20世纪最伟大的心理学实验（纪念版） - (EPUB全文下载)

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本书纸版由北京联合出版有限公司于2017年4月出版
作者授权湛庐文化（Cheers Publishing）作中国大陆（地区）电子版发行（限简体中文）
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书名：20世纪最伟大的心理学实验（纪念版）
著者：[美]劳伦·斯莱特（Lauren Slater）
译者：郑雅方
电子书定价：29.99美元
Lauren Slater. Opening Skinner's Box：Great Psychological Experiments of the Twentieth Century.
Copyright©2005 by Lauren Slater
[1]心理学概念，观察自己心理活动的过程，用以发现支配心理活动的规律。——译者注
[2]运用治疗过敏疾病的原理，让病人逐步接近并习惯所畏惧的事物，逐渐消除心中的恐惧。——译者注
[3]让个体反复置身于使其产生巨大焦虑的情景中，直到这种焦虑消失为止。——译者注
[4]米莱村位于越南中南部，因为越战期间一场令人发指的大屠杀而闻名。——译者注
[5]“粉红三角形”为第二次世界大战时纳粹德国用来识别同性恋囚犯的标记，同性恋者即惨遭大规模屠杀。粉红三角形与彩虹旗，目前皆为同性恋者用以表明性别取向的象征。—译者注
[6]马丁·塞利格曼，在实验中扮演假病人，实为美国心理学家，“积极心理之父”，著有“塞利格曼幸福五部曲”，该系列书已由湛庐文化策划，浙江人民出版社出版。
[7]勒温，德国心理学家，场论的创始人，社会心理学的先驱，以研究人类动机和群体动力学而著称。——译者注
[8]位于巴勒斯坦南部，气候干燥炎热。——译者注
[9]20世纪70年代，旧金山的牧师琼斯（Jim Jones）宣称自己是上帝的代言人，在南美洲的约翰斯顿创立“人民圣殿”（People’s Temple）。1978年，他率领913名信徒集体自杀殉道。——译者注
[10]利他林对中枢神经有兴奋作用，主要作用于大脑皮层，可增加突触前神经传导物质的释出，增加活动力与警觉性，减少疲倦感。——译者注
[11]19世纪由教会发起的运动，目的在推广适度、有节制的饮酒行为。——译者注
[12]一种半合成的鸦片类制品，效力为吗啡的5～10倍。——译者注
[13]1977年，Kenneth（Alessio）Bianchi与表亲Angelo Buono于加州犯下多起强暴谋杀案，受害者死前皆曾遭受残酷凌虐。1979年洛杉矶警方将两人缉捕归案。——译者注
[14]Lyle Menendez与Erik Menendez，加州洛杉矶富商之子。两人于1989年8月24日，冷血谋杀双亲。1990年遭逮捕，两人被判无期徒刑，不得假释。——译者注
[15]1992年，里根政府爆发了非法的对伊朗军售丑闻，诺斯中校在国会听证会上，一肩扛下所有责任，成为全美家喻户晓的人物。——译者注
[16]横行于20世纪70年代，诱骗多名妇女，强暴后予以杀害，1990年判刑后执行死刑。——译者注
[17]大脑灰度伸展于侧脑室颞角底部全长的弯曲形隆突，学界通常称为“海马”。
[18]1938年德国发生犹太难民刺杀外交人员的事件，德国政府遂对奥地利境内的犹太民众展开报复行为。此事件是德国政府首度公开袭击犹太人。——译者注
[19]法国作家，著有《追忆似水年华》。他的写作形式独树一帜，以潜意识记忆触动感官，引出无止境的印象记忆，表现生命的纷乱与丰富。——译者注
推荐序
瑕不掩瑜
胡志伟　心理学教授
撰写这篇推荐序时，我的心情颇为复杂。既有遇见老友时的那种欣喜，也有对一位才华横溢的作家的欣羡，更有诸多的感慨。根据我从网上查到的资料，劳伦·斯莱特不但是哈佛大学的心理学硕士，更是波士顿大学的教育学博士；然而，斯莱特走了一条和其他具有类似学术背景的人截然不同的道路，成为一位专业作家。斯莱特也在大学教书，但她所教的科目是“非虚构文学创意写作”（creative nonfiction writing），而非教育学或心理学方面的课程，但这并不意味着她所受过的心理学教育对她的事业完全没有影响。从斯莱特出版过的六本书来看，心理学的训练不仅深深地影响着她写作上的选材，同时也让她的作品得到许多奖项。
这本书介绍了10个20世纪心理学的重要研究，而过去十余年间，我在台湾大学心理系讲授“普通心理学”课程，我深知这些研究都是教材必定要介绍的内容。通过这本书，我们可以看出斯莱特的写作风格。首先，她会找一些有趣的心理学研究或议题为写作题材；其次，她会为这个题材换一个“外衣”，将原先生硬的科学术语剥去，换以流畅的文字叙述；最后，为了加深文章的可读性，她会在文章中生动地描述一些个人经验，包括自己和该心理学实验的实验者、被试或其他科学家之间的互动经历。这样个人化的写作风格的确会将一些原本晦涩难懂、难以亲近的心理学研究变得浅显可亲。然而，在羡慕斯莱特；的写作能力，欣赏她能够将科学研究写得像小说般引人入胜时，我也注意到这样的写作方式为她招致了诸多批评。
根据我在网上搜寻的结果，对斯莱特的批评可以归纳为三类。
一、文字上的疏漏。例如，她在书中误记了某教授任教的学校，误述了教廷的封圣记录，误记了一些历史事实。比较严重的错误是本书第1章，有关德博拉·斯金纳（斯金纳博士的女儿）的记录。看到斯莱特在书中的描述，一般读者很容易将德博拉的童年经验视为“创伤”，将斯金纳博士视为一位疯狂的科学家，愿意把自己女儿作为研究对象，进行无法预知结果的实验。但是，事实不是这样的。根据德博拉的自述，斯金纳博士是一位负责的、温暖的父亲，他本人也没有任何精神疾病的历史或症状。而斯金纳博士设计的婴儿箱更是受到了妻子的赞赏，因为这个箱子不但为小德博拉提供了一个安全的环境，也因为这个箱子的设计，减轻了她的清洗工作。更重要的是，在本书的撰写过程中，斯莱特没有向德博拉本人做过求证工作。
二、错误记录或过度推论访谈对象的话。这是斯莱特最为人诟病的错误。例如，在本书第3章里，她写道：
斯皮策停顿片刻，又问：“你说罗森汉怎么了？”我说：“不怎么 ............

书籍插图：

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