玩出伟大企业：如何用乐高积木实现商业创新 - (EPUB全文下载)

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版权信息
书名：玩出伟大企业：如何用乐高积木实现商业创新
作者：【丹】克里斯蒂安森（Per Kristiansen）　【丹】拉斯缪森（Robert Rasmussen）
出版社：中国人民大学出版社
出版日期：2016-06-01
ISBN：978-7-300-22675-0
价格：45.00元
目录
CONTENTS
推荐序
第1篇 什么是“乐高认真玩”
第1章 创建更优秀的企业
超越20/80，打造百分百投入状态
生成新知识
打破惯性思维
深入思考“需要”
第2章 乐高积木
在游戏室之外使用乐高积木
“乐高认真玩”对乐高积木的用法
“乐高认真玩”配置包
第3章 什么是“认真玩”
什么是“玩”
什么是“认真玩”
带着目的玩
第4章 “乐高认真玩”方法
核心过程
七项应用技术
教练陷阱
应用“乐高认真玩”
第5章 深入思考“乐高认真玩”
“乐高认真玩”规范
第2篇 “乐高认真玩”的科学基础
第6章 用手思考——构建知识
通过在现实世界中搭建事物来构建知识
形象思维与抽象思维
思考之前先动手
第7章 探秘搭建者的大脑——神经科学
注意力
记忆的形成和保持
记忆和注意力
发展创见
第8章 有效学习的乐趣——心流
心流和“乐高认真玩”
第9章 看见看不见的——想象力
描述性想象力：弄懂事物的意义
创造性想象力：创造新事物
挑战性想象力：挑战和破坏
战略性想象力：复杂互动
第10章 “玩”重在过程
“玩”的好处
进一步讨论“玩”
在工作坊中应用“认真玩”
第3篇 “乐高认真玩”的应用
第11章 “乐高认真玩”在商业中的应用
广角镜1： 用“乐高认真玩”让人们投入其中
广角镜2： 将“乐高认真玩”用于公司、团队和个人发展
广角镜3： 用“乐高认真玩”解决复杂的动态挑战
广角镜4： 用“乐高认真玩”连接多样性
“乐高认真玩”使用案例
案例1： 制药公司建造新工厂
案例2： 为某跨国化工集团的战略业务单元创建价值主张
案例3： 展览室的概念开发
案例4： 建筑公司所有权过渡
案例5： 互联网零售商的战略制定
案例6： 政府部门的未来情景
案例7： 多利益相关方联盟的项目启动
案例8： 战略伙伴关系发展
案例9： 在全球服务中心创建一支转型领导团队
案例10： 矿业公司的全球营销团队
案例11： 改善虚拟团队的沟通
案例12： 大使馆团队工作坊
案例13： 成为护理中心最优秀的领导团队
案例14： 发展战略思考能力
案例15： 个人职业发展规划
案例16： 中型制药公司的人才开发
案例17： 挖掘失业人员的工作潜力
案例18： 肌肉萎缩症协会：定义好生活
第12章 “乐高认真玩”在乐高公司的应用
乐高公司内部使用案例
第13章 “乐高认真玩”在商业之外的应用
“乐高认真玩”在教育领域的应用
“乐高认真玩”在研究领域的应用
第14章 深入思考“乐高认真玩”的应用
它可以应用于范围甚广的一系列产业和领域中
它适用于任何文化背景下的任何人
所有工作坊都是定制化的
陷阱
第15章 拓展“乐高认真玩”的边界
超越动态复杂性的挑战
超越数据
超越“让你到达这里的无法让我到达那里”
超越高科技近视
超越英雄式领导
超越对个别天才的依赖
超越胡萝卜加大棒的方法
附录 “乐高认真玩”的前世今生
推荐序
最牛的企业是玩出来的最棒的产品是搭建出来的
看到这本书被翻译成中文，在中国当下“大众创业、万众创新”的浪潮中，是一件十分令人欢欣鼓舞的事。
2010年10月，当乐高决定用开源的方式来推广“乐高认真玩”（LEGO SERIOUS PLAY）时，我立即飞到哥本哈根，参加本书作者之一罗伯特的教练培训课程，成为中国大陆第一位“乐高认真玩”教练。其后，我做了百余场“乐高认真玩”工作坊。这些工作坊给我最深刻的体会是——这是一种崭新的认知方法和创新工具。在中国创新和管理实践的山阴道上，我感到豁然开朗，发现了一片工匠化管理和手艺化战略制定的桃花源。
这百余场工作坊，主要是在财富500强和中国最创新企业中，应用于“新产品开发”、“团队建立信任”、“高管年度战略会议”等场景。
在腾讯的产品精英训练营中，产品经理们通过模拟和体验“腾讯产品经理一天”，获得高级别产品经理所需的各项能力。联想集团用“乐高认真玩”来定义企业服务产品，进行以“信任”为主题的管理团队深度整合。甲骨文软件的中国研发团队将“乐高认真玩”用于未来领导培养计划。微软则用“乐高认真玩”搭建中国的企业云战略。许多学员觉得自己“认真玩”后更了解自己，更了解伙伴，更有信心面对未来的挑战。找到问题，比“解决问题”重要；用什么方法找到问题，比“找到问题”本身更重要；遵守规则，是学会正确方法的前提。
“乐高认真玩”在如下几个方面展现出其独特优势：
用真实搭建构建全新知识，用具象思维催生抽象思维
“乐高认真玩”是一种崭新的认知方法。它不是将现有认知视觉化展示的工具，而是通过搭建、提问、辩论，获得“无中生有”的新认知。
在我看来，没有速成的创新思维。只有在时间和空间里，在生理和心智活动中，在个人心理现实与真实客体之间“认真玩耍”的人，才能专注、浑然忘我、形成心理认同、展现完整人格、发现自我，进而有能力处理外在现实，这才是创造力的起点。一个不会玩的人，是不会有创造性思维的。
在人类心智形成中，模型搭建和游戏中的创造性活动发挥了极其重要的作用。积木模型作为个人和团队认知的“过渡客体”，连接“内在心理现实”与人们共同感知的“外在世界”。美国传奇设计师查尔斯·伊姆斯曾说：“玩具不是看上去那样的稚嫩天真，玩耍和游戏是认真思考的前奏”；IDEO创始人戴维·凯利也说，玩耍和搭建模型是更好地认知世界的工具。
在“乐高认真玩”工作坊中，个人和团队智慧的提升不是通过讲授得到，而是使用积木来模拟企业情境下的概念，每个人搭建和讲述自己的模型与故事，再形成团队的搭建和故事。在这种真实的搭建中，全新的知识得以构建，抽象思维得以从具象思维中产生。
在数字时代，以90后喜欢的“认真玩”方式，重新定义“学习”
“寓教于乐”，就是在游戏和玩耍中学习的育人 ............

书籍插图：

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