《开发故事创意》 - (EPUB全文下载)

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新书发布—电影学院 086/
开发故事创意
（第 2 版）
Developing Story Ideas，2e
主题词
关 注 影 视 项 目 的 前 期 创 意 工 作
全 方 位 挖 掘 适 合 虚 构 类 与 非 虚 构 类 作 品 的 创 作 法
每 个 人 都 有 动 人 的 故 事 可 讲
关键词
剧 作 、 编 剧 、 剧 本 策 划 、 IP
戏 剧 、 创 意 写 作 、 文 案 写 作 、 艺 术 个 性
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新书发布—电影学院 086/
著 者：[美]迈克尔•拉毕格（Michael Rabiger）
译 者：胡晓钰、毕侃明
出 版：后浪出版公司·北京联合出版公司
时 间：2016 年 4 月
书 号：978-7-5502-7031-2
开 本：16 开
页 数：312 页
字 数：15.5 万
定 价：36.00 元
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编辑推荐
每个人都有动人的故事可讲
人物干瘪，情节老套，桥段烂俗？
全世界都在渐渐丢失人类天性中讲故事的能力
学校教育将我们五花大绑，封堵所有不切实际的念头
如何逃出创意枯井？如何重拾“人味儿”？
不妨跟随本书的指引
剖析自我，切换视角，接通灵感之源
制作 CLOSAT 游戏卡片，给理智与情感洗牌
这里有 50 多招训练题、20 多篇攻略示例
助你武装头脑、释放手脚，逃离思维枷锁！
畅销全球的影视教材作者迈克尔·拉毕格谈故事的创意开发，继《导演创作完全手册》
《纪录片创作完全手册》之后的第三本经典教程！
工具栏——提供对多个戏剧工具、专业术语清晰、形象化描述
审自我——教你回顾、评估自身经历，用其建立核心艺术身份
建方法——“CLOSAT”卡片游戏，归纳出有吸引力的故事元素
重练习——50 余个创新习题，迅速掌握不同篇幅、题材与类型
举案例——20 余个写作示例，附带对故事戏剧性的评论和分析
讲合作——适合团队交流、合作、展示、分享与实践的学习法
广泛性——适用于影视戏剧、小说、新闻广播等的创意写作课
著者简介
迈克尔·拉毕格（Michael Rabiger），曾任芝加哥哥伦比亚学院影视系主任，并建立
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该学院的纪录片中心，在欧洲为国际影视院校联合会（CILECT）主持跨国纪录片讲习班，曾
导演、剪辑了超过 35 部电影作品。他是纽约大学艺术学院的客座教授，讲授故事创意、导
演和高级制片课程。其他著作有《导演创作完全手册》《纪录片创作完全手册》，这些教材
为世界各地电影院校、电影专业人士、电影爱好者所喜爱，并不断更新、再版，长销不衰。
译者简介
胡晓钰，北京电影学院硕士，现从事电影营销工作。担任本书前言、第1—14章的翻译。
毕侃明，北京电影学院硕士。现为专职编剧，代表作《侠客行》。担任本书第15—22
章的翻译。
内容简介
本书重点关注影视项目的前期工作——故事创意，训练编剧挖掘艺术个性，切实有效地
从自身经历和体悟出发进行创作。作者提出“CLOSAT”训练法，根据不同的故事类型细致地
帮助编剧建立创意开发体系，如取材童年故事、家庭 故事、神话传说与民间故事、梦、短
篇小说或新闻事件等，对创作纪录片、故 事短片、剧情长片等虚构与非虚构类作品同样适
用。书中设置了大量习题、示例、创作讨论并附有延展阅读书单，可操作性极强。无论编剧
还是其他文创产业工作者，都能从中获得启发。
简目
前 言
第一部分 概 览
第1章 本书、本书的目标，准备开始
第2章 你和创意过程
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第二部分 观照自身、观察生活与即兴创作习题
第3章 你的艺术个性
第4章 创作概述和CLOSAT游戏
第5章 自传和影响
第6章 观察生活
第三部分 运用戏剧工具
第7章 开发人物和戏剧家工具
第8章 分析一场戏
第9章 评估一部完整作品
第10章 检验故事创意、确定视点
第四部分 创意写作习题
第11章 童年故事
第12章 家庭故事
第13章 重述神话、传奇和民间故事
第14章 梦的故事
第15章 改编短篇小说
第16章 基于新闻事件改编的十分钟故事
第17章 纪录片主题
第18章 三十分钟原创故事短片
第19章 剧情长片
第五部分 作家身份逐渐成形
第20章 再次回到你的艺术个性
第六部分 把创意扩展成最终形式
第21章 修订故事大纲
第22章 扩展故事大纲
出版后记
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前 言
如果你热爱写作，却苦于塑造的人物形象不够鲜活、情节不够充实、故事创意老套，那
么《开发故事创意》会让你耳目一新。它将以同行的身份，运用最少的术语直接和你交流，
并提供大量建议和习题，激发你找到属于自己的故事创意，体会到其中的乐趣。这本书虽然
是为有志于成为编剧的人所写的，但是它的内容是基础性、普适性的，可以很容易运用到小
说、戏剧、广播、新闻写作等当中。
本书涉及的故事都以大纲的形式呈现，并对其进行评论和深入加工。作为一本培养构思
能力的训练指南，这样的练习是非常奏效的。它能帮助你找到核心的创意，开发出对应的人
物关系，以此支撑起所有好故事并使之产生效果。
写作这样一本书也是非常必要的。在我们年纪尚幼的时候，讲起故事来容易而又自然。
但是随着一天天长大，我们开始有了自觉意识，有了自我评判，讲故事变得越来越困难。更
糟糕的是，学校教育把我们圈养在一个大型机构里，那里充满竞争，却严重缺乏人情味。而
且大多数学校教育只关注事实、客观和机械的死记硬背，这让自我探索看起来成了放任的、
不切实际的。但是只有在情绪上、想象上、精神上与他人产生联系时，我们才能真正地拥有
自我。人类一向通过讲故事、听故事来实现与他人的联系。故事是文明的氧气，是理智和智
慧的灵丹妙药。如果我们想要生存发展，我们就必须听故事、讲故事。
在我半个世纪的职业生涯里，我不断和故事以及故事讲述者打交道。这让我相信每个人
都有独特的经历，每个人都有动人的故事 ............

书籍插图：

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