「状元家长教子心得　高考哪有那么难」 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

目录
1隔代也能教育出好孩子——安徽省文科状元陈铭家长的教子经
2让孩子自主学习——浙江省理科状元吴杰行家长的教子经
3好的兴趣，就是好的学习习惯——湖北省文科状元康静家长的教子经
4孩子只要努力了就好——山东省文科状元林小杰家长的教子经
5孩子的培养要顺其自然——黑龙江省理科状元程相源家长的教子经
6在学习上要不断启发孩子——贵州省理科状元罗远航家长的教子经
7性格养成重于学习成绩——陕西省文科状元孙凌家长的教子经
8孩子要快快乐乐地成长——云南省文科状元刘涵家长的教子经
9多一些爱和宽容——山西省文科状元郝乐家长的教子经
10兴趣比分数更重要——湖北省文科状元赵君秋家长的教子经
11只要孩子愿意学，就没有理由学不好——吉林省文科状元孙田宇家长的教子经
12孩子健康成长，一步步来——吉林省理科状元薛鹏博家长的教子经
13不要太在乎孩子的名次——山东省文科状元宿洁家长的教子经
14家长要有意识地放手——浙江省文科状元周之悦家长的教子经
15培养有主见的孩子——湖北省文科状元石松家长的教子经
16懂事的孩子家长最省心——河北省文科状元杨令霞家长的教子经
17“笨”孩子也有春天——湖北省理科状元王冉家长的教子经
18孩子的今天靠的是她自己的努力——陕西省理科状元郭璐家长的教子经
19学习是孩子自己的事——江西省理科状元汪曦家长的教子经
20孩子有一颗平常心——黑龙江省文科状元任飞家长的教子经
21精神好才能学习好——湖北省理科状元朱师达家长的教子经
22把学习当成一种爱好——四川省文科状元陈璇卿家长的教子经
23教会孩子有效管理时间——湖南省文科状元高焓家长的教子经
24激发孩子的学习潜能——安徽省文科状元曹姗家长的教子经
25给孩子宽松的学习环境——辽宁省理科状元王磊家长的教子经
26多注重平时的培养——江苏省理科状元刘更城家长的教子经
27家长要科学地引导孩子——湖南省文科状元周全家长的教子经
28孩子个性太强怎么办——四川省文科状元江伟丽家长的教子经
29多给孩子自由发挥的空间——湖南省文科状元陈博家长的教子经
30家长要以身作则——浙江省文科状元徐语婧家长的教子经
31对孩子说教要适可而止——北京市文科状元易萌家长的教子经
32一定要因材施教——山东省理科状元张振家长的教子经
33帮孩子树立一个远大理想——江西省理科状元李超家长的教子经
34家长是孩子最坚强的后盾——吉林省文科状元孙一丁家长的教子经
35高考既是考孩子，也是考家长——山东省文科状元韦薇家长的教子经
36和孩子像朋友那样相处——黑龙江省理科状元徐峰家长的教子经
37家庭教育至关重要——山东省理科状元李明家长的教子经
38家长是孩子教育的总工程师——天津市理科状元刘伦家长的教子经
附录 记者采访手记
1隔代也能教育出好孩子——安徽省文科状元陈铭家长的教子经
爸爸眼里的陈铭
由于工作原因，陈铭从4个月开始就由我的父母抚养教育。老实说，这孩子除了本身天资聪明以外，我觉得他还有一个最大的特点，就是不服输。他喜欢看武侠小说，主要是金庸的小说，觉得从中能学到很多东西，用他自己的话说就是永不言败。
陈铭读小学和初中的时候，在全年级里一般都是前五名，但就是始终拿不到第一。这种情况对他自己来说，本身也是一个压力。另外，小男孩都有点爱玩。但他的成绩是越到后面越好，到了高中以后，情况马上就变了，特别是高一以后，几乎每次都是年级第一名。
随着孩子长大，多少会有逆反的心理，我们就尽量和他多沟通。由于那时候我在西藏部队上，说是多沟通，基本上也只是每周一次电话，有时候是两次。就这么问问他的学习情况。有休假我基本上就直接回家，天天都要陪在孩子身边，深入地了解他。
其实跟他沟通多了以后，可以帮助孩子缓解思想上的压力，特别是高一、高二，尤其到高二的时候，虽然他在年级里每次考试都是第一名，但我感觉他的心理压力特别大。这个第一名似乎压得他喘不过气来，而他又不愿意落在别人后面，一旦落在别人后面，他就感觉到惶恐，觉得会不会落后了。我们作为家长，长期不在孩子身边，只能尽量安慰他，让他不要有压力，不要计较一两次排名的落后。
陈铭信守承诺，说到做到。记得在高二的时候，他爷爷奶奶曾经跟他有一个口头协议，因为他想玩电脑，爷爷奶奶就说，如果这学期期末考试你能考到第一，我们就给你买台电脑。当时陈铭听了很高兴，觉得自己很有把握考第一。结果因两分之差没当上第一。陈铭很自觉，就再也没有跟爷爷奶奶提电脑的事了。
从小孩子就很自信，小时候他就说，长大了要当科学家。考北大这个目标，是到了初中以后才慢慢建立的，一方面是爷爷奶奶多多少少会给孩子灌输点北大方面的人和事。另一方面高中以后，学校老师也要求陈铭把高考目标定在国家的最高学府。
陈铭由于平时喜欢读书，对全国各大高校都有一些了解，他知道北大的意义。直到文理分科的时候，他的目标逐渐地明确了。当时按我们的想法，总觉得还是学理好，他理科成绩也不错。而且文理相比之下，他理科的优势大于文科。再者我们考虑，理科将来发展面广，就业的渠道也要宽一点。但孩子觉得还是要学文科，虽然现在好像理科成绩要好一些，但是他自己越来越感觉到，对文学和历史更有兴趣，也奠定了很好的基础，而且他的目标是北大，北大的人文气息更浓厚。既然孩子都有奋斗目标了，我们也不好再反对什么，就全力地支持他。
爸爸说：要充分相信老师
我觉得既然把孩子送到学校里接受教育，我们就要充分相信老师的教导。举个例子，到了高三的时候，陈铭的班主任王老师，他很了解各个学生的性格。王老师给陈铭换了一个同桌，就是在他们班经常考第二名的学生刘杰。那个孩子来自农村，学习特别刻苦，这两个人成了同桌之后，那肯定是要互相较劲的。所以，孩子为这件事跟我说过很多次，要我和他们老师讲一下，他实在不愿意和刘杰同桌。我问他为什么不愿意跟刘杰同桌？他说：刘杰下课时从来都不出教室门，就闷在座位上看书，我下课总想玩一下，但我一看到他还在学习，就不知道该怎么做了，这样下去我实在熬不住了。孩子总这么讲，我就给王老师反映了一下孩子的想法。王老师就对我说，刘杰这个 ............

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