学校管理从何入手：内部管理机制建构 - (EPUB全文下载)

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图书在版编目（CIP）数据
学校管理从何入手：内部管理机制建构/李雯著. —上海：华东师范大学出版社，2013.7
ISBN 978-7-5675-1046-3
Ⅰ. ①学... Ⅱ. ①李... Ⅲ. ①中小学—学校管理—研究 Ⅳ. ①G637
中国版本图书馆CIP数据核字（2013）第167234号
大夏书系·学校领导力
学校管理从何入手：内部管理机制建构
著者 李雯
责任编辑 任红瑚
封面设计 艾米
责任印制 殷艳红
出版发行 华东师范大学出版社
社址 上海市中山北路3663号 邮编 200062
网址 www.ecnupress.com.cn
电话 021-60821666 行政传真 021-62572105
客服电话 021-62865537
邮购电话 021-62869887
地址 上海市中山北路3663号华东师范大学校内先锋路口
网店 http：//hdsdcbs.tmall.com/
印刷者 北京东君印刷有限公司
开本 710×980 16开
印张 12
插页 1
字数 160千字
版次 2013年9月第一版
印次 2013年9月第一次
印数 6000
书号 ISBN 978-7-5675-1046-3/G·6732
定价 29.80元
出版人 朱杰人
（如发现本版图书有印订质量问题，请寄回本社市场部调换或电话021-62865537联系）
前言
我国基础教育正处在改革与发展的深度推进过程之中，注重内涵发展、提升教育质量是基础教育改革与发展的核心命题。在这个过程中，学校管理实践的质量在很大程度上影响和决定着学校教育教学的质量。学校管理实践的质量提升表现在两个方面：一是专业化，基于客观现实和理论规律来规范、有效进行学校管理实践；二是精细化，深入细致地设计学校管理的内在系统和整体结构，确保学校管理事务的有效开展。
如何实现学校管理的专业化和精细化？进行学校内部管理的整体顶层设计非常重要。所有的学校管理工作都需要在学校内部一个既定的平台上运行和实施，这个平台就是学校内部管理机制。学校内部管理机制是学校内部管理的结构及其运行的原理、流程和模式，是学校管理者依据学校教育发展的政策规范、理论规律和学校自身的现实情况与发展需求而自主建构的管理软件系统。学校内部管理机制实际上就是学校内部管理的整体顶层设计。这种整体顶层设计为学校管理的各项具体事务提供了组织平台和保障。
学校内部管理机制由若干子系统组成，包括学校目标系统、学校文化系统、学校组织机构系统、学校制度系统、学校规划系统、学校决策系统、学校评价系统。其中学校组织机构系统、学校规划系统、学校决策系统构成了学校内部管理机制的运行机制，学校目标系统、学校文化系统构成了学校内部管理机制的动力机制，学校制度系统、学校评价系统构成了学校内部管理机制的约束机制。
建构学校内部管理机制既是学校管理的重要内容，又是学校管理能够落实的组织基础。作为学校的领袖，校长的工作不是从各种各样的管理事务开始，而是应该从建构学校内部管理机制开始。校长应该立足自身的岗位职责和学校发展的需要来建构学校内部管理机制。
本书立足学校管理实践，从中小学校长岗位职责及其有效履行的视角来系统论述什么是学校内部管理机制以及如何建立学校内部管理机制，旨在设计和建构学校内部管理机制的整体系统。应该说，本书是一本基于学校管理实践、指向学校管理实践的理论性著作。笔者多年从事学校管理的实践研究和中小学校长培训项目的设计与实施，本书是笔者多年研究和实践的一些思考。当然，由于水平有限、研究不够，书中的错误和疏漏在所难免，恳请学校管理领域的理论研究者和实践工作者批评指正。
李雯
2013年4月于北京
第一章 学校内部管理机制是什么
一、学校内部管理机制的内涵与特点
二、学校内部管理机制的价值及其外在表现
三、学校内部管理机制的构成
四、学校内部管理机制的运行模式
五、学校内部管理机制的建构原则
六、学校内部管理机制的建构层次
七、参与人员及其作用发挥
八、如何进行学校内部管理机制建构
第二章 学校目标系统
一、学校目标系统的内涵和价值分析
二、学校目标系统的构成要素与内在结构
三、学校目标系统建构的主要依据
四、目标管理理论与学校目标系统建构
五、学校目标系统建构的主要内容
六、学校目标系统建构的关键
第三章 学校文化系统
一、学校文化系统的内涵与价值分析
二、学校文化系统的构成
三、建构学校文化系统的关键
四、校长对学校文化系统建设的贡献
第四章 学校组织机构系统
一、学校组织机构系统的含义和价值分析
二、学校组织机构系统的基本结构和常规模式
三、主要职能部门及其履职分析
四、学校组织机构系统的变革
五、学校组织机构系统的完善
第五章 学校规划系统
一、学校规划系统的内涵和价值
二、学校规划系统的结构
三、学校规划系统的内容
四、建构学校规划系统的关键
五、校长对学校规划系统建设的贡献
第六章 学校决策系统
一、学校决策系统的内涵和价值分析
二、学校决策系统的构成
三、学校决策系统运行的模式选择
四、学校决策系统运行的思维工具
五、校长对学校决策系统建设的贡献
第七章 学校制度系统
一、学校制度系统的内涵和价值分析
二、学校制度系统的构成
三、学校制度系统建设中的几个核心问题
四、学校制度系统的制度变迁与制度创新
五、学校制度系统建设中的误区
六、校长对学校制度系统建设的贡献
第八章 学校评价系统
一、学校评价系统的内涵与价值分析
二、学校评价系统的构成要素与内在结构
三、学校评价系统建构的主要依据
四、教育评价理论的发展及其应用
五、教育评价模式及其在学校评价系统的应用
六、学校评价系统建构的关键
第一章 学校内部管理机制是什么
一、学校内部管理机制的内涵与特点
1.学校内部管理机制的内涵
“机制”一词最早源于希腊文，原指机器的构造和动作原理。对机制的这一本义可以从以下两方面来解读：一是机器由哪些部分组成和为什么由这些部分组成；二是机器怎样工作和为什么要这样工作。把机制的本义引申到不同的领域，就产生了不同的机 ............

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