跨界发现游戏力：面向垂直领域的游戏市场版图及价值报告 - (EPUB全文下载)

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跨界发现游戏力
面向垂直领域的
游戏市场版图及价值报告
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跨界发现游戏力：面向垂直领域的游戏市场版图及价值报告

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目　录
引言
1 游戏跨界应用的由来与价值
由来：军事游戏
游戏跨界应用是游戏化的特殊产品
回归游戏本质
2 游戏跨界应用市场发展的快与慢
2.1 全球版图：美国行业翘楚地位凸显
2.2 应用领域：内在需求驱动教育、企业商业、医疗成为前三大买单方
2.3 市场玩家：五大主体百花齐放
3 从应用场景看游戏力
3.1 游戏+教育：找到学习与游戏的平衡区间
3.2 游戏+健康医疗：缓解资源稀缺性的新思路
3.3 游戏+企业商业：生产力的来源
3.4 游戏+社会管理：破解复杂难题的演练场
4 游戏跨界应用的全球视角
4.1 美国
4.2 英国
4.3 加拿大
4.4 荷兰
4.5 韩国
5 启示与建议
引言
游戏与现实社会之间的张力正在变大。这个张力产生了一系列后果，游戏成为部分人眼中的“洪水猛兽”。然而这一印象因为游戏跨界应用的高速发展有可能被改变。游戏因为与垂直领域的结合正在释放新的价值。
将游戏跨界整合到垂直领域活动和流程中的创新应用，正推动电子游戏突破传统休闲娱乐目地，渗透到军事、教育、医疗、企业商业、社会管理等诸多领域，并取得了显著效果。教育游戏《PaGamO》在台湾K12教育人群中使用率高达20%，《生死征兆》被用于训练急救医生的应对技能，《量子移动》（Quantum Moves）一经推出就收到世界各地近150,000个玩家的800万游戏数据，将游戏众包研发模式从蛋白质折叠拓展到量子物理研究上。实践证明，游戏已逐渐超越“第九艺术”范畴，成为人们接收知识和技能的新媒介，在缩短学习曲线、加速专业知识传递、创新科研模式、提高企业生产力以及破解社会难题等方面，游戏打开了新的视角。
为体系化研究游戏跨界应用到各行各业中产生的游戏力，本报告通过全景分析全球236款典型跨界游戏，总结游戏应用于垂直领域的经济和社会价值，描绘全球跨界应用游戏的市场图景；并选取教育、医疗、企业商业和社会管理四个先行领域，详细梳理游戏跨界应用的场景和价值；最后通过对比分析北美、欧洲等具有先发优势国家的主要政策，提出我国大力推动游戏跨界应用的相关建议。
1 游戏跨界应用的由来与价值
由来：军事游戏
1994年美国海军陆战队成立了世界上第一个游戏军事训练机构，把游戏作为军队训练的一种辅助手段，通过《全光谱战士》、《美国陆军》、《虚拟伊拉克》等游戏模拟武器装备和战斗流程来训练士兵，大受士兵欢迎；9·11事件后，游戏在垂直领域的应用更是迅速，专家和学者开始重新审视游戏应用于垂直领域的价值；同年，华盛顿特区伍德罗威尔逊国际学者中心（Woodrow Wilson International Center for Scholars）发起计划推动电子游戏与行业场景跨界融合的创新应用；2006年，游戏跨界应用被引入民用级别，自此被业界所熟知，并逐步扩展到教育、医学、制造、科研、培训、防灾等领域。
游戏跨界应用开始跃入大众视野，并以较快速度逐渐壮大成为电子游戏行业的一个重要分支。有机构预测，跨界应用的游戏在2015-2020年间以16.38%的年均复合增长率发展，市场规模将达到54.5亿美元。相比之下，我国将游戏跨界应用到垂直领域尚处于起步阶段，与全球游戏大国的地位不相匹配，亟需大力发展。
游戏跨界应用是游戏化的特殊产品
游戏跨界应用主要是指，将电子游戏的元素、设计、技术和架构创新应用于医疗、教育、军事、企业培训、社会管理等垂直领域，使用户在使用中达到学习知识、训练技能、培养情志等非娱乐目的，是电子游戏与行业场景跨界融合的一种创新应用。
游戏的跨界应用不能完全等同于游戏化（gamification）。游戏化是指“在非游戏情景下，通过游戏设计将游戏元素整合为一体
(1)

”的思维方式，更多是游戏设计方法和思路在经济和社会领域中的应用。而游戏的跨界应用则是游戏化理念在具体行业中跨界融合并实体化为游戏产品或服务，本质上仍然是电子游戏。
游戏跨界应用充分发挥了游戏参与度高、激励性、技术性、反馈即时等特色，这也是其被广泛应用于现实世界的重要原因。同时在游戏化的基础上，增加了模拟世界以及游戏过程，并弥补了普通电子游戏目的较单一的不足
(2)

。主要具有跨界性、多元性和场景化三大特征：
1.跨界性：
游戏跨界应用的核心是对现实世界的模拟。有别于传统游戏，游戏跨界应用着重于解决现实世界的问题，多应用于学习、治疗、生产、商业等非游戏情境。其核心内容融入了应用领域的专业知识和技能背景，可以说三分是游戏，七分是行业。
2.多元性：
游戏跨界应用的目标十分多元。既可以以单一的娱乐目标（知识作为附加奖励）为主，也可以是渐进式的目标，例如提高专业技能和社交能力、习惯养成或丰富经验等。应用领域既包括军事训练，也可用于教育培训、医疗康复训练、防灾演习等众多领域。
3.场景化：
该类游戏多服务于具体的应用目的，因 ............

书籍插图：

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