礼仪教材：小学生礼仪 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

小学生文明礼仪教育
一～三年级
金正昆　主编
北京联合出版公司
图书在版编目（CIP）数据
小学生文明礼仪教育．一～三年级／金正昆著．—北京：北京联合出版公司，2011.5
ISBN 978-7-5502-0269-6
Ⅰ．①小…　Ⅱ．①金…　Ⅲ．①礼仪—小学—教材　Ⅳ．①G625.5
中国版本图书馆CIP数据核字（2011）第097593号
小学生文明礼仪教育．一～三年级
出 品 人：王笑东
出版统筹：新华先锋
责任编辑：徐秀琴
封面设计：王　鑫
版式设计：祝志霞
责任校对：杨　磊　王　帅
北京联合出版公司出版
（北京市朝阳区安华西里一区13号楼2层　100011）
北京慧美印刷有限公司印刷　新华书店经销
字数54千字　1092毫米×787毫米　1/16　4.5印张
2011年10月第1版　2011年10月第1次印刷
ISBN 978-7-5502-0269-6
定价：9.80元
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前言
当前，随着中国经济的发展与社会的进步，学礼仪、讲礼仪、用礼仪已经蔚然成风。因此，有必要对什么是礼仪、礼仪有何要求、礼仪有何作用、怎样运用礼仪等基本问题予以明确。
一、什么是礼仪？
在中国古代，人们对礼仪曾给出了众多解释，以其中的三个解释最为经典。
其一，是汉朝文字学家许慎的解释：“礼者，履也。”他认为：礼，乃是做人的规矩。
其二，是战国时期思想家荀子的解释：“礼者，养也。”他认为：礼，其表现的具体形式是做人的规矩；但进而言之，体现着一个人的教养。
其三，是春秋时期伟大思想家孔子的解释：“礼也者，理也。”他认为：礼，就其本质来说，实际上就是为人处世的道理。
综上所述，礼仪应被理解为：人们在其具体的人际交往中所应遵守的行为规范，亦即其待人接物的标准化做法。礼仪，实际上是道德的一种具体表现形式。它所体现的，是一个人的素质、教养，乃至其道德水准。
二、礼仪有何要求？
针对这一问题，孔子曾经有过非常明确的答案。他指出：“礼者，敬人也。”也就是说，礼仪的基本要求是：尊敬人。
具体而言，人们在其人际交往中运用礼仪，首先意在尊敬交往对象。必须在此强调的是：对中小学生来说，尊敬老师，是一种本分；尊敬长辈，是一种美德；尊敬同学，是一种常识；尊敬所有人，则是一种风度。
在人际交往中运用礼仪，同时还须尊敬自己。汉朝文学家扬雄认为：“人必其自敬，然后人敬之。”
所谓尊敬自己，对中小学生来说，一是要尊重自身；二是要尊敬自己所就读的学校；三是要尊敬自己所处的社会与环境；四是要尊敬自己所属的国家。此四者，缺一不可。
三、礼仪有何作用？
孔子曾言：“不学礼，无以立。”荀子则指出：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”他们所强调的，都是学礼仪、讲礼仪、用礼仪的重要作用。
对中小学生来说，学礼仪、讲礼仪、用礼仪，至少具有以下作用：
其一，有助于提升自己的教养。众所周知：有道德才能高尚，有教养才能文明。既然礼仪是道德的一种具体表现形式，既然礼仪讲的是做人的规矩，那么懂规矩、讲规矩、守规矩的人，就是一个有教养的人，就是一个讲文明的人。
其二，有助于改善自己的关系。英国大哲学家洛克说过：“没有良好的礼仪，其余的一切成就都会被别人看成骄傲、自负、无用和愚蠢。”美国人卡耐基则认为：一个人的成功，更多的是靠其出色的交际能力。在人际交往中讲礼仪、用礼仪，无疑将有助于中小学生处理好自己的人际关系。
其三，有助于维护自己的形象。所谓形象，就是人们对某人、某事的看法。在其他人看来，一名讲礼仪、用礼仪的中小学生，就是有教养的好学生。也就是说，中小学生如能自觉地讲礼仪、用礼仪，将有助于维护其个人形象、家庭形象、学校形象，乃至民族形象与国家形象。
四、怎样运用礼仪？
毛泽东同志说过：读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。倡导中小学生学礼仪，就是为了使之讲礼仪、用礼仪。
应当指出的是：要运用礼仪，首先就必须系统地学习礼仪。不知礼仪为何物，自然就难言讲礼仪、用礼仪。
《易经》上说：“君子以非礼弗履。”其含义是：对有教养的人而言，不符合礼仪的事情就不能去做。也就是说，运用礼仪的关键点是：非礼而勿为。
古人认为：“礼出于俗，俗化为礼。”也就是说：礼仪的内容及其具体运用，讲究的是约定俗成，讲究的是其规范性。既然如此，在具体运用礼仪时，中小学生就必须明确“有所不为”与“有所为。”
所谓“有所不为”，就是在具体运用礼仪时应当明确：有哪些事情不能做，否则即为失礼。
所谓“有所为”，则是要求在具体运用礼仪时应当明确：有哪些事情必须去做，如果真正地做到了、做好了，就是懂礼仪、讲礼仪、守礼仪。
总而言之，学礼仪、讲礼仪、用礼仪，必须从我做起，从现在做起，从自己身边的每一件小事情做起，从自觉规范自己的言行举止做起。亲爱的同学们，让我们大家共同努力！
目录
前言
第一章　个人礼仪
第一节　讲究礼貌　语言文明
第二节　规范姿势　举止优雅
一、立姿
二、蹲姿
三、坐姿
四、行姿
第三节　服饰得体　注重形象
一、干净整洁
二、穿着得体
三、简洁大方
第二章　家庭礼仪
第一节　家庭和睦　尊重长辈
一、尊重长辈
二、孝敬长辈
第二节　情同手足　友爱同辈
一、友爱同辈
二、共同进步
第三章　校园礼义
第一节　尊重师长　虚心学习
一、尊敬老师
二、认真学习
三、听从教诲
第二节　团结同学　共同进步
一、和睦相处
二、团结友爱
三、共同进步
第三节　面对国旗　行礼肃立
一、肃立致敬
二、神态庄严
三、保持安静
第四章　公共礼仪
第一节　遵守交规　严于律己
一、遵守交规
二、明确方位
三、礼让他人
四、严于律己
第二节　轻声交谈　不扰他人
第五章　社交礼仪
第一节　文明拜访　礼待客人
一、做客有礼
二、待客有道
第二节　与人为善　彬彬有礼
一、区分对象
二、照顾习惯
三、有主有次
四、严防犯忌
后记 ............

书籍插图：

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