精典教育-童年的秘密-蒙台梭利 - (EPUB全文下载)

文件大小：0.29 mb。
文件格式：epub 格式。
书籍内容：

图书在版编目（CIP）数据
童年的秘密／（意）蒙台梭利（Montessori，M．）著；成墨初编译．—武汉：武汉大学出版社，2014.11
ISBN 978-7-307-12680-0
Ⅰ．童…　Ⅱ．①蒙…②成…　Ⅲ．早期教育—教育理论　Ⅳ．G610
中国版本图书馆CIP数据核字（2014）第004183号
 
 
 
责任编辑：陈　岱
责任校对：胡贵春
版式设计：文豪设计
出版：武汉大学出版社　（430072　武昌　珞珈山）
发行：武汉大学出版社北京图书策划中心
印刷：北京天宇万达印刷有限公司
开本：787×1092　1/16　印张：14　字数：200千字
版次：2014年11月第1版　2014年11月第1次印刷
ISBN 978-7-307-12680-0
定价：28.80元
版权所有，不得翻印；凡购我社的图书，如有质量问题，请与当地图书销售部门联系调换。
Preface
序言
蒙台梭利是意大利著名的教育家、哲学家和医生，她凭借着革命性的教育方法在儿童教育领域占有重要地位，也因此闻名于世。
蒙台梭利受到过专业的教育。1890年，她进入罗马大学医学院学习，成为意大利历史上第一位女医学博士。毕业后，她成为罗马大学附属精神病诊所的助理医生，开始关注弱智儿童，后在为弱智儿童服务的学校担任教师。不久，蒙台梭利又进入罗马大学学习心理学、教育学、哲学，然后创办了第一所“儿童之家”，开始从事对正常儿童的研究和教育。
由于蒙台梭利贡献巨大，美国公众将其视为“非凡的教育工作者”，而美国最为著名的教育家杜威这样称赞蒙台梭利：“她是历史上最伟大的女教育家。”
蒙台梭利在从事教育工作时，系统地学习了著名教育家裴斯泰洛齐、福禄贝尔和卢梭等人的教育理论，对于教育家伊塔德和爱德华·塞昆等人的思想也非常熟悉。
同时，蒙台梭利结合自己多年的教育经验，通过给予孩子充分的自由和不打扰孩子的观察方法，她终于了解了儿童心理发展的秘密，为世界教育带来了革命性的影响。
1907年，蒙台梭利创办了第一所“儿童之家”后，就开始把自己的教育理念用于实践，她一直很重视生命及个性的自发成长，这让她收获很大。
在第一所“儿童之家”里，那些来自罗马最贫困地区的3～6岁的孩子，让蒙台梭利有了更大的进步。
蒙台梭利为这些孩子提供了适合他们成长的环境，让他们可以自由行动，并且保证成年人不会干扰他们，这就给了孩子充分的自由。
几个月后，在那些原本一身毛病的孩子身上，发生了奇迹。他们身上那些不文明、没有修养的行为全都消失了，取而代之的是美好的修养。
通过不断地实验，蒙台梭利的教育理念不断取得好成绩，很快就在意大利掀起教育改革的热潮；而其他国家和地区，对她的教育方法也是异常推崇。
为了更好地帮助儿童，蒙台梭利开始到各地进行演讲，还将自己的教育理念汇集成册，进行出版。至今，这些教育书籍已经被翻译成40多种语言，畅销全球。
《童年的秘密》是蒙台梭利众多教育经典中的一本，从书名也可以看出，本书揭示了儿童成长的秘密，生动论述了儿童在成长过程中的特点和表现。
在本书中，蒙台梭利揭示了儿童的心理发展，提出了“敏感期”这一教育理念。敏感期是指儿童在智力、运动、工作、节奏、行走、秩序感等方面的发展都有敏感期。
在敏感期的儿童会受到“敏感性”的支配，用自身所特有的方式从周围环境中吸收、学习。如果父母可以抓住这一重要的时期，就能更好地促进儿童的发展。
与此同时，本书还提出了父母在教育孩子时所犯下的错误，引导父母反省自己的行为。书中告诫父母不要干扰孩子，只能以观察者的身份存在，给孩子充分的自由。
为了更好地传播书中的理念，我们策划出版了这本《童年的秘密》。蒙台梭利的原著晦涩难懂，在对本书进行编译时，我们尽可能地忠实于原著，同时用最简洁的语言把其中的观念准确地表述出来，便于读者理解。
本书语言通俗易懂，观点博大精深，操作性很强，更适合中国父母阅读，是教育儿童必不可少的经典图书。
目录
contents
序言
第1章　属于儿童的时代
关于儿童的心理分析
童年里被隐藏的大秘密
第2章　成年人应受到控告
儿童受到成年人的压制
对成年人进行彻底变革
第3章　新生命所具有的本能
第4章　新生儿的降生
新生儿面临的环境
帮助新生儿的心理适应环境
第5章　母性的天赋本能
第6章　精神的胚胎
新生儿的“实体化”
儿童创造了自己
父母给予孩子的帮助
第7章　儿童发展的奥秘
儿童的心理发展
敏感性促进儿童心理发展
敏感期和环境的关系
发脾气意味着敏感性受阻
从最初就帮助孩子
选择正确的方法
第8章　儿童的秩序敏感期
儿童对秩序敏感
爱发脾气的原因是秩序敏感
儿童对秩序感的热爱
内在秩序
第9章　儿童在智力上的发展
儿童总是积极观察着
儿童的兴趣点
儿童行为背后都有原因
第10章　睡眠不调是儿童发展的障碍
第11章　学习走路
第12章　手的运用
手是智力的表现形式
手的基本活动
第13章　动作的节奏
第14章　人物角色的替换
儿童容易被暗示
成年人有责任帮助孩子
第15章　儿童拥有运动的本能
运动影响心理发展
运动对儿童的意义
第16章　成年人不理解儿童
第17章　爱的学问
爱与自我实现的关系
向孩子学习爱
第18章　关于儿童的教育
解放儿童
儿童之家教育方法的起源
第19章　在儿童之家的观察与发现
不断重复练习
开始自由选择
儿童对玩具的兴趣
奖赏与惩罚
练习保持安静
孩子也有尊严
孩子的纪律性
写字和读书
积极体验对身体的影响
第20章　教育儿童的方法
发现儿童真正的本性
孩子热爱和讨厌的事物
我们的教育体系
第21章　娇生惯养下的儿童
娇生惯养的儿童的皈依
皈依和正常化
第22章　教育者要具备的心理
第23章　偏离正轨的问题儿童
神游
抵触
依赖
占有欲
控制欲
自卑心
害怕
说谎话
第24章　贪吃与心理健康
心理失调导致贪吃
孩子拒绝食物的原因
没有食欲
身体和心理紧密相关
第25章　成年人和儿童之间的冲突
第26章　学习是儿童的本能
第27章　区别很大的两种工作
成年人的工作
儿童的工作
两种工作的区别
第 ............

书籍插图：

以上为书籍内容预览，如需阅读全文内容请下载EPUB源文件，祝您阅读愉快。