恋练有词：考研英语词组背多分 - (EPUB全文下载)

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版权信息
书名：恋练有词：考研英语词组背多分
作者：朱伟 李玉枝
出版社：群言出版社
出版日期：2016-07-01
ISBN：978-7-5193-0119-4
目录
CONTENTS
前言 从词汇到词组将英语学习进行到底
21天规划时间表
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
Y
前言
从词汇到词组将英语学习进行到底
2014年，恋练有词（辞）系列的第一本书《恋练有词：2015考研词汇识记与应用大全》出版。此书上市以来，历经两次改版，加印20余次，发行量已突破60万册，还在持续畅销中。据不完全统计，2015年，每三个考研人中就有一个人使用本书，这一比例在2016年仍在增加。鉴于大家对本书的喜爱，我和我的团队开启了恋练有词（辞）系列图书的漫漫长路。为此，我经常听到命运的召唤，坚定地认为把本套书做好、做精、做得有价值是命运安排给我的“不可推卸的责任”。
我依然记得，在第一本词汇书的前言中，我挥汗如雨，一口气写完几千字，以无比的热情和激情向大家讲述英语学习的方法。相信所有选择这本词汇书的同学，都已经深刻地认识到在英语语境中学词汇、不死记硬背的好处。而《恋练有词：考研英语词组背多分》一书正是这一学习理念的延续。要在语境中学透词汇，就要理解这个词汇所在的词组和句子。多年来，我见到市面上五花八门的词汇书争相研究词汇学习的方法，但我苦苦寻觅，却发现讲解词组的书少之又少。而能够传递学习词组的正确理念和科学方法的书更是凤毛麟角。词组就是英语学习中一个一直被忽视的难点和痛点。
你也许不知道，2016年考研英语真题中有这样一个句子：How do the people you respect and look up to
present themselves? 看到词组look up to，你是不是急得直跺脚？谁不认识look、up和to啊，可为什么它们“在一起”后，就变得那么陌生，那么不可理解！有多少人知道这个词组就是“敬仰、仰慕”的意思。你也许也不知道，在2012~2016仅五年的考研英语真题中，以选项和题干形式重点考查的词组有近240个，在完型和阅读等文章中出现的词组有近700个，词组在每年真题中所占的分值可能高达20~30分！
被忽略的词组一直没有低下“高傲的头”，它们以难以想象的高频次贯穿整套考研英语真题，坚持不懈地出现在完型、阅读和翻译中，但唯独没有深深地印在你的脑海里。是时候重视起词组的重要性了，是时候将词汇学习提升到词组的高度了，是时候做一本科学高效的词组书了。
上述原因化作一股强烈的使命感，推动着我和我的合著者李玉技老师以及大愚出版团队一起制作一本精良的词组书。于是，词组系列的第一本《恋练有词：考研英语词组背多分》应运而生了。从提交初稿到今天与大家见面，李玉技老师、我和大愚的编辑艰难地熬过近730个日日夜夜。现在，我们想详细地告诉大家，在这些为“书”消得人憔悴的日子，我们都对本书做了些什么。
找到了对抗遗忘的方法，用21天攻克1700个词组
学习任何新知识，都有遗忘的过程。德国心理学家赫尔曼·艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus）曾大笔一挥，绘制一条著名的曲线，即艾宾浩斯记忆遗忘曲线。这条曲线展示了学习新东西后遗忘的数量与时间的关系。刚学完新知识后，记住的数量可能是100%；但20分钟后，记住的数量只剩58.2%；8~9小时后剩35.8%；1天后剩33.7%；2天后剩27.8%；6天后只剩25.4%。所以，再也不要因知识学完就忘而捶胸顿足了，你不是记忆力差，而是方法不对。
依据这条记忆遗忘曲线的规律和词组每个字母的内容含量，我们为本书规划了21天学习时间。在这21天里，依据我们目录后面的计划表，你需要在遗忘发生较快的几个重要时间点不断重复和巩固已经学过的内容。例如，你在第一天学习完字母A部分后，将会在第2、4、6天重新学习三遍，并在两周后再加强巩固一遍。通过此方法，我们可以将遗忘的数量降到最低，凭借死磕的精神获得过目不忘的高超本领！
第一次清晰界定词组在真题中“考查过”与“出现过”的区别——重点突出
很多教辅书常用的介绍语是：本书收录在真题中出现过的所有词（组）。但拿到书的读者有一点是困惑的：既然都出现过，是要“一视同仁”，全部背过吗？我明确告诉大家，答案是“No.”本书就是想让大家清晰地看到，哪些词组重要，哪些词组次重要；如果你的备考时间有限，应最先选择哪部分来学习。
基于这样的理念，我们把近17年考研英语真题整理为真题库，一个一个精细查找，精准标记出每套真题里的词组。这些词组，一部分是以题干和选项的形式直接考查的，你如果不认识，会直接导致失分，因此需要大家重点学习，我们将其归类为“必背词组”，共有近300个。另一部分词组，出现在真题的阅读、完型和翻译的文章里，你如果不认识可能不会直接导致失分，重要性相对低一点，我们将其按难度归类为“识记词组”（难度适中）和“加分词组”（较难），共有近1400个。
上述这种科学分类的目标是，读者清晰地知道哪些词组考查过、哪些词组出现过，因此可以按照自己的时间先从最重要的学起。
创造性地将词组分为短语动词和其他词组——难点突出
英语中有一类词组有自己独特的称呼，叫“短语动词”。短语动词是由动词加介词、副词或其他词构成的词组，其作用类似于动词。短语动词的难点在于，有些词组里的词，单个看都认识，但一旦“在一起”后就发生化学变化，其意义不等于词组里单个词意思的简单相加。例如look at（注意）、look back（回忆）、look for（寻找）、look into（调查）、take for（误以为）、take on（采用）、take over（接管）、take to（开始从事）……这样的词组不胜枚举，它们因为释义不容易猜测、不容易记忆而成功引起我们的注意，并被我们单独挑选出来，在每个字母下面以“短语动词”的类别呈现。
我们戴上具有鉴别能力的眼镜，将如下四类归为短语动词类别：1. verb + prepositi ............

书籍插图：

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