中华儒学课 - 颜明德 - (EPUB全文下载)

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图书在版编目(CIP)数据
中华儒学课/颜明德编著. —北京:现代出版社,2015.12
ISBN 978-7-5143-4313-7
Ⅰ.①中… Ⅱ.①颜… Ⅲ.①儒学-研究-中国Ⅳ.①B222.05
中国版本图书馆CIP数据核字(2015)第274897号
作  者 颜明德
责任编辑 张桂玲
出版发行 现代出版社
通讯地址 北京市安定门外安华里504号
邮政编码 100011
电  话 010-64267325 64245264 (传真)
网  址 www.xdcbs.com
电子邮箱 xiandai@cnpitc.com.cn
印  刷 三河市兴达印务有限公司
开  本 787mm×1092mm     1/16
印  张 14.5
版  次 2016年3月第1版 2016年3月第1次印刷
书  号 ISBN 978-7-5143-4313-7
定  价 35.00元
版权所有,翻印必究;未经许可,不得转载
目录
前言
第一章 德   德治、人治的治世主张
  1.为政以德,以德配天
  2.爱而知其恶,憎而知其善
  3.小德川流,大德敦化
  4.作德心逸日休,作伪心劳日拙
  5. 黍稷非馨,明德惟馨
第二章 礼   “内圣外王,知行合一”的伦理思想
  1.有礼则安,无礼则危
  2.礼之用,和为贵
  3.博学于文,约之以礼
  4.敬而无失,恭而有礼
  5.不学礼,无以立
  6.克己复礼,天下归仁
第三章 仁   “得道多助,失道寡助”的仁政思想
  1.人之初,性本善
  2.得道多助,天时地利不如人和
  3.爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之
  4.仁者无敌,不是靠空谈道义就能实现的
  5.仁眇天下,义立而王
  6.仁人之兵,王者之志
第四章 民   “民为贵,社稷次之,君为轻”的民本主义
  1.民惟邦本,本固邦宁
  2.水可载舟,亦可覆舟
  3.礼不下庶人
  4.民可使,由之;不可使,知之
  5.上失其道,民散久矣
第五章 忠   “君君,臣臣,父父,子子”的儒家纲常
  1.君要臣死,臣不得不死?
  2.居之无倦,行之以忠
  3.忠信重禄,所以劝士也
  4.忠信而不谀,谏争而不谄
  5.进思尽忠,退思补过
  6.言忠信,行笃敬
第六章 让   “不患寡而患不均”的中庸之道
  1.不拘泥,不偏激
  2.适可而止,不偏不倚
  3.均无贫,和无寡,安无倾
  4.凡事预则立,不预则废
  5.虽能必让,然后为德
  6.谦,德之柄也;让,礼之主也
第七章 智   “思知人,不可以不知天”的天人合一思想
  1.智者不惑,识时达务
  2.学而不思则罔,思而不学则殆
  3.博学而笃志,切问而近思
  4.温故而知新,敦厚以崇礼
  5.学而不厌,诲人不倦
  6.不患人之不己知,患其不能也
第八章 温   “在明明德,在亲民”的大学之道
  1.穷则独善其身,达则兼济天下
  2.国不以利为利,以义为利
  3.欲正其心者,先诚其意
  4.多闻慎言,多见慎行
  5.质胜文则野,文胜质则史
  6.讷于言,敏于行
第九章 恭   利人皆得以自利,损人终不免损己的和谐理念
  1.修身自省,躬行实践
  2.己所不欲,勿施于人
  3.严于律己,宽以待人
  4.恭者不侮人,俭者不夺人
  5.贵人而贱己,先人而后己
  6.出门如见大宾,使民如承大祭
第十章 宽   重德轻刑、轻徭薄赋的法律准则
  1.时使薄敛,可以劝百姓
  2.为政以德,宽则得众
  3.德主刑辅,先教后刑
  4.泰而不骄,威而不猛
  5.躬自厚而薄责于人
前言
儒学,是儒家学说的简称,起源于东周春秋时期。后人们将它和秦汉以前出现的道家、阴阳家、法家、墨家等诸多学术派别合称为诸子百家。西汉时期,汉武帝接受了儒臣董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,将儒学奉为主导国家政治的正统思想。从那时起,尤其是宋明时期,儒学被推上至尊的地位,基本上成为各个朝代统治国家的理论依据。
儒家学派尊奉春秋时期的孔子为儒学宗师。之后,代有贤出,各呈风采。其中的代表人物除孔子外,在先秦时期有孟子、荀子,在东汉时期有郑玄,在宋代有周敦颐和他的弟子程颢、程颐、朱熹,在明代有陆九渊、王阳明,等等。
如果从孔子时期算起,儒学绵延至今,已长达两千五百余年。在这漫长的岁月中,儒学可谓一枝独秀,在历史的舞台上始终闪耀着夺目的光芒,展示出了无穷的魅力。时至今日,儒学可谓光芒依旧,仍然绚丽多姿。这就不得不使人将目光再次落在它的身上,并以无比崇敬的情怀期望发现它的魅力所在。这也是本书由萌芽到最终瓜熟蒂落的动力所在。
世上的花儿有千万朵,朵朵都招人喜爱。遗憾的是,徜徉花丛中,谁也做不到将众芳尽揽怀中。同样,对于博大精深的儒学,只凭借一本书无论如何也做不到穷尽其理。所以,本书在阐述儒家精髓的过程中,是有所侧重的。首先,在儒学派别的取舍上,侧重于先秦时期的孔子、孟子和荀子这些先贤身上;其次,在儒学著述的取舍上,同样侧重于孔子、孟子等儒家先贤的著述。对这些著述,在侧重于广为流传的“四书五经”的同时,还不忘穿插引用一些如《孝经》《周礼》这样的儒家作品的思想以及《史记》之类的史学思想。另外就是本书针对儒学的描述选择上也有所侧重,这方面的侧重,可说是本书的特色。
本书的描述,侧重于对儒学思想的阐释。这些思想内容涵盖了儒学思想中的德、民、仁、忠、让、智、温、恭、宽等诸多方面。那要怎样来对其进行阐释呢?首先从儒学的经典中,找出最具代表性的思想观点,然后围绕这一观点,旁征博引各儒家代表人物的言论进行论证、归结。比方说,在谈及儒家“忠”的思想时,本书就引用了六个儒学最具代表性的观点,如“君要臣死,臣不得不死”“居之无倦,行之以忠”“忠信重禄,所以劝士也”等。以“君要臣死,臣不得不死”为例,这句话所体现的是儒家的忠君思想,但是,通过对孔子和孟子等儒家先贤们的描述进行引证时就会发现,儒家先贤的忠君思想根本就不是“君要臣死,臣不得不死”这种完全听命 ............

书籍插图:
书籍《中华儒学课 - 颜明德》 - 插图1

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