诗经八堂课 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

图书在版编目（CIP）数据
诗经八堂课/刘冬颖著.—北京：中华书局，2018.8
ISBN 978-7-101-13341-7
Ⅰ.诗… Ⅱ.刘… Ⅲ.《诗经》-诗歌研究 Ⅳ.I207.222
中国版本图书馆CIP数据核字（2018）第150262号
书　　名
诗经八堂课
著　　者
刘冬颖
责任编辑
郭时羽
出版发行
中华书局
　　　　 （北京市丰台区太平桥西里38号 100073）
　　　　 http://www.zhbc.com.cn
　　　　 E-mail:zhbc@zhbc.com.cn
印　　刷
北京瑞古冠中印刷厂
版　　次
2018年8月北京第1版
　　　　 2018年8月北京第1次印刷
规　　格
开本/880×1230毫米 1/32
　　　　 印张9 3/4 插页6 字数220千字
印　　数
1-6000册
国际书号
ISBN 978-7-101-13341-7
定　　价
36.00元
文前彩插
荇菜
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
萱草
焉得谖草？言树之背。
愿言思伯，使我心痗。
木瓜
投我以木瓜，报之以琼琚。
匪报也，永以为好也！
甘棠
蔽芾甘棠，勿翦勿伐，召伯所茇。
螽斯
螽斯羽，诜诜兮；宜尔子孙，振振兮。
雁
子兴视夜，明星有烂。
将翱将翔，弋凫与雁。
蜉蝣
蜉蝣之羽，衣裳楚楚。
心之忧矣，于我归处。
螓
齿如瓠犀，螓首蛾眉。
巧笑倩兮，美目盼兮。
序：风雅中国，源自《诗经》
“风雅”这个美好而丰富的词汇，源自《诗经》，与《诗经》的分类有着直接关系。
《诗经》305篇分风、雅、颂三类：风是经过乐官加工的，带有各地风俗色彩的民间歌谣；雅是宫廷宴享或朝会时的乐歌，浸润着浓厚的礼仪元素；颂则是具有史诗性质的气魄宏大的民族颂歌。其中，尤其是“风”和“雅”与人民生活更贴近，表现出强烈的关注社会现实的热情和真诚积极的人生态度，在历史上引起了无数人的喜爱和共鸣。中国文学史中有个概念叫“风雅精神”，一言以蔽之：就是《诗经》“风”和“雅”中的现实主义精神。《诗经》这种“风雅精神”影响了后代诗歌，汉乐府的缘事抒情，杜甫、白居易诗的关注现实人生，等等，都是这种精神的直接继承，他们言百姓言、道百姓事，体现了中国文人的良知。
在儒家“六经”（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）序次中，《诗经》居于首位。在个体层面，“风雅”表现为士人文质彬彬的君子之风，是人们推崇和追慕的气质风度；在社会层面，又因为《诗经》集中反映了以周礼为导向的和谐、文明、有序的社会生活，“风雅精神”也就和古代中国的伦理道德建设广泛关联，关乎家国天下的风尚再造。“风雅精神”也就从一个诗学概念，逐渐推及士人典雅审美习惯的培养和道德节操的培育，并关乎中国文明。
如何走近风雅？
孔子对《诗经》的理解，能帮助我们更好地领悟。孔子曾说：“《诗》三百，一言以蔽之，曰思无邪。”（《论语·为政》）这说明《诗经》中的风雅精神是以心灵的纯正作为底色的。孔子还曾谆谆告诫儿子孔鲤：“不学《诗》，无以言。”这意味着“风雅”不应只是内在精神的充实和雅正，而且也需要外在彰显，将“风雅”体现到语言及仪容上。
《诗经》作为一部诗集，已经流传数千年，之所以历久不衰，究其原因，正是有其不可磨灭的“道”在，这就是中华文化之“道”，它于潜移默化中影响着我们的思想观念、伦理道德乃至行为方式等诸多方面。《诗经》核心的“道”，正是风雅精神。《诗经》是在春秋中期结集的，距今已有2500多年。从春秋中期到二十世纪初废除科举制度、废止读经，这两千多年来，《诗经》一直是古代孩子们拿在手中的教科书，也是儒家学者们心中的神圣经典，一度还曾是科举考试的必考科目。可以说，《诗经》的“风雅精神”滋润了一代又一代人的心灵，又经过了历史上无数精彩心灵的熔铸而变得更加丰富、博大。所以，亲近《诗经》、了解“风雅精神”，也就成为今天的我们溯源中华文明的一条必经之路。遗憾的是，按照现代学科分类，《诗经》仅被纳入“文学”，消解了《诗经》在中国文化史上礼乐教化的综合功能。今天的我们学习《诗经》，决不应只将之看作文学作品，而应观照其优美文字背后所传达的深厚文化意蕴，及在中国文化史上产生重要影响的风雅精神。
经典是常在常新的。但经典的生命只有以文化示范的形式体现并融入当代生活中，才有实际意义。自《诗经》时代流传至今的风雅精神，是一种尊崇礼仪、遵奉文明的积极行动。我们今天提倡的“美丽中国”建设，不应仅指自然界的山川秀美，同时也应包括继承、弘扬中华优秀传统文化中的风雅精神。在《诗经八堂课》这本书中，我不想过度个人化解读，只是想做个导游，为喜欢《诗经》的朋友们导览，通过八堂课让你认识《诗经》。只要你对“风雅”有一种美好的憧憬，这本书都可伴你游于《诗经》的山间水湄。假如你因阅读本书而游兴大发，要撇开导游，自己去《诗经》徒步旅行一番，真切地感受风、雅的魅力，那更是导游的荣幸。
《诗经》是风雅中国的乡音，“所谓伊人，在水一方”、“执子之手，与子偕老”、“窈窕淑女，君子好逑”、“投我以木桃，报之以琼瑶”，这些古老文字并没有在岁月风尘里发黄，其所表述的情感依然在今天的生活中盛开如花。在这一点上来说，我们与《诗经》之间虽有近三千年的时间阻隔，却是心有灵犀一点通的。在增强文化自信、建设文化强国的今天，从诵读《诗经》开始，共同建设风雅中国。
刘冬颖
书于戊戌年上巳日前
第一课 素朴之音：《诗经》之前的《诗》
一 《诗经》的语言魅力
二 《诗经》中的诗是怎样采集的？
三 《诗经》的作者是什么人？
第二课 风雅长存：《诗经》中的基本概念
一 “六义”是什么意思？
二 “言志”与“美刺”之说
三 “雅言”的标准读本
第三课 重章叠唱：《诗经》与音乐的关系
一 诗乐合一——《诗经》的音乐性
二 “中和之美”——《诗经》的礼乐思想
三 礼崩乐坏——诗乐的“新声”
四 赋诗言志——《诗经》音乐性的消失
五 弦歌不辍——历史上的《诗经》吟唱
第四课 诗写历史：《诗经》中的社会生活
一 “七月流火”的农业生活
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书籍插图：

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