GRE_GMAT_LSAT长难句300例精讲精练 - (EPUB全文下载)

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序言
长难句阅读障碍之重新定义
使用说明
特色说明
Unit 01
Unit 02
Unit 03
Unit 04
Unit 05
Unit 06
Unit 07
Unit 08
Unit 09
Unit 10
Unit 11
Unit 12
Unit 13
Unit 14
Unit 15
Unit 16
Unit 17
Unit 18
Unit 19
Unit 20
Life always brings us wounds all over the body.
But the wounds will certainly become the greatest strength finally.
序言
2014年的7月，闷热的北京，我们迎来了第一批微臣GRE 325班级的学员。每天八小时的高强度课程，三小时的晚自习，让我对这些90后学生的毅力刮目相看。这并没有结束，每个班级的学生都会被分成小组互相测试单词背诵，一些小组的学生会在每晚九点半上完自习后，去学校附近的麦当劳继续刷单词直到凌晨一点多。学生在课程结束时经常感慨，高考都没有像在微臣备考GRE这么拼命过。2014年中秋节的夜晚，学校的教室突然停电。助教老师建议同学们提前结束自习回家过中秋，而班里的学生却不约而同地将手机的手电筒点开，那是让我似曾相识且令我感动的一幕。
在《GRE核心词汇考法精析》一书的序中，我曾经描述过我备考GRE过程中的孤独与挫败。在2001年，我相信每天凌晨一点多下自习翻栏杆的我是一个英雄，做着同龄人想都不敢想的事情。而如今，身边的90后的学生，用他们的亲身行为践行自己的GRE备考之路。我不得不承认，每天如此高强度的学习，是我当年想都不敢想的事情。在325的班级中，那些平时不背单词、不爱学习、坐不住的学生们，都被微臣的学习氛围“异化”了。而大家如此的付出，伴随的是在这之后的GRE考试中，我们的学生取得了一个又一个让我震惊而欣喜的分数。
后来我想，之所以我花了半年多时间备考GRE，而我们的学生只花2-3个月备考并取得好的成绩是有原因的。这好比每周打两小时的网球坚持一年，远没有每天打五小时坚持三周来得更有效，因为连续的肌肉刺激才能让肌肉产生记忆。同样对于GRE的备考以及这世上大多数的事情来说，要做好它们需要的也就是这种——密度大、强度大的坚持所带来的质的变化。
GRE的单词难背，GRE的句子也更难懂。孤立的单词和短语，如果不能通过逻辑的关系进行组织，演绎出句子，那么段落以及文章就丧失了它们存在的意义。在微臣的GRE课堂上，我们一直反复强调“阅读和写作是一辈子的事”。国外的学术生活就是在一个个Due的逼迫之下，读Paper、写Paper的过程。对于在美国攻读硕士以及博士学位的中国留学生，有几个夜晚是能在三点之前睡觉的？在迎接这份即将到来的充实的学术生活之前，我们至少可以先从基础开始，先从读懂学术文章的长难句开始。借着GRE考试的机会，踏踏实实地提升自己的阅读实力，这将是一生中最宝贵的财富之一。
而我们能做的就是为你献上这样一本书。这是一本在微臣成立一周年时出版的书籍。在这一年中，我们信奉专注，信奉坚持。创业的这一年间，整个团队都全身心地把精力投入在GRE备考内容生产的工作上。和原来一年接触GRE大约1000个小时相比，现在团队中的成员超越1000小时只需三个月时间。而这本书的分析方法，恰好是在这种高强度的工作环境下“榨”出来的。在书中呈现给各位的长难句分析方法，抛弃了复杂的语法分析，代之以“倒装、省略、长句”的“六字真经”解决学术英语文章中的长难句。这种极简的方法，带给大家的不仅是思维的颠覆，更是通往快乐阅读学术文章的一条“捷径”。
感谢为本书的成书作出贡献的各位，不管你们现在何方，希望在微臣习得的这份“匠人”精神能够一直延续。
琦叔
2015年4月
于京都
长难句阅读障碍之重新定义
视频讲解
中国考生在备考美国研究生入学考试（GRE/GMAT/LSAT）时，常常纠结于如何读懂英文长难句。本书有别于传统的英文语法书中按照词性或按照各种语法分类的讲解方式，将构成GRE长难句阅读障碍的原因归纳为倒装
、省略
和长句
，这种分类方式第一次将传统的语法理论的罗列转变成实际应用的“利器”。在传统的英语语法教学中，语法讲解是围绕能够设置偏题、怪题，甚至在英语中不会使用的表达展开的大量条目的列举，而对于学习者真正阅读并理解句子的能力没有带来实质意义的提升。
GRE/GMAT/LSAT考试涉及的复杂阅读文章是美国知识分子以及有修养的人士的日常读物，这些读物为我们提供了有价值的进一步提升阅读理解能力的素材。本书通过将语法归结为“倒装、省略、长句”三种模式，精心分析和梳理长句，旨在真正提升考生阅读复杂文章的能力。在整个过程中，考试分数的提高只是我们实力提升的副产品。
下面我们分别就倒装
、省略
和长句
三个部分为大家进行详细的介绍。
一、倒装。
在英语的表达中，习惯将修饰成分放于被修饰成分之后，或者将主语或宾语放于句末。我们将这种情况称为“倒装”。例如：
1. 介词结构倒装：
“桌子上的苹果”翻译成英文是an apple on the table，在这里，我们将on the table称为介词结构，修饰前面的an apple。在英文中，不可能出现an on the table apple这样的表达。而在以往的教学中，对于介词结构的关注点往往集中在它作为表语和固定搭配的功能上，比如The book is on the desk（介词结构作表语），讨论on the tree与in the tree之间的区别（固定搭配）。而在英文阅读中，像the concept of freedom of the sea from proprietary claims of nations这样的多重介词结构倒装，才是我们阅读句子的真正难点所在。
值得注意的是，to在英语中有两种用法，一种是作为介词，后面接名词；一种作为不定式，后面接动词。例如， ............

书籍插图：

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