我就是数学_华应龙教育随笔 - (EPUB全文下载)

文件大小：0.86 mb。
文件格式：epub 格式。
书籍内容：

目　录
作者简介
序一
序二
序三
第一辑　课前慎思
脑袋磕破后的笑声
不抛弃，不放弃，要扬弃
思维决定视野
有之以为利
人师：教育人的追求
无意间的伤害
“从来如此，便对么？”
究竟怎么读分数
阅读：一种积极的偷懒
第二辑　课中求索
遭遇“节外生枝”
教学：从擦黑板开始
千金难买回头看
善待差错
感谢差错
“老师们都没有注意到”
蹲下来和孩子对话
“下课啦！”
第三辑　课后反思
人皆可以为尧舜
退步原来是向前
敬畏童心——图上、图后及图？
“华老师，您误导！”
“一盘没有下完的棋”
学生叫我“华罗庚”
我在课堂
会飞的课堂
反思教学，超越自我
第四辑　听课随想
一树一菩提，一花一世界
那一声“谢谢”里
教具掉下来之后
当学生投“师”所好
教学有路“曲”为径
手指尖上的智慧
不平则鸣
彩色粉笔的妙用
踢好临门一脚
潜藏着的错误
活动：爱你没商量
听听自己的课如何
第五辑　评课心语
细节成就完美
像苏格拉底那样“退”与“进”
风景
好课：要舍得“浪费”时间
有无相生：课之佳境
精彩源于困惑
第六辑　生活感悟
像农民种地那样教书
南北都是路
“我多想把老师变成一只……”
保护诚实
站着的眼睛
君子病无能
品味幸福人生
今年二十，明年十八
吾师陈今晨
年年、月月、日日
人生不能缺少的“九类朋友”
惠芳老师的眼睛
有容乃大
一节课·一碗米
课上似同学，课下似兄弟
篮球：我的导师
当我穿上了高跟鞋
后记
作者简介
华应龙，1966年生，江苏南通人，1984年毕业于江苏省如皋师范学校。中学高级教师、特级教师，首批“首都基础教育名家”，北京第二实验小学副校长，北京师范大学、北京教育学院兼职教授。
在《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《人民教育》等报刊上发表了400多篇文章，主编、参编了20多本教学用书。先后参加了“苏教版”和“北师大版”国家义务教育课程标准实验教材的编写和审定工作。
大夏　大夏书系·华应龙文丛
我就是数学
华应龙教育随笔
华应龙◎著
华东师范大学出版社
EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY PRESS
图书在版编目（CIP）数据
我就是数学：华应龙教育随笔／华应龙著．—上海：华东师范大学出版社，2009
ISBN 978-7-5617-7234-8
Ⅰ．我…　Ⅱ．华…　Ⅲ．数学课-教学研究-小学-文集　Ⅳ.G623.502-53
中国版本图书馆CIP数据核字（2009）第181865号
大夏书系·华应龙文丛
我就是数学
——华应龙教育随笔
著　　者　　华应龙
策划编辑　　吴法源
文字编辑　　张万珠
装帧设计　　大象设计
责任印制　　殷艳红
出版发行　　华东师范大学出版社
社　　址　　上海市中山北路3663号　邮编　200062
电话总机　　021-62450163转各部门　传真　021-62572105
客服电话　　021-62865537（兼传真）
邮购电话　　021-62869887
门市地址　　上海市中山北路3663号华东师范大学校内先锋路口
网　　址　　www.ecnupress.com.cn
印刷者　　　北京东君印刷有限公司
开　　本　　700×1000　16开
印　　张　　18
插　　页　　1
字　　数　　240千字
版　　次　　2009年10月第一版
印　　次　　2012年6月第六次
书　　号　　ISBN 978-7-5617-7234-8/G·4185
定　　价　　29.80元
出版人　　　朱杰人
（如发现本版图书有印订质量问题，请寄回本社市场部调换或电话021-62865537联系）
序一
扎根沃土展才华
华应龙同志于2002年调入我校，现在是我校副校长，主管数学教学和教育科研，全国著名数学特级教师，“首都基础教育名家”，获得的荣誉称号众多，但我至今还是最习惯称他为“小华”。
为小华的教育随笔集写序，就有不能愧对他常对我说的“知遇之恩”的意思。从1996年在全国数学年会上初识他的才华，到在一所学校里共事多年，对这位年轻有为的部下，我是非常了解的。更让我不由得想拿起笔来的是，当我静心翻阅这部书稿时，字里行间流露出的他对教育的深刻思考，深深地感染了我，使我很愿意陪伴各位读者走进小华的“课前慎思”、“课中求索”、“课后反思”、“听课随想”、“评课心语”和“生活感悟”，从中获得裨益。
这本集子中的随笔，是小华多年来利用在学校上班前、下班后，外出讲学旅途的飞机上、火车里的零碎时间写下汇集而成的。
当今社会，人们工作负荷大，节奏匆忙，最匮乏定神阅读。而小华自我认识他起，给我最深印象的，就是他真正是坐拥书城，手不释卷的酷爱读书之人。读书已经成了他的生活习惯，并享受其中。他惜时如金，博览群书，常能引经据典，一语中的。读书不仅能触发他对生活的感悟，更使他能够自由而兴高采烈地徜徉在数学教学的研究之中。由此看来，他经常性地笔耕不辍，实在不是有意为之，而是捧读后在工作、生活中的尽兴而已。
读书造就了他善于思考的品质。这种思考甚至表现为一种执拗，一种锲而不舍。体现在数学教学研究中，他极少专注于结果的成功与失败，却常常对过程中的“意料之外”心生欢喜。研究，琢磨，废寝忘食，直至豁然开朗。这样的周而复始，塑造了小华的独特：既有数学名师的缜密、严谨，又有语文名师的浪漫才情。如此这般的独特，成就了他数学教学的独树一帜。
小华的课堂教学总能产生一个强大的气场，这是所有亲临他课堂的人的共同感受。这个气场是亲和力，是他营造出的与孩子们平等的师生关系，又都不尽然。我以为还是满腹经纶的他散发出来的知识的妙趣横生，总能将孩子和老师们凝聚在一起，使他们屏息凝神，享受在“情理之中，意料之外”的快乐里。
近年来，小华在全国各地讲学时常说，他到北京第二实验小学，特别是与我接触后，教学思想、视野和方法都发生了质变。我不避讳，很客观地认可这一点。北京第二实验小学的确使小华升华了，使他跃上了理想的境界。现在的小华不仅依然爱吃糖果、米饭，也已经钟情于卤煮、炸酱面。这种南北方的有机融合昭示出这位年轻的“首都基础教育名家 ............

书籍插图：

以上为书籍内容预览，如需阅读全文内容请下载EPUB源文件，祝您阅读愉快。