主持人即兴口语训练 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

图书在版编目（CIP）数据
主持人即兴口语训练/应天常，王婷著.-北京：中国传媒大学
出版社，2014.12
ISBN 978-7-5657-1127-5
Ⅰ.主… Ⅱ.①应…②王… Ⅲ.主持人-语言艺术 Ⅳ.G222.2
中国版本图书馆CIP数据核字（2014）第184377号
主持人即兴口语训练（第2版）
作 者 应天常 王 婷
责任编辑 李水仙
责任印制 阳金洲
封面设计 魏 东
出版人 蔡 翔
出版发行
出版社（原北京广播学院出版社）
社 址 北京市朝阳区定福庄东街1号 邮编：100024
电 话 65450532或65450528 传真：010-65779405
网 址 http：//www.cucp.com
经 销 全国新华书店
印 刷
开 本 710×1000毫米 1/16
印 张 19.5
字 数 328千字
版 次 2014年12月第2版 2014年12月第1次印刷
书 号 ISBN 978-7-5657-1127-5/G•1127 定 价：45.00元
版权所有 翻印必究 印装错误 负责调换
序言
一
二
三
四
五
引言
第一章 即兴语流
第一节 强化言语知觉
第二节 快速言语生成
第三节 坦率真诚表述
第四节 语料转化语流
第五节 “说新闻”训练
第六节 台本加工讲述
第七节 把握言语定势
第八节 适度运用追加
第九节 动态语境适应
第十节 语流失畅矫治
第二章 即兴成篇
第一节 思维模块 组接成篇
第二节 悬念切入 优化成篇
第三节 散点聚合 连缀成篇
第四节 片言居要 说句成篇
第五节 挂挡起步 神侃成篇
第六节 言为心声 直表成篇
第七节 意象组合 点染成篇
第八节 意随情遣 融情成篇
第三章 即兴修辞
第一节 口齿清晰 语清意明
第二节 响度适中 富有活力
第三节 把握重音 目的明晰
第四节 讲究停顿 控制节奏
第五节 声气传情 活化语调
第六节 语义过滤 现场调节
第七节 感同身受 适度移情
第八节 体态词素 表意丰富
第四章 即兴描述
第一节 描述：口头写生
第二节 描述：追述示现
第三节 描述：说X，不说“X”
第四节 描述：展说显像
第五节 描述：疏笔点染
第六节 描述：仿说评话
第五章 即兴解说
第一节 简约性解说
第二节 形象性解说
第三节 阐明性解说
第四节 纲目性解说
第五节 平实性解说
第六节 谐趣性解说
第六章 即兴评述
第一节 先述后评 先评后述
第二节 述中有评 评中有述
第三节 详述简评 详评简述
第四节 述中显评 融评于述
第五节 语言通俗 语态亲和
第六节 角度新颖 彰显个性
第七章 即兴听悟
第一节 掌握“TQLR”听辨法
第二节 动态语境的听辨训练
第三节 提高听悟力的途径
第四节 听话是人生的艺术
第八章 即兴语智
第一节 触机即发 巧问智答
第二节 克己适彼 语脉接引
第三节 顺应语势 实话实说
第四节 变通顺承 机敏转移
第五节 以简驭繁 一语中的
第六节 直觉思辨 速喻明理
第七节 迂回曲对 岔答诘难
第八节 以问制问 适度冲撞
第九节 突破惯性 语境生智
第十节 巧解妙释 反常合道
第十一节 据理力争 力排众议
第九章 即兴播讲
第一节 即兴播讲 语态变革
第二节 即兴播讲 控制语脉
第三节 即兴播讲 调整语体
第四节 即兴播讲 重视语境
第五节 即兴播讲 提升语质
第六节 即兴播讲 现场采访
第七节 即兴播讲 现场报道
第八节 即兴播讲 规避口误
第十章 即兴访谈
第一节 案头工作 访谈基础
第二节 适度预热 创造语境
第三节 准确定位 顺畅交流
第四节 保留未知 多向提问
第五节 动态平衡 渗透推进
第六节 话语操作 把握规律
第七节 以听代说 穿针引线
第十一章 即兴主持
第一节 即兴主持开场语
第二节 即兴主持交流语
第三节 即兴主持衔接语
第四节 即兴主持问询语
第五节 即兴主持点评语
第六节 即兴主持应变语
第七节 即兴主持终结语
第十二章 即兴幽默
第一节 趣味思维 择语俏皮
第二节 超越常规 妙语引趣
第三节 引而不发 酿造幽默
第四节 极度夸张 歪理正说
第五节 由庄而谐 走题岔说
第六节 故意曲解 顺推成趣
第七节 欲贬虚褒 巧说反语
第八节 巧设停顿 妙趣顿生
第九节 漫画语言 趣说自己
第十节 学说笑话 学说相声
序言
张颂
应天常、王婷教授合著的《主持人即兴口语训练》即将出版，我应约撰写这篇序言，只是表达我的一片心意：感谢和祝贺。
一
我同应天常教授相交甚早，他1993年出版第一本著作《CCTV主持人艺术风采》是我写的序言。我们在不同的场合多次见面，相谈甚欢，十分融洽。我对他是很敬佩的，因为他为主持人和主持人节目出版过数本专著，在这个领域研究相当深入，学术水平很高。他数十年的执着追求和埋头写作，成果丰硕，受到了业界的推崇和尊重。他的学术品格、学术态度，是摒弃了当下的浮躁和低俗，蔑视着那些趋炎附势之徒和利欲熏心之辈的。他的学术主张坚持了“厚积薄发”、“勤学苦练”，凸显了“话语活力”、“言为心声”。总体上说，应天常的著述对于主持人的学习和引导，产生了积极的影响。
当然，毋庸讳言，我们之间也存在着学术观点上的差异，我认为这是很正常的。在学术观点上“各抒己见”又“畅所欲言”，恰恰说明学术氛围的宽松活跃，学术自由的平等愉悦，学术态度的认真负责，学术作风的率真质朴。因为我们相信，我们对客观世界的认识永远处于相对真理的进程之中，是非曲直要由历史和实践去澄清，即使表述不够准确，也并非怀有背离真理的目的。这样的交往，确实感到真挚而欢快。当然，遇到另外的情况就不同了。出于某种个人目的，采取“欲加之罪，何患无辞”的做法，断章取义，恶语伤人，必欲置之死地而后快，对此，就应该毫不留情，“以子之矛攻子之盾”，揭破到让世人认清其哗众取宠的“泡沫”，否则，难以继承发扬老一辈的优良传统，难以使后来者少走弯路。
应天常教授的著述，成为我们学科理论宝库的一个亮点，是同他的学术视野宽阔、理论造诣深厚分不开的。值此新著《主持人即兴口语训练》出 ............

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