我这样教数学 华应龙课堂实录-华应龙 - (EPUB全文下载)

文件大小:1.17 mb。
文件格式:epub 格式。
书籍内容:

作者简介
华应龙,1966年生,江苏南通人,1984年毕业于江苏省如皋师范学校。中学高级教师、特级教师,首批“首都基础教育名家”,北京第二实验小学副校长,北京师范大学、北京教育学院兼职教授。
在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《人民教育》等报刊上发表了400多篇文章,主编、参编了20多本教学用书。先后参加了“苏教版”和“北师大版”国家义务教育课程标准实验教材的编写和审定工作。
图书在版编目(CIP)数据
我这样教数学:华应龙课堂实录/华应龙著.—上海:华东师范大学出版社,2009
ISBN 978-7-5617-7236-2
Ⅰ.我… Ⅱ.华… Ⅲ.数学课-教学研究-小学 Ⅳ.G623.502
中国版本图书馆CIP数据核字(2009)第181861号
大夏书系 · 华应龙文丛
我这样教数学
——华应龙课堂实录
著  者  华应龙
策划编辑  吴法源
文字编辑  杨 霞
装帧设计  大象设计
责任印制  殷艳红
出版发行  华东师范大学出版社
社  址  上海市中山北路3663号 邮编 200062
电话总机  021-62450163转各部门
邮购电话  021-62869887
门市地址  上海市中山北路3663号华东师范大学校内先锋路口
网  址  www.ecnupress.com.cn
印 刷 者  北京季蜂印刷有限公司
开  本  700 × 1000 16开
印  张  18.5
插  页  1
字  数  260千字
版  次  2009年10月第一版
印  次  2012年5月第六次
印  数  28 101-33 100
书  号  ISBN 978-7-5617-7236-2/G·4187
定  价  29.80元
出 版 人  朱杰人
(如发现本版图书有印订质量问题,请寄回本社市场部调换或电话021-62865537联系)
目 录
序一 华应龙:小学数学教育的智者
序二 什么样的课是好课
1. 让学习像呼吸一样自然——以“角的度量”教学为例
【课前慎思】
为什么教得那么累
【课堂实录】
“角的度量”教学纪实
【课后反思】
道法自然
【专家评析】
让技能教学成为探索与发现的沃土/孙晓天
技能的学习不是简单模仿与训练/刘加霞
技能教学的方式可以多样化/曹培英
技能教学原来可以如此美丽/张春莉
2. 千金难买回头看——以“多位数减法练习课”教学为例
【课前慎思】
练习课的质量取决于什么
【课堂实录】
“多位数减法练习课”教学纪实
【课后反思】
数学教学与语文教学的不同
【专家评析】
超越40分钟的练习课/吴正宪
又一次惊喜和满足/王 永
一节颇有新意的练习课/周玉仁
3. 教是因为需要教——以“我会用计算器吗”教学为例
【课前慎思】
什么算是真正的“会”
【课堂实录】
“我会用计算器吗”教学纪实
【课后反思】
学无止境,教无止境
【专家评析】
在对话中走向深刻/李烈
教育无痕/施银燕
“运用之妙,存乎一心”/张 丹 刘 兼
4. 数学是符号的乐园——以“中括号”教学为例
【课前慎思】
需要创设解决实际生活问题的情境吗
【课堂实录】
“中括号”教学纪实
【课后反思】
师生相依为命的课堂
【专家评析】
学习数学的过程就是“再创造”的过程/刘加霞
科学预设,促成生成/张梅玲
5. 一切皆有可能——以“游戏公平”教学为例
【课前慎思】
怎样帮助学生形成统计意识
【课堂实录】
“游戏公平”教学纪实
【课后反思】
感谢学生的合作
【专家评析】
一个数学故事引出一个经典案例/张奠宙
数据带来的“火热思考”/张 丹
6. 好玩的数学——以“神奇的莫比乌斯带”教学为例
【课前慎思】
“数学广角”的教学怎么定位
【课堂实录】
“神奇的莫比乌斯带”教学纪实
【课后反思】
教学是一门遗憾的艺术
【专家评析】
让每个学生在原有水平上得到发展/张梅玲
7. 从“冰冷的美丽”到“火热的思考”——以“孙子定理”教学为例
【课前慎思】
教师怎样才能成为新课程的建设者
【课堂实录】
“孙子定理”教学纪实
【专家评析】
教师应该做什么/刘加霞
8. 想象力比知识更重要——以“长方体的认识”教学为例
【课前慎思】
学生怎样学,空间观念才能建立得更好
【课堂实录】
“长方体的认识”教学纪实
【专家评析】
学得愉快扎实,教得酣畅得手/张兴华
9. 改造学习方式,享受课堂生活——以“百分数的认识”教学为例
【课前慎思】
首先应当认识百分数的存在价值
【课堂实录】
“百分数的认识”教学纪实
【课后反思】
让学生学习“自己的数学”
【专家评析】
充盈灵气与活力的课堂/宋淑持
10. 大成若缺——以“圆的认识”教学为例
【课前慎思】
我们究竟要教什么
【课堂实录】
“圆的认识”教学纪实
【课后反思】
花未全开月未圆
【专家评析】
一篇优美的散文/曹培英
一堂充满哲学意蕴的数学课/汤卫红
精彩于“方”、“圆”之间/陈惠芳
把握学科本质与研究学生是数学教育永恒的课题/刘加霞
朴素而富有启发性的一项研究/张梅玲
11. 请把题目认真读完——以六年级数学复习课“审题”教学为例
【课前慎思】
怎样审题
【课堂实录】
“审题”教学纪实
【专家评析】
教学出彩源于潜心创新/陈今晨
惊喜:一种课堂教学评价的尺度/彭 钢
12. 人人学有价值的数学——以“出租车上的数学问题”教学为例
【课前慎思】
什么样的综合实践活动课有价值
【课堂实录】
“出租车上的数学问题”教学纪实
【专家评析】
创造了适合学生的教育/周玉仁
附录 “我怎么没想到”
后记 追寻梦想
后封皮
序一 华应龙:小学数学教育的智者
华应龙的数学课,有独特的色彩和光亮,有丰富而深层的意蕴。我很喜欢,很赏识。常常想:我在华应龙现在这个年龄,能这么设计吗?能这么研究设计吗?能这么去呈现吗?能这么去表达吗?答案是否定的。不过,我并不难过。相反,我很高兴,因为有华应龙这样一批年轻人,我们国家的小学数学教育就有希望,中华民族的小学教育就会站在与国际对话的平台上。因此,应把华应龙当作与世界小学数学 ............

书籍插图:
书籍《我这样教数学 华应龙课堂实录-华应龙》 - 插图1
书籍《我这样教数学 华应龙课堂实录-华应龙》 - 插图2

以上为书籍内容预览,如需阅读全文内容请下载EPUB源文件,祝您阅读愉快。

版权声明:书云(openelib.org)是世界上最大的在线非盈利图书馆之一,致力于让每个人都能便捷地了解我们的文明。我们尊重著作者的知识产权,如您认为书云侵犯了您的合法权益,请参考版权保护声明,通过邮件openelib@outlook.com联系我们,我们将及时处理您的合理请求。 数研咨询 流芳阁 研报之家 AI应用导航 研报之家
书云 Open E-Library » 我这样教数学 华应龙课堂实录-华应龙 - (EPUB全文下载)