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本书纸版由中国纺织出版社有限公司于2021年3月出版
作者授权湛庐文化（Cheers Publishing）作中国大陆（地区）电子版发行（限简体中文）
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书名：高效的组织都是圆的
著者：戴维·珀金斯
电子书定价：80.99元
King Arthur’s Round Table
Copyright © 2003 by David Perkins
Published by John Wiley & Sons, Inc., Hoboken, New Jersey
All rights reserved
戴维·珀金斯与闻名于世的哈佛“零点项目”
戴维·珀金斯是哈佛大学“零点项目”创始人与负责人之一。20世纪60年代，美国知名哲学家纳尔逊·古德曼创立了“零点项目”，组建了由哈佛大学教育研究生院的学者和教授组成的跨领域研究团队。当时正在攻读博士学位的戴维·珀金斯也参与其中，成为这个伟大项目的创始人之一。在哈佛大学任教后，珀金斯和霍华德·加德纳一起，作为“零点项目”的负责人，共同工作了数十年之久。
从最初成立至今，“零点项目”始终致力于研究智力、理解、思考、创意与人类的学习等相关议题，其主要目标是，帮助人们在不同的社会规则下进一步理解和增强高水平的思维能力与学习能力。
“零点项目”吸引了来自全球近20个国家和地区的研究者与老师，项目组织者定期举办研讨会和工作坊，推广研究成果。这些研究成果为教育学、心理学和艺术教育带来了极大冲击和重要影响。珀金斯则始终积极参与该项目，目前担任“零点项目”指导委员会高级联合主任一职。
心理学界不可小觑的大师级人物
近年来，在北美心理学界对智力的研究中，最有影响的理论有5种：霍华德·加德纳的“多元智能”、戴维·珀金斯的“真智力”、罗伯特·斯滕伯格的“成功智能”、丹尼尔·戈尔曼的“情绪智力”以及史蒂芬·J．塞西的“智力生物生态模型”。
关于智力研究的畅销书作者有3位：霍华德·加德纳、戴维·珀金斯和罗伯特·斯滕伯格。
尽管珀金斯在国际上的名气略逊于他的同事、朋友兼合作伙伴霍华德·加德纳，但事实上，珀金斯对教育和学习的深邃思想是无可比拟的。他在青少年应习得的“闯荡未来社会必备的能力”方面，给出了深刻的洞察与见解。
珀金斯还与同事们一起展开了对思维倾向的研究，设计了将课堂教学转变为“思维文化”教育的方法，希望通过以思维为中心的方式进行学科教学，培养学生的思维技能和学习态度。目前，许多学校都在参与该项目的研究。
为未知而教，为未来而学
戴维·珀金斯认为：知识必须能够在某些场合实际运用，才值得学习。我们需要以一种“未来智慧”的新视角来看待教育，在教育中既关注已知，也关注未知。在今天这个复杂而多变的世界中，家长与教育者应努力培养孩子的好奇心、启发智慧、增进孩子的自主性和责任感，引导他们积极、广泛、有远见地追寻有意义的学习。为了更好地阐释自己的观点，让更多人关注教育的本质，珀金斯先后撰写了《为未知而教，为未来而学》《为未知而教，为未来而学2》《全局学习法》《尤里卡效应》等多部作品。这些关于学习理念的著作，得到了广泛的支持与好评。
学习创新实验室
继对个体教育与学习的研究之后，珀金斯又将注意力放在了组织学习与发展上。他领衔创建了学习创新实验室（Learning Innovations Laboratory），每年定期召开3次关于大型企业、组织的高级代表会议，与企业管理者们一起分享关于组织学习、领导力、创造力等方面的思考与想法。同时，该实验室也在不间断地进行关于组织学习与发展的各类研究。珀金斯希望，能将数十年对个体学习研究的经验与方法，移植到组织学习中，让组织更具学习力。
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目 录
第1章　组织智能是什么
你的桌子是什么形状的
割草机悖论
雅典式民主
平息冲突的荷欧波诺波诺
“帕劳号”事件中有效的命令层级
无效的互动模式常占主导地位
第2章　组织由对话构成
对话促进集体思想的联结
对话质量很关键
你的桌子有多圆
流程智慧与知识处理
人员智慧与象征性行为
互动原型
谈判原型
交流构架
第3章　组织智能的6大困境
思想融合不容易
智能是什么
困境1：五人对抗
困境2：过度简化认知
困境3：过度简化情感
困境4：面对压力时退缩
困境5：多米诺骨牌效应
困境6：权力主导
困难不是绝对的
第4章　要反馈，不要喋喋不休
到处都是挑三拣四的声音
反馈困境
反馈的三种面貌
不同反馈在不同场合下各有优势
圆桌会议上的反馈
交流式反馈的4种模式
主动抑制否定式反馈和调解式反馈
反馈的提供者和接受者
反馈面临的现实挑战
第5章　要做领导，不要做领主
领主与领导
方向与动机
领导力原型
询问中心型领导更为进步
询问中心型领导创造进步的微观文化
不同环境下的领导力
领导力面临的现实挑战
第6章　要合作，不要假合作
合作与假合作
假合作的三种类型
促进者在合作中的作用
合作的好处
合作的缺陷
分担问题的规则
合作性身份带来的挑战
身份的艺术
合作面临的现实挑战
第7章　通过信任优化冲突
《李尔王》中的信任悲剧
冲突可以是创造性的
解决冲突的原型
退步的冲突与进步的冲突
信任如何运作
警惕信任的绝对化
信任与冲突如何结合
信任面临的现实挑战
第8章　组织智能的全景面貌
蚂蚁的智慧
组织智能的圆桌模式
组织由知识流构成
对知识流的论证
对圆桌模型的反驳
圆桌模型对不同文化的适应性
如何打造圆桌模型
第9章　发展一种进步的文化
想法与行为的鸿沟
行动之诗
发展型领导者
实践社区
局部影响定律与总体影响定律
反学习
制衡反学习的三种力量
通往卡美洛的智慧之路
结语　让世界变圆
致谢
测一测　你知道什么是圆的组织吗？
1. 以下哪种组织形式是圆的？
A．管理者坐在上座，员工分坐在桌子两旁
B．领导先表明讨论的“风向”，其他人才参与进来
C．即使领导在场，大家也都自由地表达各自的看法
D．哪怕是很普通的结论 ............

书籍插图：

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