蒙特梭利_儿童感官系统训练 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

图书在版编目（CIP）数据
儿童感官系统训练／王楠楠编著．—北京：中国人口出版社，2013.11
（蒙特梭利）
ISBN 978-7-5101-1999-6
Ⅰ．①儿…　Ⅱ．①王…　Ⅲ．①智力开发—学前教育—教学参考资料　Ⅳ．①G613
中国版本图书馆CIP数据核字（2013）第218543号
出版发行
　中国人口出版社
印　　刷
　北京联兴盛业印刷股份有限公司
开　　本
　787毫米×670毫米　1/24
印　　张
　6
字　　数
　60千字
版　　次
　2014年1月第1版
印　　次
　2014年1月第1次印刷
印　　数
　1～8000册
书　　号
　ISBN 978-7-5101-1999-6
定　　价
　18.80元
社　　长
　陶庆军
网　　址
　www.rkcbs.net
电子信箱
　rkcbs@126.com
总编室电话
　（010）83519392
发行部电话
　（010）83534662
传　　真
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地　　址
　北京市西城区广安门南街80号中加大厦
邮　　编
　100054
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前言
玛丽亚·蒙特梭利是意大利著名幼儿教育学家，是蒙特梭利教育法的创始人。她的教育法风靡了整个西方世界，对各国教育界都产生了重大影响。
感官教育是蒙特梭利教学法中最具特色的一项内容。蒙特梭利认为，0～6岁是孩子的感官敏感期，这一时期必须对孩子进行系统和多方面的感官训练，通过对外部世界的直接接触，发展孩子敏锐的感觉和观察力。
许多心理学家和教育学家都肯定了蒙特梭利的感官教育方法。他们认为，孩子能力的培养应从感觉训练开始，感觉发展得越好，对外界知识就越敏感，认知能力就能得到更好的发展。因此蒙特梭利强调儿童的感觉训练是符合人的认识发展规律的。
本书吸取并融合了蒙特梭利感官教育的精华，根据视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉的顺序，由浅入深，由易到难地进行选材编辑，精选了近100个练习内容，供家长们选择，以对孩子的各种感官施以合理的刺激及系统的引导。
感官是心灵的窗户，是孩子与环境接触的桥梁。望子成龙的父母要具有高度的责任心和观察力，随时掌握孩子的特点和发展的需求，并给予适时的辅助与必要的支持，让孩子尽早受到蒙特梭利教育法的熏陶，使他们的感觉和观察力更加敏锐、准确、精炼。
目录
前言
第一章　蒙特梭利感官教育
感觉系统和大脑、肌肉同等重要
孩子最初的“征服”从感官开始
抓住孩子的感官敏感期（0～6岁）
感官训练注意事项
第二章　视觉训练
关于视觉训练
认识气球
寻找光线
戴帽子
分色卡
认识彩色墨水
会变的颜色
认识衣服颜色
分卡片
剪纸
影子游戏
辨大小
五颜六色的折纸
辨长短
辨粗细
帮卡片找到自己的家
少什么了
颜色的深浅
分辨同一颜色的差异
五颜六色的色板
大家来挑错
找相似
找同种类的食物
排排看
好玩的扑克牌
字母妈妈找孩子
找不同
小蝴蝶
帮动物找妈妈
自行车游戏
大迷宫
第三章　触觉训练
关于触觉训练
戳泡泡
玩玩具
摸球
摸积木
感觉水
搬运工
水的变化
小青蛙式跳跃
单手拍球
套碗
快乐玩水
认水果
捡拾漂亮石子
分辨轮廓
认识不同几何体
摸手认亲
认玩具
触觉板
感受温度
摸布料
辨软硬
辨轻重
捏橡皮泥
图形的分类
来回倒水
擀面饼
玩沙子
打雪仗
第四章　听觉训练
关于听觉训练
听听盒子里有什么
听小闹钟的声音
找声音
睡前静默练习
听音瓶
小小乐队
击鼓游戏
水的声音
猜动物的叫声
倒水听音
不同物质的声音
乐器的声音
小小音乐家
听声音，猜事物
听电话
猜歌名
听声音辨情绪
纸筒传话
听音乐做动作
分辨快和慢
谁来了
倾听身边的声音
第五章　味觉训练
关于味觉训练
自制味觉瓶
尝味道
尝菜汁
尝试各种食物
吃的是哪种蔬菜
分辨甜咸
尝饼干
说出食物的名字
尝饮料
认识干果
品尝凉菜
品香肠
品一品，分一分
第六章　嗅觉训练
关于嗅觉训练
感受鲜花的芳香
闻“自然”的味道
嗅一嗅，尝一尝
闻水果的味道
闻蔬菜的味道
香和臭
香皂和肥皂
找牙膏
果汁、茶和醋
香水、风油精和水
辨认调料
嗅觉大师
“嗅”物识字
后记

感觉系统和大脑、肌肉同等重要
很多人有这样的错误认识：人的智慧都来自大脑，所以只有大脑是人体最重要的器官，只需完善大脑就能够提高人的精神层面，使人达到内心的完美。
蒙特梭利认为，人体结构有3个非常重要的部分：大脑、感觉系统和肌肉，它们负责与外界的接触，并表达人的意愿，维持人体与外界的联系。因此可以把它们叫作“关系系统”。它们必须协调工作，才能使人与周围环境建立联系。感觉系统负责接受外界环境的信息，如果没有感觉系统，人们将无法看到美丽的世界，无法形成自己的思想。另外，感觉还是人们灵感的来源。
肌肉不只是一个为人体健康服务的器官，通过肌肉运动还可以发展孩子的大脑，并且发育后的大脑又帮助身体更精确地运动，这是一个循环过程，这个感觉统合的过程也就是大脑完善的过程。因此，父母要注意尊重孩子的自发活动，不随便去干涉和制止，为孩子感觉、肌肉、大脑的统合发展提供一个良好的环境。

孩子最初的“征服”从感官开始
用感觉器官观察周围的环境
在孩子能够毫不费劲地适应环境之后，他就正式踏上了人们通常所说的独立道路。婴儿在这一道路上最初的行动（儿童学家称之为“征服”行动）就是运用他们的感觉器官。因为他们的骨骼组织还没有完全发育成熟，也就无法灵活移动身体，所以他们只能利用感觉器官来观察周围的环境，认识周围的环境。
眼睛可以接受各种信息
观察人们的眼睛，我们可以发现，相对于成人的眼睛，孩子的眼睛更加明亮而清澈，充满着对世界的好奇与渴望。即便是刚出生没有多久的婴儿，他们也会贪婪地看着这个新鲜而精彩的世界，他们会不停地用眼睛去寻觅，接受着所能接触到的一切信息。
科学家在解剖后发现，动物的眼睛与人类的眼睛一样，都是一个类似照相机的感觉器官。但动物的眼睛受到天性的影响，只对周围环境中的某 ............

书籍插图：

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