增长的方法：学习型社会与经济增长的新引擎 - (EPUB全文下载)

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增长的方法
——学习型社会与经济增长的新引擎
[美] 约瑟夫·斯蒂格利茨 [美] 布鲁斯·格林沃尔德 著
陈宇欣 译
中信出版社
目录
引言
第一部分 创建学习型社会 ——增长、发展与社会进步的新路径
第一章 学习的革命
第二章 学习的重要性
第三章 学习型经济
第四章 创建学习型企业和学习型环境
第五章 市场结构、福利和学习
第六章 “熊彼特竞争”的福利经济学
第二部分 学习型社会政策设计
第七章 在封闭经济中学习
第八章 新生经济保护论：学习环境中的贸易政策
第九章 产业与贸易政策在创建学习型社会中的作用
第十章 金融政策与学习型社会的创建
第十一章 宏观经济与学习型社会的投资政策
第十二章 知识产权1
第十三章 社会转型与创建学习型社会
第十四章 结束语
附注
引言
能在哥伦比亚大学开设第一期关于肯尼斯·阿罗的课程，是我们的荣幸。开设课程的目的是要铭记我们的老师，他对我们，以及一整代经济学家产生了毕生的影响。
从某种意义上来说，我们这一代里的每个人都是肯尼斯·阿罗的学生，即使有些人并没有上过他的课，但他的思想、研究方式和思维远见都深深影响了我们，可以说他是一位真正的科学家楷模。他为竞争均衡下的帕累托最优理论提供了明确的证明（福利经济学第一条基础理论）。接着，他又解释了为什么有些经济学假说是错的，并提出了包含更具有现实意义假说的模型，推翻了早先关于市场有效性的结论。
肯尼斯·阿罗和我们另一位值得尊敬的老师罗伯特·索洛，都在这一领域进行了大量的理论研究，并取得了丰硕成果，他们撰写的一系列论文，正是本书的灵感来源。其中第一篇就是索洛写于1956年的文章，论文揭示了储蓄率的增长不会带来长期经济增长率的提高，长期经济增长率的提高来自生产效率的提高。紧接着，1957年他在另一篇论文里拆分了经济增长率的来源，提出大部分经济增长与生产要素投入的增长无关（比如劳动力和资本），而是和生产效率的提升有关。在他的论文发表前，经济学家们在解释过去200年人类生活水平巨大提高的原因时，主要关注的是储蓄和资本积累，而不是科技进步。欢迎加入书社,每日海量书籍,大师课精彩分享.微 信:dedao555
1962年，肯尼斯·阿罗发表了两篇重要的论文，尝试解释为什么科技进步会对经济增长有决定性作用。其中一篇文章主要阐释了“研究和开发”（阿罗：1962b），另一篇则关注“从实践中学习”（阿罗：1962a）。在后面这篇文章里，他发现一个人会在生产和投资的过程中不断地学习。当我们进行生产和投资时，随着时间的推移，经验的积累，我们会做得越来越好。如果一个人建造了很多艘船，那他在造船方面将变得越来越有效率，也就是说，生产效率提高了。这是最早的后来被称为内生增长理论的论文之一，在他的模型中，创新的速度是由模型本身决定的。
在阿罗的每一堂课上，都会提到他的一个开创性成就。在这本书里，我们主要从他的创新学说入手，尤其是他1962年关于“从实践中学习”这篇文章，部分是对他自己早期重要论文的评论。240多年前，亚当·斯密曾讨论过竞争性市场经济下的效率问题，他认为竞争均衡是有效率的，理性人的自利性将像一只无形的手一样把社会引向福利最大化。经济学家花了很长的时间，来论证这个论点在什么程度上以及什么情形下是正确的（经济学家现在称之为帕累托最优）。研究在何种情况下竞争性均衡即帕累托最优的关键工作正是来自阿罗（1951b），以及和他同时期的杰拉德·德布鲁（德布鲁：1952；阿罗，德布鲁：1954）。
在上述论文中，阿罗假定技术是固定不变的
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，即不存在创新。后来，他关于“从实践中学习”的论文中修正了这一假设。对于现代经济而言，创新显然是发展的关键。在这篇论文和他1962年关于“研究与开发”的论文（阿罗，1962b）里，阿罗进一步阐释了为什么生产知识与生产传统商品相比存在巨大的差异。
通常，当技术内生时，市场是无效的。这立即引发了另外一个问题：政府究竟应如何干预市场，以提高经济效率和社会福利？自阿罗1962年论文发表之后50年以来，这个问题只被零星地触及（例如对知识产权和专利政策的讨论）。
在当年的课程中，我们从“从实践中学习”的角度重新研究了自由贸易更优的观点。这是一个很好的课题，引发了一天的有益讨论和有趣互动，并且很多被记录在本书中。当我们准备出版课程内容时，我们将阿罗和索洛提出的见解铭记于心，我们十分清楚，若要充分展现我们提出的问题的价值，短短的课程是不够的。阿罗的工作已经为研究如何创建学习型经济体和社会（以及政府如何进行干预以提高社会福利水平）打开了大门。
我们选择以阿罗的学习观作为课程的基础，再加上后续的详细阐述，形成了这本书，这既非巧合亦非故意。阿罗的著作为此研究提供了一个完美的出发点，为此该系列课程以他的名字命名：他在此领域的贡献如此重要，以至于半个世纪过去后，他的研究仍是当今研究的重要出发点。
和包括索洛在内的同时代其他伟大的经济学家一样，阿罗最终对研究经济政策产生了浓厚的兴趣。厘清经济思想本身是重要的，也同时为特定情形下的政策制定增加了价值，在政策制定不合理的情况下，经济思想几乎总可以改进其政策。通过阿罗的学习观来理解自由贸易的问题，我们不仅是为了发扬他的遗志并挑战传统观点，也希望我们能够为一系列政策问题做出贡献。例如，如何加快人民生活水平提高的步伐，尤其是在发展中国家。
当创新内生时，市场本身非有效的事实又产生了一个事关本课程和本书的核心问题：在提高经济效率的过程中，政策的角色究竟应该是什么？自由市场的支持者常常以强调增强市场的创新能力作为对这个问题的回应，但是他们又几乎不存在对市场是否产生了最优水平以及创新形式的系统性调查。我们的课程正是从贸易政策入手，填补了这一空白。
在支持自由贸易的理论之外，我们提出了一个例外，即保护新生产业是合理的。如果一个特定行业在政府的保护下发展，并由于其受益于规模效应而越来越强大，那么保护这个行业会被认为有一定的合理性。另外一个违背自由贸易原则的例外是价格操纵。如果在世界经济中一个国家拥有强大的工业产业，那么 ............

书籍插图：

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