中考英语考前加油站 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

☆赢在起跑线上
  在新初一的英语路上嗷嗷奔跑
  培养英语学习好习惯，从初一就开始
  扛着目的，学的更High
  ——初中三年英语学习应如何规划
☆单项提高，有的放矢
  英语语法学习新思维
  中考语法，一句话的事儿
  中考英语词汇学习全攻略
  完形不只是“完形”
  ——中考英语完型填空备考策略
  中考完形：一场关于逻辑的游戏
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  攻克中考英语阅读理解四大题型之葵花宝典
  知己知彼，百战不殆
  ——中考英语阅读理解提分攻略
  学会遣词造句谋篇，助力中考英语写作
  细数中考英语写作中的常见错误
☆高效备考，助力冲刺
  趁中考模考，解完形、阅读之疾
  中考冲刺，你准备好了吗？
☆赢在起跑线上
在新初一的英语路上嗷嗷奔跑
◎ 文 / 李牧人
美好的暑假即将过去，一年一度的开学季即将来临。许多同学结束了六年的小学生活，经历了硝烟弥漫的小升初战役，终于美美地度过了一个轻松愉快的假期，迎来了崭新的初中生活。然而，很多同学及其家长可能都没有意识到，初一这一年实际上是学习生涯中第一个关键转折点，也是塑造身心的重要时期。在过去七年的任教过程中，我经常会在深夜接到一些家长的求助电话：“我孩子在小学时英语能考90多分甚至满分，为什么到了初中成绩却开始下降？考不到高分也就算了，为什么现在只能考七八十分，甚至还考不及格？”“我家孩子小学那会儿学英语挺积极的，但为什么到了初中，尤其是初二这一年，就明显不爱学习了呢？”除了接到家长的这些求助电话，我在课下还经常听到学生抱怨：“我妈根本不懂我，她只会把她的想法强加在我身上！”“我爸骂我都骂习惯了，我也反抗不了，反正他说他的，我干我的！”“我妈不骂我，但她叨叨的功力绝对可以获诺贝尔叨叨奖！”其实，不管是家长的困惑，还是同学们的抱怨，所有的一切都是因为大家没有做好小学步入初中的衔接工作，进入初中后产生了“水土不服”的表现。而要想解决这个问题，我们首先需要了解一下小学英语和初中英语之间的差异。
知识量的差异
总体来说，初中英语知识跨度大，细分知识点多，小学英语三年的知识总量甚至不如初中一年的知识量。这样的差异存在于哪些方面？又该如何来应对呢？下面我们具体来看。
1.词汇量的差异
拿英语学习中最基础的词汇量来说，小学毕业生要求掌握的词汇量为500~700词，而中考英语考取高分需要的词汇量为2600~3500词。同学们如果在小学没有养成利用零散时间积累词汇的习惯，那么就需要从初一开始(如果想早做准备，也可以从升入初一前的这个暑假开始)培养记忆单词的习惯。一开始，大家可以每天背诵15~20个单词，经过一个月的适应和积累后，每天背诵的单词可以增加至20~30个。总之要循序渐进，脚踏实地，不要好高骛远。至于词汇书的选择，在背单词初期，建议同学们选择开学后即将学习的人教版、外研版或者课改版的任意一套初中英语教材即可。教材中的单词在难度上整体呈逐渐增大的态势，大家背诵起来也比较容易接受。等积累到一定程度，可以再着手背诵初一英语考试中的高频词汇。相信有了前面的积累和铺垫，记起来一定会更加得心应手。
2.阅读量的差异
当然，词汇仅仅是英语学习最基础的一个环节。如果想更好地适应初中英语学习，除了词汇的积累，大家还需要着手准备阅读。无论是应对考试还是日常学习，阅读能力都是不可或缺的一项技能。在小学阶段，阅读理解的篇章长度为80~150词，且通篇基本都是简单句。而到了初中阶段，阅读理解的篇章长度增加至600~900词不等，文章中除了简单句外，还会出现各种长难句。通常来说，阅读题目所涉及的原文大多为30~50词的长难句，而且原文与选项还进行了同义替换，这无形中增加了阅读和试题的难度。尽管大部分学校在初二才会考查此类难度的文章，但诸如人大附中、清华附中、北大附中、北京101中学、北京四中、北京师范大学附属实验中学这样的名校在初一就会考查到此类难度的文章。因此，不管你是普通学校的学生，还是这种名校的学生，都需要在步入初一后养成精读文章的好习惯。所谓精读，就是指理解文章的每个词、每句话，达到用中文进行复述时可以脱口而出的程度。以北京地区为例。一开始，建议同学们每两天精读一篇300词左右的文章，并进行复述。等自己慢慢适应，掌握了精读的方法后，再提升精读的速度和文章的长度，比如每天精读一篇300~500词的文章。至于精读文章的选取，推荐各位同学选择2013~2015年北京中考真题与一模、二模真题的完形填空文章、阅读理解B篇或F篇。这些文章相对来说简单一点，比较适合刚开始进行精读训练的同学。
3.写作的差异
至于英语写作这个板块，小学与初中的对比就愈发明显了。小学阶段对英语作文词数的要求为30~50词，到了初中，作文词数的要求虽然仅提到80词以上，但实际很多学校的高分作文都是长达120词且简单句与复合句并用的文章。不仅如此，在一些名校展示的初一年级优秀作文中，还出现了长达200词且包含定语从句、主语从句、表语从句、同位语从句、宾语从句、倒装句、强调句等高端语法结构的文章，而且其语言也十分精准、地道。相信不少同学除了羡慕，还有疑惑：这些牛人是如何做到的？我可以吗？我要怎么做才能达到那种水平？我常常跟我的学生说，在没有任何文章输入的情况下，直接硬着头皮去写一篇作文，勇气实属可嘉。不过，这样写作文是无法提高作文水平的。因为在不知道自己写出来的句子或表达是否正确、还有没有更好的词语或句式可以使用的情况下，埋头就写只会让自己的错误根深蒂固，更别提写出一篇优秀的作文了。英文写作在最初的阶段需要的并不是创作，因为同学们并没有置身像母语一样的英语语言环境，因此大家创作出来的句型十有八九都会存在各种各样的语法错误，或者写出来的句子或表达都是中式英语。很多同学可能都有过这样的经历，把自己创作出来的作文交给老师，结果却得到了“语法基础太差”的评语，还被要求努力学习语法，来提升作文水平。其实，初期作文写得不好，学再多的语法，都是无法提升语言表达能力和写作能力的。因此，要想像那些牛人一样写出优秀的作 ............

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