审计基础理论与实务 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

目录
内容简介
前言
项目一 审计基础知识
学习目标
技能目标
导航
知识准备
单元一 走近审计
单元二 认知审计
单元三 实施审计准备
实施任务
案例探索
能力训练
实训案例分析
思考与练习
项目二 内部控制评审
学习目标
技能目标
导航
知识准备
单元一 企业内部控制的含义及要素
单元二 熟悉企业内部控制制度内容
单元三 探索企业内部控制评审方法
实施任务
任务一 初步评价内部控制制度
任务二 对内部控制制度进行符合性测试
能力训练
实训案例分析
思考与练习
项目三 采购与付款循环审计
学习目标
技能目标
导航
知识准备
单元一 熟悉采购与付款循环的主要业务活动
单元二 识别采购与付款循环主要凭证与账户
实施任务
任务一 识别、评估采购与付款循环风险
任务二 采购与付款循环的控制测试
任务三 采购与付款循环的实质性程序
能力训练
实训案例分析
思考与练习
项目四 存货与生产循环审计
学习目标
技能目标
导航
知识准备
单元一 熟悉存货与生产循环的主要业务活动
单元二 识别存货与生产循环主要凭证及账户
单元三 探究存货与生产循环的内部控制制度审计目标及主要程序
实施任务
任务一 识别、评估存货与生产循环风险
任务二 存货与生产循环控制测试
任务三 存货与生产循环的实质性程序
能力训练
实训案例分析
思考与练习
项目五 销售与收款循环审计
学习目标
技能目标
导航
知识准备
单元一 熟悉销售与收款循环涉及的主要业务活动
单元二 识别、熟悉销售与收款循环主要凭证及账户
单元三 探究销售与收款循环的内部控制制度
实施任务
任务一 识别、评估销售与收款循环风险
任务二 销售与收款循环的控制测试
任务三 销售与收款循环的实质性程序
能力训练
实训案例分析
思考与练习
项目六 筹资与投资循环审计
学习目标
技能目标
导航
知识准备
单元一 熟悉筹资与投资循环的主要业务活动
单元二 识别筹资与投资循环主要凭证及账户
单元三 探究筹资与投资循环的内部控制制度
实施任务
任务一 识别、评估筹资与投资循环风险
任务二 筹资与投资循环控制测试
任务三 筹资与投资循环的实质性程序
能力训练
实训案例分析
思考与练习
项目七 货币资金审计
学习目标
技能目标
导航
知识准备
单元一 识别货币资金
单元二 熟悉货币资金涉及的主要凭证与会计记录
单元三 探究货币资金的内部控制
实施任务
任务一 识别、评估货币资金风险
任务二 进行货币资金的控制测试
任务三 货币资金的实质性程序
能力训练
实训案例分析
思考与练习
项目八 企业会计报表审计
学习目标
技能目标
导航
知识准备
单元一 会计报表审计的目标及范围
单元二 会计报表审计的内容
单元三 会计报表审计的程序
单元四 会计报表审计的方法
实施任务
任务一 资产负债表审计探索
任务二 利润表审计探索
任务三 现金流量表审计探索
能力训练
实训案例分析
思考与练习
项目九 出具审计报告
学习目标
技能目标
导航
知识准备
单元一 熟悉注册会计师出具审计报告
单元二 熟悉注册会计师审计报告的内容、格式
单元三 理解注册会计师审计报告的编写要求
单元四 掌握注册会计师审计报告的编写程序
实施任务
任务一 编写标准审计报告
任务二 出具非标准审计报告
任务三 体会审计报告的作用
能力训练
实训案例分析
思考与练习
附录 审计工作规范及法律责任
参考文献
图书在版编目（CIP）数据
审计基础理论与实务/徐宝勤，原和平主编．—北京：北京理工大学出版社，2013．12（2014．1重印）
ISBN 978-7-5640-8031-0
Ⅰ．①审…　Ⅱ．①徐… ②原…　Ⅲ．①审计学-高等学校-教材　Ⅳ．①F239.0
中国版本图书馆CIP数据核字（2013）第175787号
出版发行/北京理工大学出版社有限责任公司
社　　址/北京市海淀区中关村南大街5号
邮　　编/100081
电　　话/（010）68914775（总编室）　82562903（教材售后服务热线）　68948351（其他图书服务热线）
网　　址/http://www.bitpress.com.cn
经　　销/全国各地新华书店
印　　刷/北京地质印刷厂
开　　本/710毫米×1000毫米　1/16
印　　张/24
字　　数/445千
版　　次/2013年12月第2版　2014年1月第2次印刷
责任编辑/许小兵
责任校对/周瑞红
责任印制/边心超
版权专有　侵权必究
内容简介
本教材本着“突出实务、精简理论”的理念，注重实用性。在结构设计上力图遵循行动导向教学对教材设计的要求，采用“目标—任务—行动—评价”的体系，与传统传授知识的教学形式相比，有以下特点：
（1）在教学形式上，以学生活动为主，实现以学生为中心的转变。
（2）在学习内容上，某种程度上让学生能够获得更多的直接经验。
（3）在教师的作用上，知识的传授者、学生行为的指导者与咨询者相结合。
（4）在知识的传递上，提倡由单向向双向、学生高度参与转变。
本书既可作为高职高专院校会计专业的教材使用，也可供广大审计工作者阅读参考。
前言
我国高等教育的新类型，以培养高等技术应用型人才为目标，通过“教、学、做”一体化的教学模式，注重对学生实践能力的培养，让学生更快地融入工作岗位。本教材紧跟注册会计师发展的新形势，以注册会计师审计为主线，在总结各位老师多年审计教研成果的基础上，按照“基础性、操作性、实用性”的原则编撰，力求突出四个特点：一是适应高校学生学习能力的现状；二是突出注册会计师审计的操作性和实用性；三是加强审计教学与财务会计和成本会计教学的协调性；四是满足高校学生专业工作的现实需求。
本教材由徐宝勤、原和平担任主编，田丽君担任副主编。全书共分为九个项目教学单元，其中徐宝勤副教授编写项目四和项目五，原和平副教授编写项目一、项目三、项目六及项目七，田丽君副教授编写项目九，魏君丽编写项目二和项目八，胡竟男参与了此书的编写，各项目完稿后，由徐宝勤统筹定稿。
由于审计理论与实践的复杂性，相关法规、 ............

书籍插图：

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