临证本草讲读：一位二十年临床工作者的中药学讲稿 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

临证本草讲读
——一位二十年临床工作者的中药学讲稿
宋永刚　著
中国中医药出版社
·北京·
图书在版编目（CIP）数据
临证本草讲读：一位二十年临床工作者的中药学讲稿/宋永刚著.—北京：中国中医药出版社，2014.1
ISBN 978-7-5132-1680-7
Ⅰ.①临… Ⅱ.①宋… Ⅲ.①中药学—文集 Ⅳ.①R28-53
中国版本图书馆CIP数据核字（2013）第252633号
中国中医药出版社出版
北京市朝阳区北三环东路28号易亨大厦16层
邮政编码　100013
传真　010 64405750
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开本 710×1000　1/16　印张 30　字数 488千字
2014年1月第1版　2014年1月第1次印刷
书号　ISBN 978-7-5132-1680-7
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定价　65.00元
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目　录
内容提要
前　言
第一章　解表药
麻　黄
桂　枝
细　辛
紫　苏
防　风
荆　芥
羌　活
白　芷
薄　荷
蝉　蜕
桑　叶
菊　花
牛蒡子
柴　胡
葛　根
升　麻
第二章　清热药
石　膏
知　母
栀　子
天花粉
夏枯草
黄　芩
黄　连
黄　柏
龙胆草
苦　参
金银花
连　翘
蒲公英
白头翁
射　干
山豆根
鱼腥草
生地黄
玄　参
牡丹皮
赤　芍
紫　草
青　蒿
第三章　泻下药
大　黄
芒　硝
火麻仁
甘　遂
芫　花
巴　豆
第四章　祛风湿药
独　活
威灵仙
木　瓜
乌　头
秦　艽
防　己
桑寄生
第五章　化湿药
广藿香
佩　兰
苍　术
厚　朴
砂　仁
石菖蒲
第六章　利水渗湿药
茯　苓
薏苡仁
猪　苓
泽　泻
车前子
滑　石
木　通
通　草
石　韦
萆　薢
地肤子
茵　陈
金钱草
虎　杖
第七章　温里药
附　子
干　姜
肉　桂
吴茱萸
小茴香
丁　香
花　椒
高良姜
第八章　理气药
陈　皮
青　皮
枳　实
木　香
槟　榔
沉　香
乌　药
川楝子
香　附
薤　白
柿　蒂
第九章　消食药
山　楂
神　曲
麦　芽
莱菔子
鸡内金
第十章　止血药
小　蓟
地　榆
槐　花
三　七
茜　草
蒲　黄
白　及
仙鹤草
艾　叶
第十一章　活血祛瘀药
川　芎
延胡索
郁　金
乳　香
五灵脂
丹　参
桃　仁
红　花
益母草
牛　膝
鸡血藤
王不留行
骨碎补
土鳖虫
莪　术
水　蛭
穿山甲
第十二章　化痰止咳平喘药
半　夏
天南星
旋覆花
白芥子
白　前
桔　梗
川贝母
瓜　蒌
竹　茹
前　胡
苦杏仁
紫苏子
百　部
桑白皮
葶苈子
紫　菀
款冬花
枇杷叶
第十三章　安神药
朱　砂
磁　石
龙　骨
酸枣仁
远　志
柏子仁
第十四章　平肝息风药
石决明
牡　蛎
代赭石
羚羊角
钩　藤
天　麻
地　龙
全　蝎
蜈　蚣
僵　蚕
第十五章　补虚药
人　参
黄　芪
白　术
山　药
甘　草
大　枣
鹿　茸
肉苁蓉
杜　仲
续　断
菟丝子
淫羊藿
巴戟天
仙　茅
蛇床子
补骨脂
益智仁
当　归
熟地黄
白　芍
何首乌
阿　胶
北沙参
麦　冬
天　冬
石　斛
玉　竹
黄　精
百　合
枸杞子
墨旱莲
女贞子
龟　甲
鳖　甲
第十六章　收涩药
五味子
乌　梅
肉豆蔻
五倍子
山茱萸
桑螵蛸
莲　子
芡　实
海螵蛸
金樱子
覆盆子
中药名称笔画索引
内容提要
《临证本草讲读》是作者近二十年来《中药学》教学与感悟的总结，融入了作者的心血和汗水，而且毫无保留。本书从概说、性能特点、功效应用、用法用量、使用注意、临床经验几个方面对临床常用中药进行了阐述，言辞语句运用灵活，通俗易懂，易于掌握。书中不管是选取的材料，还是作者个人的阐述，都引人入胜，别开生面，给人以启发。
前　言
“师者，传道、授业、解惑也。”既然是一名教师，我有责任、有义务将知识与技能传授给我的学生。
我也是一个中医，有责任、有义务运用我的中医药技能减轻或解除患者的痛苦。同时，也更有责任、更有义务让我的学生尽快学会中医药知识、运用中医药技能，成为合格的中医毕业生。
近20年来，我一直工作在《中药学》、《方剂学》的教学与研究岗位。这个过程不算长，但也不算短，回想起来，大致经过了三个阶段：
第一阶段是“人云亦云”阶段，大约有三四年的时间，基本上是以一名教师的身份严格要求自己，教科书上怎么说的，一定要怎么教给学生，哪怕是一个字，也不能有错，授课脱稿是最基本要求，学生对这样的教师往往是敬佩有加，我们也常常引以为荣，有时也感觉教学也不过那么一回事。
第二个阶段是“质疑”阶段，这个阶段至今也没有结束，而且永远也不会结束。俗话讲“熟能生巧”，加上备课时广泛搜集材料，在讲课的过程中，一个个问题逐渐显露，《神农本草经》说当归“主咳逆上气”，是什么意思？《中药学》怎么没提呢？诸多医师提到生白术量大时能够通大便，教材上至今也没有相应的知识，白术苦温，能够燥湿止泻，是治疗湿停腹泻的常用药，大剂量应用就能通便？教材上规定，细辛煎服的用量为1～3g，张仲景在小青龙汤中用到三两，三两到底是多少克？量大的话会不会中毒？教材和药典指出，应用阿胶时要烊化，黄土汤中的阿胶为什么不烊化，而是要与灶心土同煎，这样的话，黄土还能沉淀吗？病人能喝下去吗？疑问重重。看来停留在“人云亦云”阶段已经远远满足不了教学与研究的需要。也正是这些质疑，需要我对药物的研究再深入下去。
第三个阶段是临床验证与总结收获阶段，这个阶段不会有结尾，也永远不会完美。中医教学与临床有着密切的关系，走上教学工作岗位的那一天，也是我走上临床岗位的开始，自1994年至2004年，虽然没有连续性坐诊，但其间也是断断续续辨证处方，偶尔也有些收获。2005年开始，乡村医生培训给了我很大的压力，因为这些乡村医生要的是实实在在的技术，而不是空洞的理论；要的是一招 ............

书籍插图：

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