你的7岁孩子_沉静而敏感的年龄,抽象思维开始发展的一年 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

目录
你的7岁孩子
作者序
名家推荐序
众里寻她千百度
名家推荐序
在这里寻找答案
译者序
第一章
1.七岁孩子的感情特征：对任何事情都过度敏感，个个都是“小担心”
2.七岁孩子的性格特征：趋于独立、完美主义、多愁善感
3.给父母的提醒
第二章
友善和谐，渴望别人的认同——
七岁孩子的与人相处
1.与母亲：亲子关系的主旋律是熨帖的， 并且相对放松一些
2.与父亲：无论男孩还是女孩，对父爱 的渴望都在不断增加
3.兄弟姐妹之间：关系的好坏依据与
4.与家庭之间的关系：热爱自己的家并 引以为豪，极力守护自己在家庭中的地位
5.和朋友之间的关系：总体比较和谐， 但与每个孩子的个性极其相关
6.与老师的关系：带有相当的个人感情色彩
第三章
1.饮食
2.睡眠
3.排泄
4.洗浴和穿衣
5.紧张情绪的宣泄
6.孩子的健康状况
第四章
1. 对七岁孩子的基本管教方式：把握孩 子的年龄特点，“对症下药”
2. 与七岁孩子的最佳相处技巧：用“引导”代替“管教”
第五章
1. 玩耍的兴趣
2.阅读的兴趣
3.音乐、收音机以及电视
4.孩子的创造力
5.身体方面的能力
第六章
1.行动本身体现心智
2.对时间的感知
3.对空间的感知
4.阅读能力
5.书写能力
6.算术能力
7.语言与思维
8.道德意识
9.性的意识
10.投射法：测验孩子的心智
第七章
1.七岁孩子在学校的表现
2.七岁小学生的典型特征及成熟度鉴定 方法
第八章
1.举办生日派对的有利条件
2. 前期准备
3. 时间安排
4. 温馨小提示：
第九章
1. 从年龄段、环境因素以及孩子本身的 性格特点三方面来真正了解孩子
2. 七岁孩子独特个性的表现
第十章
1.孩子变得很不开心，这是为什么？
2.我儿子觉得每个人都恨他，这可怎么好？
3.七岁孩子果真巴不得有苦恼、巴不得 有烦愁吗？
4.孩子为什么满脑子负面思想？
5.孩子又磨蹭又粗鲁无礼，妈妈该怎么办？
6.面对一个让人很棘手的小男孩，该怎么管束他？
7.孩子不肯吃饭而且营养不良，该怎么办？
8.都七岁了还不断尿床，可怎么办呢？
9.七岁孩子忽然变得害怕睡觉，这是为什么？
10.七岁的小孩子就夜游、睡不着觉，这正常吗？
11.孩子早晨不肯多睡觉，一大早就要起来玩，该怎么办？
12.夜间睡眠不好的孩子，有可能是有视力等其他问题
13.孩子对衣服的触觉太过敏感，该怎么办？
14.孩子很不愿意去上学，打屁股肯定不是办法！
15.我儿子该不该留级？我该怎么跟孩子说？
结束语
你的7岁孩子
全球阶梯教养圣经
Your Seven-Year-Old
你的7岁孩子
［美］路易丝
·
埃姆斯
［美］卡罗尔
·
哈柏/著
玉冰/译

 江西科学技术出版社
作者序
我们在这里讲述的是孩子在相应年龄段所应有的行为或者行为规范。这些东西能使得不少家长看过之后感到心里踏实，因为做父母的总是愿意了解自己的孩子会有哪些行为。当然，我们的这些描述也有可能反而使一些家长更感焦虑，甚至是愤慨。好在绝大多数的父母因为预先知道了孩子可能会出现的一些行为，而能够多多少少放松下来。这正是我们愿意看到的事情。
尤其让许多父母感到放心的地方是，他们现在终于明白，孩子在某些阶段出现的一些“糟糕”行为，其实是一种“正常”行为。因为，别人的孩子也这样。
我们这一群人在阿诺德·格塞尔博士的亲自带领下，跟踪孩子们40多年，研究儿童行为的变化与发展。我们的研究始于当年格在塞尔博士指导下的耶鲁大学科研诊所，也就是现在著名的格塞尔儿童发展研究所的前身。
这些针对数千名儿童（一点不夸张）的不断学习和研究，使得我们坚信，人类行为的成长模式十分有规律。我们可以相当准确地预料出孩子在某种行为阶段之后将会是什么行为阶段。这里的行为，指的是能够表现出孩子的运动能力、语言能力、适应能力，以及与人相处的能力等各方面的行为。
我们能够很自信地告诉你，通常来说，一个男孩子或者女孩子会在某个年龄出现某种行为特征。
但是，毫无疑问，没有哪个孩子肯定是一个“通常来说”的孩子。正如我们在这本书里的第九章将要详细阐述的那样，每一个孩子都是独一无二的个体，都可能从各个不同的方面有别于任何其他孩子，甚至包括和他或者她同胎而生的兄弟姐妹。
因此，当我们告诉你，四岁孩子是张狂而可爱的，五岁孩子是沉静而安静的，六岁孩子又是怎样怎样的时候 ，请你要记住一点，这并不意味着所有的孩子都会在某个特定年龄段表现出某种特定行为来，而且都肯定或者应该跟我们的描述完全一模一样。
同样是发育正常的男孩和女孩，他们的行为成长既可能比我们描述的进程时间表快，也有可能比我们的进程时间表慢，当然也很有可能不偏不倚，与其同步。不论孩子的成长是快还是慢，这都肯定不值得家长忧心忡忡。
不仅仅是每个孩子的成长进程快慢有所不同，而且其行为的和顺与不和顺的程度也相当不同。有些孩子不论在哪个年龄段，都十分招人喜爱，很善于调整自己，让别人觉得十分易于相处；另有些孩子则相反，不论家长多么懂孩子、多么精心照料，他都有可能在整个童年阶段十分难以相处，甚至有可能在任何年龄段都十分不易相处。
有些孩子各方面的成长明显均衡，齐头并进。他们在各个不同方面的发育进程要么都提前，要么都延迟，要么都恰好跟我们的描述同步，这包括了他们的语言能力、运动能力、适应能力，以及所谓的为人处事的能力。可还有些孩子却并不均衡，比如有可能他的语言表达能力进步神速，而运动方面的能力却远远落后；或者很可能完全倒过来。
在这本书后面的章节里，我们将会详细阐述孩子与孩子之间的个体差异。但这却绝不是为了要让我们的读者因此而更加惴惴不安；相反，请让我们在这本书的一开始就再三强调，我们对孩子各种行为的预期只是常规描述，
是对众多孩子自然展现出来的各种行为的一个概述而已。
我们不妨来打个比喻，把这本书里以及其他类似书籍的描述都比喻成一份地图，而且是你想要前去旅游的那个国家的地图。我们能够
告诉你的是那个国家总的来说是个什么样子；但是我们却不能够
告诉你，你的旅程将会是什么样子。你可能比其 ............

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