孟子诵读本 - (EPUB全文下载)

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孟子诵读本
中华诵·经典诵读行动读本编委会　编
中华书局
序：谈谈经典诵读与学校教育
王登峰
（国家语言文字工作委员会副主任　教育部语言文字应用管理司司长）　
中国经济发展速度非常快，备受瞩目，中国文化也一直吸引着世界的目光。进入新世纪以后，中央提出要实现文化的大发展大繁荣，掀起文化建设的新高潮。党的十七大报告提出要弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。党中央和国务院及各级各部门都在关注传统文化，而且把它列为社会建设的一个很重要的文化课题。这是我们推进中华经典诵读的一个非常重要的契机。
推广普通话、推行规范汉字，要有一个载体。诵读中华经典既可以推广普通话，同时又让大家有一个接触、了解、熟悉、热爱优秀传统文化的机会。教育部、国家语委在推动“中华诵”活动的过程中，越来越深刻地认识到中华经典对弘扬中华优秀传统文化、提高个人修养的重要作用。
中华经典的文化价值到底是什么？
第一，中华经典包含着我们中国人的价值观，这种价值观潜移默化地影响着我们的思想和行为。语言和文化是密不可分的，语言里蕴含着文化的深层次的价值观。当我们诵读经典时，经典里面所包含的价值理念会潜移默化地影响到我们。
第二，传统历史，特别是文化经典所蕴含的一些内涵，一直影响着我们的思维方式，影响着我们对世界的看法。在西方的人格结构里有一个非常重要的概念，叫做情绪稳定性，或者叫神经质，认为只要是消极情绪就是不稳定的，也就是说他们把情绪都当作“情绪”。而我们中国人看到一个人伤心、生气、发脾气、退缩、敏感的时候，首先想到的不是他的情绪，而是会想到他遇到什么事情，他的人际关系怎么样、他的家庭关系怎么了，等等。中国人会把一个人的情绪跟看上去没有直接联系的事情联系在一起，这与西方人有着根本的不同。这就是在传统文化影响下，人格结构和思维方式的不同。
第三，中华经典里面蕴含的内容也在塑造着中国人的行为方式。《论语》里面讲“己所不欲，勿施于人”，就是你自己不想要的东西，也不要硬塞给别人，这是从反面来论证你应该怎么对待别人，是一种“防御性”的方式。另外《孟子》里面讲“惟仁者为能以大事小，是故汤事葛，文王事昆夷”，意思是当你身居高位，或者处于优势地位时，要包容比你差的人，形成一种和谐的氛围，而不要让别人对你恨之入骨，这是中国人的行为方式。
诵读经典和个人素质的提升有什么样的联系，我们通过经典诵读能够学到什么？我认为，至少有这么三个方面是跟个人素质有着密切的联系：
第一，中国的历史和文化强调要建设一个学习型社会。从《论语》到《孟子》，我们可以看到这是对一个人为什么学习，如何学习，学习什么的全方位的阐释。
第二，中国传统强调的是“以人为本”，《说文》讲“人，天地之性最贵者也”，也就是说在天地之间，人是最高贵的精灵。这一点不但与西方文化不同，在全世界也是独树一帜的。在欧洲中世纪时期，人的地位降到什么程度？像那样黑暗的时代，在中国历史上从来没有出现过。目前已发现的甲骨文单字有四千五百个，我们现在能够辨认的有九百四十到九百六十多个，而能够辨认的九百多个甲骨文单字里面，祖先参照人类自己、参照人的器官、参照人的活动造的字超过四百五十个，也就是说，这九百多个字里，有将近或者超过一半的字，是照着人来造的，所谓“近取诸身，远取诸物”，这才是真正以人为本的文字，真正以人为本的文化。
第三，诵读经典跟一个人的语言文字表达能力是密切相关的。《贞观政要》里有一段讲到了言语的重要性，唐太宗李世民说：“言语者，君子之枢机，谈何容易？凡在众庶，一言不善，则人记之，成其耻累，况是万乘之主？”也就是说，一个普通老百姓一句话说不好，会被人记住，会成为他永远的羞耻、拖累，更何况是万乘之君呢。现在我们语言文字的表达能力如何呢？我们的学生从上学那天开始，就有一半甚至远远超过一半的时间在学习外语，中文写作和表达能力却受到了很大的限制。诵读经典可以提高一个人语言文字的应用水平。
经典诵读和学校教育关系密切，主要有以下三点：
第一，我们每一个人都要树立一种文化自信心。我们要明确使命，中华经典是文明传承的基础，中华经典和我们的思维方式联系密切，中华经典的诵读和文化的发展创新是密不可分的。外国人对待中国的文化，是“把玩”的态度；西方人把我们一千多年前的瓷碗拿回去，不是用它来吃饭的，他们还用自己的刀叉碗碟。中国人对于西方的文化，很多情况下是把它拿来以后，把我们原来的东西替换掉了。我们到了美国，看到人家的碗，就把我们自己的碗丢掉，用美国的碗吃饭，这叫“顶礼膜拜”。有的专家还提出一个更难听的词——“跪抱一族”，见了洋人的东西就下跪，见了洋人就抱他们的大腿。而诵读中华经典，就是树立我们民族自信心、文化自信心的一个非常重要的方法。我们2009年8月份在江苏泰州举办了“中华诵夏令营”，参加的孩子们读了经典，写了书法，看了传统文化技艺的表演之后，他们由衷地发出一种声音，“我们的文化太好了，我们再也不用羡慕别人”，孩子真的有了这样一种自信心。中华经典，过去我们不告诉他们是我们的责任，告诉他们之后，你会发现他们真的喜欢。
第二，我们要总结经验，不断开拓创新。经典诵读已经在很多学校成为校本课程，已经坚持了很多年，如何在今后使之保持常态化并可持续发展，是我们现在迫切要解决的问题。另外，作为教师，要讲好普通话，不管你是教什么的，都要有中华经典的功底。在校园文化里面，我们要处理好学好外语和使用国家通用语言文字之间的关系。
第三，从建设人力资源强国的角度来讲，提升个人的素质、提高学生的综合素质，是我们教育的一个非常重要的使命。
中国要实现从人力资源大国向人力资源强国的转变，教育是至关重要的，教育从提升个人素质的内涵来讲，中华文化、经典诵读工作占有非常重要的地位，这样才能使我们的工作不断取得新的成就。
编辑凡例
《孟子诵读本》为“中华诵·经典诵读行动”读本系列之一。此系列图书按照经典书目的不同，主要从经类中遴选，便于诵读的全书悉收，或就某书朗朗上口者选择数篇，子书类下也精选适宜诵读篇目。
本系列图书编选原则是：具有现代意义，流传广泛，大众认可度高，利于诵读， ............

书籍插图：

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