高中英语词汇词根＋联想记忆法：乱序便携版 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

版权信息
书名：高中英语词汇词根＋联想记忆法：乱序便携版
作者：俞敏洪
出版社：浙江教育出版社
出版日期：2015-04-01
ISBN：978-7-5536-2853-0
目录
CONTENTS
代序
前言
核心单词
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List 3
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List 39
List 40
认知词
简单单词
附录
附录1：高中不规则动词表
附录2：高中常见短语表
附录3：数词、月份、星期
附录4：国家（或地区）、语言及国民
代序
寻找生命的榜样
我并不是一个很聪明的人，从小学到大学几乎从没得过第一名。不是我不努力，而是我努力了也成不了第一名。唯一的一次第一名是我连续两年落榜之后在1980年的高考中考出了全县外语类总分第一名，正是这次第一名把我送进了北京大学。也许是因为天资愚笨，我总是羡慕那些比我优秀的人，追随在他们后面，还热心地为他们做事。我的优点就是从来不妒嫉比我优秀的人，我总是努力模仿他们，把他们作为我学习的榜样。正是这一优点成就了我的今天。
父母是最接近我们的学习榜样。我的父母都是淳朴的农民，他们虽无力教我读书，但却用他们的勤劳和善良教会我做人的基本道理和是非标准，他们对我的影响无法用文字来描述，是我一生都受用不尽的。我生命中第一个榜样是雷锋同志。在我开始懂事时正是全国学习雷锋的高潮。记得有一次为了学习雷锋，我和另一个小朋友为一户人家担水，结果那个小朋友被父母骂了一顿，因为他自己家里的水还没有担满。而我母亲却夸奖了我。这样的事情在我小时候时常发生。父母的鼓励养成了我喜欢帮助别人的习惯。这一习惯使我在后来的工作和生活中受益良多。
我高中毕业时正值恢复全国高考，我的一个同学考上了一所大专师范学院。他是当时我们班唯一考上大学的人，这在全校引起了轰动。同学们在羡慕一番后都回家务农了。我却一直想着这件事，下决心第二年再考，结果又失败了。想放弃的我看到他暑假回来春风得意的样子，心里就不服气，来年又考了一次。这一次轮到他羡慕我了，因为我进了中国最好的大学之一。后来我一直对他心存感激，到现在我们仍是好朋友。
进了大学后我发现同学都比我优秀，自己真是一穷二白。穷是经济上的，白是知识上的。经济上的穷不可怕，知识上的空白却让我陷入了极度的自卑。好在我的自卑不是心胸狭隘，最后自卑反而成了我学习的动力。在北大读书的几年，尽管从没谈过恋爱，但却追随了不少优秀人物，公开或偷偷地从他们身上吸取精华。现在在新东方共事的很多优秀人物都是我过去二十多年学习的榜样。王强特别喜欢买书读书，我几乎每星期都追随他逛书店，自己也买书来读。王强迄今已有藏书逾万册，我的藏书虽不及他，却学到了和他相近的读书习惯。徐小平当年在北大是著名的活跃分子，思想敏锐，口若悬河，我经常听他侃大山，听到激动人心处就赶紧记下，回去暗暗模仿。今天我上课风格里有一部分就来自徐小平。另外还有我上铺的包凡一，他独到的批判精神和自嘲精神，对我后来的做事方式和判断力也产生了很深的影响。
我读过不少名人传记，也仰慕过毛泽东的天才、富兰克林的智慧、林肯的信念、卢梭的坦诚，甚至羡慕过毕加索的九次婚姻。但这些伟大人物离我们的生活太远，他们远不如那些与我们朝夕相处的人们对我们的影响力大。所以，我们要善于从生活中寻找榜样，诚心诚意地向他们学习，这样，即使你不能超越他们，你也会变得更加优秀！
前言
高中是英语学习的关键时期，这一阶段的学习成果不仅会影响高考成绩，还为日后的英语学习乃至学生的未来发展奠定了基础。词汇是英语学习的基石，而高中阶段正是扩充词汇量、掌握词汇用法的重要时期。
随着新课改的推进，考试对学生词汇量有了新要求。此前出版的《高中英语词汇词根+联想记忆法（乱序版）》受到了广大考生的认可和肯定，这说明我们提出的“乱序”思路着实提升了考生单词记忆的效果。
然而，随着高考竞争的日益激烈，高中生课业压力大、时间紧的现状愈显突出。为了节省考生的备考时间，我们在《高中英语词汇词根+联想记忆法（乱序版）》的基础上编写了这本“乱序便携版”。
本书特色如下：
1.大纲单词，一网打尽
本书以教育部颁布的最新版《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》为依据，涵盖大纲要求的全部词汇，并收录部分较高水平的单词。本书将单词按照难易程度以及考试要求划分为简单单词、核心单词和认知单词。其中，简单单词是初中要求掌握的基本词汇，便于考生查漏补缺；核心单词是高中阶段的学习重点；认知单词将高考大纲中并未包括，但常在考题中出现过的单词纳入其中，供学有余力的考生参考。
2.单词乱序，此时无序胜有序
很多考生在背单词的时候，总会觉得自己陷入了记忆的怪圈，似乎背来背去怎么也跳不出以A、B、C开头的那些单词。其实这是因为单调的字母排序编排方式固化了考生的思维。为了解决这一问题，本书打乱了核心单词部分的单词顺序，帮考生摆脱记忆单词的枯燥和挫败感，带来学习的新体验。
3.词根+联想，记忆障碍一扫光
单词记忆是考生复习的最大障碍，缺乏实用、有趣的记忆方法更使单词学习成为繁重的负担。实践证明，“词根+联想”记忆法能够帮助考生最大限度地提升单词记忆的效率和趣味性。本书利用长难词拆分，形近词对比，同音、近音词串联记忆等方法，总结出大量联想记忆，并结合常用词根、词缀，编写了部分词根记忆。本书还配有300余幅生动、有趣的插图，帮助考生记忆生词，区分形近词和近义词。
4.内容精简，提升记忆效率
我 ............

书籍插图：

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