语言写作指导与好词好句好段 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

前言
作文是经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。写作文可以培养广大青少年思考问题的能力、组织能力、阅读与分析能力以及语言表达能力等，并且可以开阔思维，敞开思想，进行大胆地想象。
作文是人们交流思想和社会交际的重要工具。生活在现实社会里，无论你从事什么行业，都离不开写作，写作是人类生活的基本工具，是每一个社会成员搞好各项工作必须应具备的一种起码素质。
因此，广大青少年要想提高作文水平，必须要进行如下的基础素质训练：
首先，必须提高写作兴趣，培养写作情感。心理学家告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的学习都必须严格遵循兴趣性原则。只有当你对写作文产生了浓厚兴趣时，作文训练才会有成效。心理学家同时告诉我们，兴趣与当前的需要有关，因此提高写作兴趣的办法虽然是多种多样的，但是其中重要的一条便是认识作文的必要性，对作文产生浓厚的兴趣。
其次，写作文要学会积累写作材料。这一点要贯穿到整个作文训练的始终，俗话说“巧妇难为无米之炊”，没有写作材料，再好的写作高手也难以写出好的文章。因此，一定要专门记住一些典型材料。材料的积累要注意三点：一要典型，二要准确，三要记牢。要用脑记，要背，不能光靠笔记本。材料越充足，写作速度就越快。
第三，要丰富写作语言。如果语言贫乏，写作时搜索枯肠也找不到一句恰当的话来表达自己的意思，往往写了涂，涂了又写，就无法提高写作速度。如果词汇不丰富，写到中途某个字不会写或者没有一个恰当的词来表达自己的意思，这样写作就会“卡壳”，当然也就达不到写好作文的目的。因此，写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。丰富写作语言的方法之一是，背书和加强课外阅读，书读得越多，背得越熟，作文就会越通顺，语言就会有文采。
为了帮助广大青少年提高作文的写作能力，我们特地编写了这套“学生作文方法与好词好句好段借鉴”丛书，包括《肖像写作指导与好词好句好段》、《语言写作指导与好词好句好段》、《行动写作指导与好词好句好段》、《心理写作指导与好词好句好段》、《场面写作指导与好词好句好段》、《景物写作指导与好词好句好段》、《静态写作指导与好词好句好段》、《状物写作指导与好词好句好段》、《抒情写作指导与好词好句好段》、《话题写作指导与好词好句好段》10册，这套书从肖像、语言、行动、心理、场面、景物、静态、状物、抒情和话题等方面，为广大青少年提供了实际指导和范文阅读，使大家不仅可以学到作文的知识，还能感受到好词好句好段中所蕴含的优美意境，能够受到精神的陶冶。
本套书具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性，能够全面提高广大青少年学生的阅读和作文能力，是广大学生阅读的最佳读物。
第一章　语言写作指导
1.什么叫语言描写
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。
“言为心声”，不同思想，不同经历，不同地位，不同性格的人，其语言也是不同的。鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每个说话人”，这便是成功的语言描写。
2.语言描写的特点
文学是语言的艺术，文学作品是以语言为工具来反映生活的，语言是作者塑造形象的最基本的物质材料。因此，高尔基说：“文学的第一要素是语言”。
文学作品中的语言，包括两个方面：人物的语言和叙述人的语言。我们这里所说的语言描写，是指文学作品中人物语言的描写。人物语言包括独白、对话。独白是没有对方时人物的自言自语，或者是篇幅较长而不被对方打断的讲话。对话是两个人的对答，或者是几个人的互相交谈。
人物语言是文学作品的一个组成部分，是塑造形象的一个重要手段。古人说“言为心声”，语言是表达人物思想感情的工具，是展示人物性格特征的镜子，是袒露人物内心世界的窗户。
（1）语言描写反映人物的心理活动
想的直接体现，读者应该从人物独白中清楚地看到人物内心深处的真情实感，行为的动机，追求的目的，行将采取的措施等等。而人物之间的对话，则应该随着情节的开展逐步表现不同性格的人物不同的感情，显示人物之间的内心交流。它虽然不如独白那样直接、坦露，却同样应该使人感受到人物的情感的变化，触摸到人物的心灵深处。
（2）语言描写要性格化
要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。诸如阿Q的精神胜利，孔乙己的腐迂，周朴园的虚伪冷酷，吴荪甫的狡诈恃强，觉新的委曲求全，虎妞的泼辣粗野，三仙姑的装神弄鬼，李双双的热情爽直等等。做到从“有特色的谈话中”来“推见每个说话人”的具体性格。
所谓语言有个性，就是什么人说什么话。语言大师老舍说过：一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说：“唉，真没用，连根烟都点不着！”相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：“他妈的！”
除了写“说什么”，还要写“怎么说”。有些学生写人物对话的时候，只注意写人物说的话，而不注意描写人物说话时的神态、动作，老是“我说”、“你说”、“他说”，写出来的文章干巴、乏味。
（3）形式规范，用法灵活
语言描写的两个基本组成部分是引语和提示语。引语指引用的人物原话，反映到书面即引号之内的内容；提示语则在引号之外交代说话者及其情态。按提示语和引语位置的不同组合，语言描写一共有五种基本形式：①提前引后式②提后引前式③提中引两边④提两边引中⑤没有提示语。
我们在作文时，不要只用一种描述形式，可以几种描述形式交替使用，这样在表达形式上才不会显得单调。
作文是用来反映生活、为生活服务的，只有立足于生活的写作，文章才可能生动活泼。语言描写也是如此。要让人物的语言具有生活化的鲜明特点，还需注意两 ............

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