不娇纵的正面管教方法培养孩子受益终生的良好品质？
如何用正面管教方法自动消除孩子的不良行为？
如何赢得孩子与父母和老师的合作？
如何消解大人与孩子之间的权力之争？
“超级父母”对孩子会有什么危害？
各种性格的父母对孩子会有什么正反两方面的影响？父母如何发挥自己性格中的优点，避免缺点给孩子造成的不良影响？
老师们如何避免对孩子造成管教问题？
从3岁到青春期的十几岁的孩子以及孩子的父母和老师，都将因为本书而彻底改变家里和学校的气愤，改变自己的人生。
内容简介
没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，但最美好的愿望却不一定给孩子带来最好的结果。
自1981年本书第一版初版以来，《正面管教》已经成为了管教孩子的“黄金准则”，本书被翻译成16中语言，在美国销量超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册。自1987年第一次修订之后，每10年修订一次，本书根据英文原版的第三次修订版（2006年出版）翻译，该版首印数为70多万册。
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力，就是本书的主要内容。
作者简介
简·尼尔森（Jane Nelsen）教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师，美国“正面管教协会”创始人。她是7个孩子的母亲，22个孩子的奶奶或外祖母，还是2个孩子的曾祖母。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者，是众多著名育儿及养育杂志的顾问。
本书根据英文原版的第三次修订版翻译，该版首印数为70多万册。
目录
译者的话：我为什么要翻译这本书 
序言及致谢 
引言 
 
第1章 正面的方法 
 
正面管教是一种既不用严厉也不娇纵的方法……它以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项技能……
 
1.1当心！是什么在起作用！
1.2如果既不严厉也不娇纵，那该怎么办？
1.3和善与坚定并行
1.4相反相吸：当一个家长和善，而另一个坚定时
1.5帮助孩子体验到归属感和自我价值感（心灵纽带）
1.6是否长期有效？
1.7教给孩子具备良好品格所需要的有价值的社会和生活技能
1.8正面管教之旅
1.9回顾
1.9.1·正面管教工具
1.9.2·问题
 
第2章 几个基本概念 
 
在知道“怎么做”之前，要先知道“为什么要这样做”。阿德勒的一些基本概念，有助于家长和老师们更多地了解人类的行为，理解孩子为什么会有不良行为，以及为什么正面管教方法能帮助孩子学会成为一个快乐的、有益于社会的人所必需的生活技能和态度……
 
2.1自尊：一个容易造成错觉的概念
2.2“赢得”孩子
2.3我们言行背后的感觉
2.4阿德勒的基本概念
2.4·1孩子是社会人
2.4·2行为以目的为导向
2.4·3孩子的首要目的是追求归属感和价值感
2.4·4一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子
2.4·5社会责任感或集体感
2.4·6平等
2.4·7犯错误是学习的好时机
2.4·8要确保把爱的讯息传递给孩子
2.5回顾
2.5.1·正面管教工具
2.5.2·问题
 
第3章 出生顺序的重要性 
 
对出生顺序的了解，能增进你对孩子们基于自己在家里的出生顺序的看法而可能形成的对自己的错误观念的理解。这是你走进孩子的内心世界的一条途径。家里的老大、老小、独生子、排行中间的孩子会对自己有怎样的看法？你怎样帮助孩子……
 
3.1排行最大的孩子
3.2排行最小的孩子
3.3排行中间的孩子
3.4独生子
3.5一些例外
3.6家庭氛围
3.7运用 ............

书籍插图：

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