语言学基础文献选读 - (EPUB全文下载)

文件大小：2.7 mb。
文件格式：epub 格式。
书籍内容：

版权信息
图书在版编目（CIP）数据
语言学基础文献选读/施旭编选.--杭州:浙江大学出版社，2011.5
（人文社会科学基础文献选读）
ISBN　978-7-308-08321-8
Ⅰ.①语…　Ⅱ.①施…　Ⅲ.①语文学--文集　Ⅳ.①Ho-53
中国版本图书馆CIF数据核字（2011）第000444号
语言学基础文献选读
施　旭　编选
丛书主持
陈丽霞　王长刚
责任编辑
王长刚
装帧设计
张志伟
出版发行
浙江大学出版社
（杭州市天目山路148号　邮政编码：310007）
（网址：http://www.zjupress.com）
排　　版
杭州天一图文制作有限公司
印　　刷
杭州富春印务有限公司
开　　本
710mm × 1000mm 1/16
印　　张
23.75
字　　数
376千字
版 印 次
2011年5月第1版　2011年5月第1次印刷
书　　号
ISBN　978-7-308-08321-8
定　　价
45.00元
版权所有　翻印必究　印装差错　负责调换
浙江大学出版社发行部邮购电话（0571）88925591
关于本书
封面
图书信息
总序
导言
导言
论语言的民族特性
论语言的民族特性
语言的基本特性
什么是语言
语言、种族和文化
语言游戏
语言游戏
意识形态研究与语言哲学
意识形态研究与语言哲学
语言学与科学
语言学与人文科学
语言哲学
语言学作为隐喻
一、引言
二、语言作为一种意义潜势
三、五个关键特征
四、语言作为一种约束力
五、语言学作为一种隐喻
“语言的手段—目的模式”的分析
语言的手段—目的模式
言语活动和语言的功能
“杂语喧哗”的世界
一、现代修辞学和长篇小说
二、小说中的杂语
言有所为和言有所述
以言行事的最初构想
说能使其有效吗？
逻辑与会话
会话含义
一般会话含义
语言·资本·权力
一、语言交换的经济
二、言语与象征性权力
词·语言·历史
葆朴
变成对象的语言
符号学与文字学：与朱莉·克里斯特娃的会谈
符号学与文字学：与朱莉·克里斯特娃的会谈
分析的意义理论和行为理论的前言
一、韦伯行为理论的两个观点
二、目的取向对沟通取向
三、意义与价值：从言语行为中产生的以言行事行为的责任后果
四、有效性要求与交往样态
语言的性质及描述方式
绪论
一般原则
社会语言学基础：民俗学方法
交际民俗学研究
交际事件的成分
交际成分之间的关系
会话分析方法论
会话分析方法论
论建立传播学亚洲研究范式的必要性
传播学研究
亚洲的理论和模式
书后说明
致谢
总序
不同于很多前贤往哲，也不同于一些朋友和同事，我一向认为什么是合格的阅读总是不该一概而论的。
对于我们这些大部分时间都呆在书斋里的人而言，对经典的深入阅读以及由此而引发的思考不仅是一种享受，而且简直就是天经地义的事情，是责任，是劳作，是生产……埋首于自家书房或图书馆，潜心阅读已经成为一种基本的存在方式。但是，对这个社会的绝大多数人而言，阅读也许只是他可以选择的若干彼此竞争的消费方式中的一种。对于他们而言，读还是不读，取决于读物本身能否给他带来快乐，他的时间和心境是否刚好适宜于读书以及其他一些十分偶然和情境性的因素。对于这两种人来说，几乎不会在读书问题上有什么困惑和尴尬，似乎也没有挥之不去的焦虑。
但这个世界上还存在一个不小的人群，现状要求他们要认真读些有价值的文献，但其知识背景和心境则无法满足这样的要求。他们不断地学习各种教材和教辅，应付各种考试，而很少甚至从未接触过带有思想的文字。读书，对于他们而言只是应付学业的需要。受制于各种主客观因素，他们缺乏深度阅读和思考的可能性，却还是希望有一种阅读能够使他们摆脱机械式记忆和浮光掠影般浏览的夹击。他们未必愿意像专家那样读书，但也不想浑浑噩噩地沉溺于只会造成无数飘浮的知识碎片的阅读方式。依我看，大多数在高校中就学的人以及一部分走上社会还需要更新知识和提升认识能力的人都属于这个群体。借用经济学的术语，也许我们可以把他们称作是介于“生产型”的少数专业读者和“消费型”的广大社会读者之间的“中层读者”，是“投资型”的读者。
对于这些人而言，时间始终是一个极为坚硬的约束。他们要应付各种各样的学业和工作的压力，即使是全日制学生，阅读时间也很难得到保证。很多学生在大学阶段后期以及在研究生阶段的几乎全部时间都陷入了学习知识和寻找工作的矛盾之中，时间正是在这样的困惑之中渐渐被耗掉；另一方面，他们受制于自己有限的判断力，面对浩如烟海的资讯而一筹莫展。尤其是对于一个进入大学不久，开始向专业领域迈进的大学生而言，最大的困惑就是不知道哪些东西是必须读的，如果不读就很难掌握专业知识的核心和精髓。若像无头苍蝇一般，放任自己尚不成熟的兴趣和不很可靠的判断力，靠自己摸索和试错，那么在时间和精力上必然耗费太多，而收效则全然不确定。这样的阅读是不“经济”的。
很多大学教师，常常感叹这一代学生的意志薄弱和贪图享受，抱怨甚至指责他们不能认真地读些正经的东西；但对这种不能令人满意的状况，他们却采取了袖手旁观的态度，这是令人遗憾的！我觉得当务之急是想办法帮助学生摆脱阅读上遭遇的困境，改善他们的阅读生活，尤其是要提高他们阅读专业文献的质量。要做到这一点，最重要的是要向学生们提供合适的阅读材料。
所谓“合适的阅读材料”，简言之，就是能够兼顾目前包括大学生在内的“中层读者”的现实约束和各学科专业基础的内在要求两方面情况的文献。具体说来：
所选的文献在内容上是必需的。它们基本上覆盖了学科基础甚至主干的重要方面。这些文献能够在学科的知识内容、方法内容和思想内容三者之间保持应有的平衡。无论是初学者还是有一定基础的读者，围绕这些文献的阅读、交流和思考都能够有益于把握学科的基本观念和核心范式。
所选的文献难度适中，可以兼容专业和非专业、教学和自学的要求。对于学科基础处于中等水平的专业学生，自学应该没有什么大的困难；如有教师讲解，则基础略差一些的学生也可以较好掌握；对于基础较好的非专业读者，应该也能读懂其中的大部 ............

书籍插图：

以上为书籍内容预览，如需阅读全文内容请下载EPUB源文件，祝您阅读愉快。