谈谈方法 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

扉页
图书在版编目（ＣＩＰ）数据
谈谈方法 /（法）勒内·笛卡尔著 ; 左天梦译. -- 上海 : 上海文化出版社, 2020.9
ISBN 978-7-5535-2100-8
Ⅰ. ①谈⋯ Ⅱ. ①勒⋯ ②左⋯ Ⅲ. ①哲学理论-法国-近代 Ⅳ. ①B565.21
中国版本图书馆CIP数据核字（2020）第176190号
出版人：姜逸青
责任编辑：郑梅
特约编辑：段冶
书籍设计：董歆昱
书名：谈谈方法
作者：[法] 勒内·笛卡尔
译者：左天梦
出版：上海世纪出版集团 上海文化出版社
地址：上海绍兴路7号 200020
发行：果麦文化传媒股份有限公司
印刷：河北鹏润印刷有限公司
开本：880mm×1230mm 1/32
印张：4.5
插页：4
字数：75千字
印次：2020年9月第1版 2020年9月第1次印刷
印数：1-6,500
书号：ISBN 978-7-5535-2100-8 / B·010
定价：49.80元
果麦文化 出品
谈谈能够正确引导自身理性以及在各门学科中探求真理的方法（1637）
说明
如果觉得这篇谈话篇幅太长，无法一口气读完，那么我们可以将它分为六个部分。在第一部分，我们将会看到作者对于各门学科的不同看法；在第二部分，我们还将看到作者所探讨的方法论的主要原则；第三部分则阐释了作者从这一方法论中所提取的行为准则；在第四部分，我们将看到作者证明上帝和人类灵魂存在的理由，这两者是他的形而上学的基础；第五部分探讨了一系列物理学的问题，特别是关于心脏跳动还有医学上的一些问题，以及人类灵魂与动物灵魂之间的差异；最后一部分谈论了作者认为在自然研究领域，还要获取什么知识以进一步推动这类研究，并告诉读者他写下这部作品的原因。
第一部分
◆ 对人性的基本判断[1]
◆ 对各门学科的看法
◆ 探究真理的动机
理智是世人身上共有的品质。因为，每个人都相信自己足够理性，尽管在其他方面很难对自身感到满意。在这点上，也不能说每个人都错了。这倒证明每个人天生具有同样评判正误、辨别真假的能力，我们将之命名为“理智”或者“理性”。因此，并不是因为有的人更理性、其他人不够理性而导致对相同的事物持有不同看法，而是因为我们使用了不同的方法来对待相同的事物。光有理性是不够的，重点还在于能够恰当地运用它。杰出之人能够行大善，也能作大恶。缓慢前行的普通人若始终走正道，比起飞奔向前却远离正道的人则受益更多。
就我自身而言，即使我时常希望自己同某些人一样思维敏捷、富于想象，又或者是拥有超常的记忆力，但我也从不认为自己更加聪明或有什么过人之处。我不知道什么品质能作用于聪明才智，让其变得更加完美。理性或者说理智让人成为人，而非动物，我相信它是完完全全存在于每个人身上的。我赞同哲学上的一个普遍观点，即每个人身上通情达理的程度不尽相同，这具有偶然性，但在形式以及本质上却是相同的。
然而，我也敢于告诉大家：我觉得自己非常幸运，自青年时代以来便尝试了好几条不同的路径，得出一些推论并从中明白了好些道理，最后形成了一套方法。我的才智平庸，生命亦短暂，但通过这套方法，我觉得不仅能够逐步扩展自己的知识，还能慢慢将自我提升到才智与生命所能允许的最高层面。虽说我一直是抱有怀疑而非自负的心态来看待自己的所作所为，但可以说，我已经凭借这套方法取得丰硕的成果。以哲学家的眼光来看，世人的行为和举动皆徒劳无用，但我还是对自己在追寻真理上所取得的进步异常满意，并对自身的前途抱有极大的希望。如果说，在世人所从事的行业中确实存在某种正确的、重要的路径，那我相信，这正是我所选择的。
但是，也有可能是我弄错了。我得来的也许只是一些破铜烂铁，却把它当成了真金白银。我明白，当事情降临到自己头上的时候，我们很容易弄错，当朋友做出有利于我们自己的判断时，通常也值得我们怀疑。但我还是很乐意在这篇文章中，让大家了解我走过的路，并从中重现我的人生，如同肖像画那般，以便每个人都能做出评判，我也可以从中了解大家对我的看法。这也是一种自我提升的新方法，我会将它添加进那些已为我所用的方法之中。
因此，我并非打算在这里教会大家这套好好运用理性的方法。我只是计划向大家展示自己是如何遵循和运用我的理性的。那些传道授业之人混淆了一点，就是自认为自己比学生更加精明。当学生稍有差错，他们便予以责备。其实，本文仅仅是叙事（而非说教），如果您愿意的话，也可以把它看成一则奇谈，其中有好些可供模仿的范例，也有好些不必效仿的反例。我希望这篇文章既对某些人有用，也不会伤害到大家的利益，也希望我的坦率能得到大家的赞同。
我从小饱读诗书。由于相信他人的劝导，认为从中可以获得坚定可靠的知识以及人生的道理，因此，我如饥似渴地投入学习。然而，在完成学业，也就是大家常说的毕业、获取学位的时候，我完全改变了这一想法。因为我发现自己陷入了怀疑和谬误的困境之中，努力学习似乎并没有带来任何益处，却反倒让我越发感受到自己的无知。其实，我就读的还是所欧洲名校，那儿有的是知识渊博的老师，别的地方可就很难说了。我和其他学生一样，学完了学校所教授的知识，但我不满足，还去阅读了所有相关书籍，就连大家认为最稀奇、最冷门的书本，我都找来读。就学习而言，我清楚别人对我的评价，大家觉得我并不比别的同学差，他们当中有几位已经被选定为老师的接班人。最后，我认为，本世纪真的是百花齐放、人才辈出，不亚于以前任何一个时代。这让我可以自由地对其他人做出评判，并相信世人从古至今所期望的真实可靠的学说，其实并不存在。
我仍旧看重学校里教授的各种练习。我明白，学习古希腊文和拉丁文是汲取古籍中的智慧的必要条件。我还清楚，寓言中的道理会让人明白事理；熟记史书有助于训练和提升自己的判断力；阅读经典好书如同与著书的古代圣贤攀谈，并且这是一种带有求知性质的交流，可从中探求到古人非凡的智慧；雄辩术具有无可比拟的力量和美感；诗歌温婉细腻，让人心醉神怡；数学带来的精妙发明作用甚广，极大地满足了世人的好奇心，让工作便利，也减轻了人们的工作量；规范行为的实用书籍在道德层面上既教导人又激励人；神学书籍 ............

书籍插图：

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