三重专注力：如何提升互联网一代最稀缺的能力 - (EPUB全文下载)

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三重专注力：如何提升互联网一代最稀缺的能力
The Triple Focus：A New Approach to Education
（美）丹尼尔·戈尔曼（Daniel Goleman）　（美）彼得·圣吉（Peter Senge）　著
倪韵岚　译
ISBN：978-7-111-57600-6
本书纸版由机械工业出版社于2017年出版，电子版由华章分社（北京华章图文信息有限公司，北京奥维博世图书发行有限公司）全球范围内制作与发行。
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目录
赞誉
推荐序一　顾明远
推荐序二　马蔚华
译者序　倪韵岚
中文版序　彼得·圣吉
序言　丹尼尔·戈尔曼　彼得·圣吉
第1章　为生命，重启教育
第2章　聚焦于自我
新的学习：社交与情绪学习的专注力训练
第3章　理解他人
同理心与学业成功
培养孩子做出决策
社交与情绪学习和科技的关系
识别我们身处的系统
第4章　理解更大的世界：系统与系统思考
动态复杂性
社会复杂性
系统思考者的习惯
第5章　社交与情绪学习和系统教育融合共创的可能
附录A　顾明远与彼得·圣吉跨界对话
附录B　改变的魅力
附录C　内心的觉醒
赞誉
在当今这样一个快速变迁的时代背景下，年轻人如何追求梦想和拓展生命的广度与深度？这本《三重专注力》为我们提供了一个很好的框架：通过对自我的认知、对他人的理解和对更大系统的关注这三重专注力，来获得不断向下扎根和向上成长的力量。我理解这三重专注力也是互相关联的，如果我们把生命比作一片广袤的沙漠，那么自身的努力和对自我的了解、学习，就好像在自己的沙漠里打一眼深井，而当水源从井中源源不断流出，我们就与他人和更大的世界产生了深刻的连接，这水源让沙漠变成绿洲，既滋养了大地，惠及了周围的人，又滋养了自身。我向大家推荐这本书，愿每个人在黑暗中都能找到北极星。
——俞敏洪，新东方教育集团创始人
随着技术的加速进步，尤其是生物科技和人工智能的发展，未来似乎越来越不可预测。究竟是人类改变世界，还是人类被外界力量改变？我们的下一代安身立命的基础是什么？人类拥有的最本质的感知世界的能力是什么？在这个万物皆被重新定义的时代，这本带着爱的书开启了意义深远的思考，值得所有教育工作者、父母，以及企业管理者阅读。
——彭蕾，蚂蚁金服集团董事长，阿里巴巴创始人之一
推荐序一
顾明远
当彼得·圣吉的《第五项修炼》1998年中文版在中国发行时，我就认真拜读了这本书，惊喜于他对学习型社会的精辟见解。彼得·圣吉是管理学大师，我是一名教育理论工作者。读了该书以后，我感到原来管理学和教育学是那么相近。其实也不稀奇，管理学研究人才的管理，教育学研究人才成长的过程，两者是相通的，尤其是在当今这个学习型社会。
我们两个人生活在太平洋两岸，从事不同领域的研究，似乎很难会相遇。但是天赐机缘，就在2012年，我们两个人相遇了，是在北京海嘉国际学校组织的“跨文化教育研讨会”上。彼得·圣吉在主持这次研讨会时说的一句话给我留下了深刻的印象。他说：“我们往往低估了儿童的能力。什么问题交给儿童，他们总是会想出很多办法。”这句话和我30年前说的“学生是教育的主体”“要相信学生”何其相似。这一下拉近了我们两个人的距离。原来，彼得·圣吉一直关注儿童的教育，而且多次来中国，迷恋着中国的传统文化。
北京师范大学聘请彼得·圣吉为名誉教授，并为此组织了一次我与他的对话。所谓对话，本来总是会有不同的意见，相互辩释，互相交锋。但是，我们两个人对教育的看法非常一致，都强调要相信儿童自我教育的能力，要让儿童在尝试、失败、再尝试的过程中取得成功。
今天读到彼得·圣吉和丹尼尔·戈尔曼的新书《三重专注力：如何提升互联网一代最稀缺的能力》，他们提出“为生命，重启教育”。教育要聚焦三个重点，即关注自己、理解他人、理解更大的世界。这在我的头脑中产生了极大的共鸣。我在1997年提出人的能力结构应该是：人自我、人与社会、人对客观世界三个维度。
[1]

这与他们提出的三重专注力相一致。可见，现代教育观念是相通的。
正如该书的序言中所说，当代青少年生活在一个互联网时代，10年以前谁能预料到今天拿着一部手机可以走遍天下。因此我们也很难预料10年、20年以后的青少年将生活在一个什么样的世界中。但无论世界怎么变化，人的本质不会变化，教育的本质“立德树人”不会改变。人总归是人，人总是生活在一定的社会环境中，总要与他人交往。因此，关注自己，养成自我认知、自我控制的能力；理解他人，尊重他人的价值观，与他人和谐相处；理解更大的世界，维护生态环境，热爱和平，永远是人生存的基本能力，也就是未来教育要坚守的焦点。
面对当今世界的种种矛盾，人类应该自省反思，我们怎么教育下一代？把什么理念教给下一代？教育是播撒仇恨而使人类走向毁灭，还是传播友谊、和平共荣？联合国教科文组织在2015年11月发布的《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》中提出，要重新定义知识、学习和教育：教育应该以人文主义为基础，尊重生命和人类尊严、权利平等、社会正义、文化多样性、国际团结和为可持续的未来承担共同责任。教育应该是“全球共同利益”
[2]

，这就是我们教育工作者的责任。
本书再一次为我们提供了未来教育的新理念，教育要为人类的可持续发展承担责任。本书中文版的出版，必将引起我国教育界的关注和思考。
2017年4月10日
[1]
顾明远. 我的教育探索[M]. 北京：教育科学出版社，1998 ：467.
[2]
联合国教科文组织：《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》，第14 页。
推荐序二
马蔚华
当得知我的朋友、管理学大师彼得·圣吉将联袂心理学大师丹尼尔·戈尔曼推出中文版《三重专注力》一书时，我备感兴奋和期待。
我与彼得·圣吉教授在公益教育这一领域相识相惜。我们都是实践型学习的 ............

书籍插图：

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