打造儿童超级大脑：家庭中的儿童大脑启蒙课 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

图书在版编目（CIP）数据
打造儿童超级大脑：家庭中的儿童大脑启蒙课/大J著.--北京：中国妇女出版社，2019.3
ISBN 978-7-5127-1675-9
Ⅰ.①打… Ⅱ.①大… Ⅲ.①智力开发-学前教育-教学参考资料 Ⅳ.①G613
中国版本图书馆CIP数据核字（2018）第277826号
打造儿童超级大脑
——家庭中的儿童大脑启蒙课
作　　者：
大J　著
责任编辑：
门莹
责任印制：
王卫东
出版发行：
中国妇女出版社
地　　址：
北京市东城区史家胡同甲24号　邮政编码：100010
电　　话：
（010）65133160（发行部）　 65133161（邮购）
网　　址：
www.womenbooks.cn
法律顾问：
北京市道可特律师事务所
经　　销：
各地新华书店
印　　刷：
北京中科印刷有限公司
开　　本：
165×235　1/16
印　　张：
23
字　　数：
400千字
版　　次：
2019年3月第1版
印　　次：
2019年3月第1次
书　　号：
ISBN 978-7-5127-1675-9
定　　价：
59.80元
版权所有·侵权必究
　（如有印装错误，请与发行部联系）
引言
“全脑启蒙”概念被说得太多，但我觉得很多人对它的认识还是不够充分或存在误区。在规划该系列课的时候，我问自己：“‘全脑启蒙’最重要的是什么？怎么样才能够抓住核心，做到有的放矢？”根据这个思路，我在设计这门课的时候，将整个课程分为了6大模块。
第一个模块——基础模块。6大模块中，第一个模块是最重要的，也就是第1章和第2章的内容。如果把“全脑启蒙”看作一棵树，基础模块就是根基。没有这个根基，后面所有的能力都长不出来，或者长不好。
接下来的5个模块是关键能力培养——表达能力、逻辑能力、情商培养、执行能力和感知能力。
以往的学习方式
很多父母给我留言：“我也想学，但学完好像一直没有效果。”“我也想学，但是好像坚持不下来。”……所以，在具体谈这门课的内容之前，想和大家分享一下我做妈妈几年来的成长经历。
我们以往的学习方式，有3个特别大的误区。
第一个误区：喜欢灌鸡汤、打鸡血。
很多时候，我们看了一篇文章，突然就变得非常振奋或者焦虑，觉得“再不××，孩子就××了！”“是啊！那我马上要××！”但很多时候却坚持不了。如果你没有一个明确的目标，尝试了几天之后就会觉得：“没什么效果。既然没效果，我就不进行了。”“鸡汤”和“鸡血”只是暂时的心理安慰剂，并不能让你得到真正的长进。
第二个误区：总是学些零散的招式。
很多父母，包括我一开始也是孩子一有问题，就赶紧上网查、看微信公众号文章、看书，学一招半式，然后在自己孩子身上用一用，用完觉得：“怎么没有用。”最后就告诉自己说：“估计我家孩子就那样了。”
其实，这个过程会耗费我们很多时间，因为每个孩子是不一样的，包括我在微信公众号分享那么多我带小D的方法，你能说对所有的孩子都有用吗？肯定不是。
那怎样才能有用呢？我觉得最有益的方法是去思考为什么要这么用？这背后的原因，才是我们真正需要去了解的。一旦明白了“为什么它是这么用的”，对照自己的孩子时，你就会进行变通。不然，所有零散的招式都会变成东施效颦。我们在依样画葫芦，可是每个孩子是不一样的“葫芦”。
第三个误区：看过就以为做到了。
有好多妈妈告诉我说：“大J，你微信公众号的文章我每篇都收藏了。”但是收藏不等于做到了。就像你学完第1章的内容，这些知识还是我的，不是你的。
当我讲完后，这份学习的责任就递交给你了。什么时候才会真正的内化？首先需要实践，并从中得到反馈，经过这样的一个过程，才能把知识真正地内化。很多时候，我们都缺少了实践反馈机制。
如何帮助你学得更好
在进行这次课程准备的时候，我曾问自己：现在大家不缺知识，不缺信息吧？答案是肯定的，而且每个人手上可能订阅的微信公众号有十几个，每天光看微信公众号都看不及，为什么大家会花时间来学习这样一个系列课呢？
后来我找到了答案——我需要给大家更多的附加值。这个附加值不应该只是知识，而是怎么更有效地学习。这是我的要求，这个自我的要求会体现在整个系列课当中。
对于这18章内容，如何才能学得更好？我觉得最有效的是掌握3个关键点。
第一，“学习路径”——真正可以实现的目标。
我不知道大家有没有这样一种感觉，育儿或者一开始学习任何一个新东西，就像在隧道里走，你刚刚踏入这条隧道的时候很兴奋。走到一半的时候，你突然有一些害怕，有一些动摇。因为这里漆黑一片，你不知道自己走得对不对，不知道这么走下去到底有没有效果，会不会浪费时间。
所以，学习路径——真正可以实现的目标，就显得特别重要。一旦能够看到隧道尽头有那么一丝光，你就会告诉自己：“尽管辛苦，我会走到底，因为我看到了那个目标。”
如果正好周围有一个火把，你就会觉得：“不是我一个人这么走，原来有那么多伙伴一起走！”你也会告诉自己：“我是对的，我会坚持走！”
但是很多时候，我们缺乏这样一个火把。所以，这是我第一点想要分享给大家的：在谈任何“全脑启蒙”之前，我会告诉大家真正要实现的目标是什么，这是特别能让我们坚持下去的理由。
第二，基于刚才说的误区，这门课会提供给大家更多的“方法论”，而不是简单的招数。
我首先会告诉大家，为什么要这么做，这背后支撑的理论体系是什么。如果你把这两个问题想透，我们每个人都可以掌握各种可变化的招式，来帮助我们的孩子更好地成长。甚至这也能成为改变我们本身思维模式的契机。很多时候我们焦虑、紧张，觉得好像学习没有效果，更多的是因为我们没有掌握方法论，只是在学简单的招式。
第三，每一章最后，我都会提醒大家两件事情。
一是学完这一章，我们可以改变的事情是什么，从明天开始，马上、立刻行动起来，打铁要趁热。
很多人学完一章后，说：“等我以后有空了再复习，大J写的东西，我先收藏。”这样就没用了，因为我们的记忆曲线马上就会下降。如果你立刻行动起来，立刻去实践，马上就会得到反馈；一有反馈， ............

书籍插图：

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