硅谷工程师爸爸的超强思维训练课 - (EPUB全文下载)

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硅谷工程师爸爸的超强思维训练课 / 憨爸著.-- 北京 : 中国妇女出版社, 2018.1
ISBN 978-7-5127-1534-9
Ⅰ.①硅…　Ⅱ.①憨…　Ⅲ.①儿童－思维训练 ②儿童－家庭教育　Ⅳ.①B80 ②G78
中国版本图书馆CIP数据核字（2017）第255549号
硅谷工程师爸爸的超强思维训练课
作　　者：憨爸　著
责任编辑：肖玲玲
封面设计：周周设计局
责任印制：王卫东
出版发行：中国妇女出版社
地　　址：北京市东城区史家胡同甲24号 邮政编码：100010
电　　话：（010）65133160（发行部）　 65133161（邮购）
网　　址：www.womenbooks.cn
法律顾问：北京天达共和律师事务所
经　　销：各地新华书店
印　　刷：北京通州皇家印刷厂
开　　本：165×235　1/16
印　　张：18.5
字　　数：211千字
版　　次：2018年1月第1版
印　　次：2018年1月第1次
书　　号：ISBN 978-7-5127-1534-9
定　　价：48.00元
版权所有·侵权必究　（如有印装错误，请与发行部联系）
第一章 思维力决定孩子的学习力
思维力是孩子语言、数学、艺术、音乐全面发展的基础。可以说，思维力决定着孩子的学习力。在孩子大脑高速发育的阶段进行科学系统的思维训练，可以开发智力，提升学习力。
抓住孩子智力发育窗口期，培养思维能力
我曾看过清华女教授颜宁参加的一期电视节目，不禁为颜宁的智商和口才深深折服。身边有个清华师兄认识颜宁，他跟我说：“颜师姐的思维能力太强了，所以在科学、语言等各方面都很优秀！”从那时候起，我才发现，原来思维能力是一个人成才的关键。
思维能力发展为什么很重要
思维能力是孩子语言、数学、艺术、音乐全面发展的基础
美国有一本关于儿童思维发展的畅销书——Mind in the Making，它的作者Ellen曾研究了很多聪明的孩子，得出的结论是，强大的思维能力是那些天才儿童的共同特质。思维能力是儿童语言、数学、艺术、音乐全面发展的基础。
我曾参加过一场由几个学生举办的小型慈善音乐会，开场是一段行云流水般的钢琴曲，之后我才知道，演奏的这个孩子是全美钢琴比赛的冠军，不仅如此，他还考过加州奥数竞赛的前几名，是学校辩论队的主力，已经收到了斯坦福大学录取通知书。他的钢琴老师对我们说：“这个孩子思维能力太棒了，刚开始学钢琴时背谱子，他反应超级快；而学一首新曲子，老师只要演示一遍，他就能大概明白其中的要点了。”
所以，一个孩子思维能力好，对各个学科都很有帮助。
思维训练直接提升孩子的智力水平
人的大脑有1000亿个活动细胞，每个细胞有2万个链接点，活动细胞与链接点的相互交链是影响孩子智力发展的关键，而思维训练正是通过影响大脑神经元细胞的相互交链，从而促进孩子的智力发展。
科学家曾经做过一个实验，在墙的高处挂一顶帽子，然后找了几个4岁以下的孩子，给他们3根短杆，问怎么才能把帽子取下来。有些孩子束手无策，但有些孩子就想到将3根短杆连接成一根长杆。经过科学家进一步观察发现，能想到拼接长杆方法的孩子相对来说智商更高。
可以说，思维能力直接反映了孩子智商的高低，训练思维能力能让孩子变得更聪明。
思维能力什么时候开始培养
斯坦福大学心理学教授Carol Dweck研究了儿童大脑的发育后，指出：“儿童大脑在婴幼儿阶段发育特别快，年龄稍大一些后，速度明显减慢。培养儿童大脑、训练思维能力，一定要从早期开始。”
儿童在8岁以前，他的思维能力处于一个极速发展的阶段，但到8岁以后，发展曲线明显放缓。因此，儿童的思维训练存在一个短暂的“机会窗口”，这个窗口期在2～8岁，此时，儿童大脑正在迅速发育。
儿童2岁以前大脑也处于高速发育的过程，但是2岁以后的思维训练会更容易操作，也更有意义。
怎样训练孩子的思维能力
思维能力是可以通过后天训练来提高的，可以通过玩具、教材来训练。另外，生活中很多场景也非常适合提高孩子的思维能力，主要体现在以下4个方面。
理解力训练
理解力指的是了解一件事物的能力，这种能力对未来的人生发展至关重要。知识点掌握需要理解，阅读文章需要理解，和别人交流更需要理解。
憨憨的老师对学生强调最多的就是“理解”两个字。有一次，我跟老师聊起孩子阅读的话题，她说：“不能只关注孩子的阅读量，还得关注他们是否真的理解了。为帮助孩子理解，你可以多问他一些问题，比如这个故事讲了什么，故事主人公为什么要这么做……”
多提问是训练孩子理解力的好方法之一。在回答问题中，孩子能不断地开动脑筋、思考问题，进而也会自己提问，从而不断加深对外界事物的认识。
判断力训练
判断力是思维能力中至关重要的能力，表现为孩子在不同的事物间能找出相同点和不同点。
生活中有很多训练判断力的方法。有一次我带憨憨去超市，顺手拿起苹果、梨子、青菜、葡萄给憨憨看，让他找出其中不同于其他的食材。他选择的是青菜，理由是青菜是蔬菜，而其余几种都是水果。
这个活动训练的就是判断力，判断力首先需要孩子找出事物的属性，然后根据属性再区分事物的异同。
概括力训练
概括力需要从事物的属性中找出它们共同的性质概念，这就需要孩子能够归纳。
有一天我拿了磁铁和铁钉、铁片、铁钩等一堆物件让憨憨玩，结果他发现这些物件都被磁铁吸住了，于是他总结出来，那些物件都是铁做的，其共同特性是能被磁铁吸住。
有了概括力，孩子对事物的理解、总结和归纳程度会上升一个台阶。
推理力训练
推理力也是一种非常重要的思维能力。推理一般都是按照因果关系来的，先明确假设，然后再推导最后的结果。
有一次我们搬了新家，换了门锁，配了新的钥匙。有一天开门的时候，我举着钥匙圈中3把钥匙问憨憨：“你来猜猜哪一把钥匙可以开门？”
憨憨仔细观察了一阵，指出了其中一把钥匙，理由是新的门锁配新的钥匙。
推理力需要孩子平时充分留心细节，找出其中的逻辑关系，这样推理力自然就跟着提高了。
孩子的聪明才智是可以后天训练的，而后天训练的基础就是思维训练，2～8岁是孩子大 ............

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