妈妈是最好的英语老师 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

目　录
推荐序　妈妈充满智慧的努力决定孩子的英语实力
自序　针对韩国99.9％而并非上游0.1％孩子们的“朴炫英牌英语”
“超级妈咪”朴炫英的30条英语学习法，让孩子脱口而出说英语
PART 1　“朴炫英牌英语”的第一步——培养开口说的习惯
我的英语源泉——唱欧美流行音乐和大声喊
妈妈是我的英语陪练
这该死的韩国式英语学习！我绝不会这么教我的女儿
“愉快的英语”是只有妈妈才能给孩子的最棒的礼物
“朴炫英也会犯的”实践错误，以及从中得到的觉悟
“把××全搞定了”全都是胡言乱语
“贤镇妈妈，你家孩子落后太多了！”
妈妈的作用是培养孩子的说话习惯
为孩子培养自信的“妈妈牌英语”
PART 2　跟我学让人脱口而出说英语的“朴炫英牌超级妈咪英语”
0～4岁　从出生开始到婴幼儿期
让孩子听爸爸妈妈的声音，而不是音频的机械音
不要总想着全部背下来，要灵活运用小抄儿
要对孩子的声音和行动作出积极反应
把英语学习暗中嫁接在孩子喜欢的、现在正在做的事情上
母语和英语会不会混淆
食物英语和身体英语所具有的惊人效果
用夸张的高声调，尽量张大嘴巴
吐唾沫、掏耳朵、闻大便的味道……绘声绘色的活力英语
即使想做也千万不要付诸行动的事情：比较、检验、强迫
在婴幼儿期和孩子玩游戏英语的要领
从婴幼儿期开始，学习欢快的英语童谣
这样灵活运用幼儿图画书效果最好
5～7岁　从幼儿园到入学之前
5~7岁“倔脾气”孩子的“英语排斥症”和“沉默期”
从游乐园英语变为“室内（Indoor）”英语
英语幼儿园并不是万能药
用母语词汇读解，为孩子打下扎实的基础
“Speak Out！”一定要出声念书的理由
要选择低于孩子年龄水平的难度的英语视频
英语童谣——“Singlish”的鼎盛期
懂得暂停的智慧！保持在孩子都能理解消化的程度之内
字母、音标、单词真的要从幼儿园就开始学习吗
我的孩子为什么不想学
8～10岁　从小学一年级到小学三年级
“你到现在连这个都读不了？”与以读解为主的现实发生矛盾
“Spell Out!”用说话的方式背单词
学习语法而非文法，让孩子习惯于“Talking Grammar”
把书中的表达方式变成“自己的话”
充满激情的、有韵律感的“大嘴巴英语”
“母语vs英语”用双胞胎图画书寻找乐趣
英语词典，要选择图画版的
不要太勉强，每天陪孩子30分钟即可
不要太关注其他孩子的情况，要切实了解自己的孩子
朴炫英针对英语教育提出的“火车轱辘论”
让孩子学习真正的沟通英语、实用英语、国际英语吧
PART 3　超级妈咪朴炫英的“妈妈牌英语诊所”BEST Q& A
后记　坚持不懈的激情、满怀希望的等待，以及给予孩子充分的信任
　图书在版编目（CIP）数据
　妈妈是最好的英语老师／（韩）朴炫英著；木兰译．—北京：新世界出版社，2012.3
　ISBN 978-7-5104-2652-0
　Ⅰ．①妈…　Ⅱ．①朴…②木…　Ⅲ．①英语－口语－儿童教育－自学参考资料　Ⅳ．①H319.9
　中国版本图书馆CIP数据核字（2012）第038588号
Park Hyun Young's Supermom English by Park Hyun Young 朴炫英
Copyright © 2010 by Park Hyun Young 朴炫英
The bear with a star(LMP Bear) in the text is provided by LMP English Education Center.
All rights reserved.
Simplified Chinese copyright © 2012 by Beijing Wisdom & Culture Co.,Ltd
Simplified Chinese language edition arranged with Wisdomhouse Publishing Co.,Ltd through Eric Yang Agency Inc.
妈妈是最好的英语老师
作　　者：（韩）朴炫英
译　　者：木　兰
责任编辑：余守斌　邓东文
责任印制：李一鸣　黄厚清
出版发行：新世界出版社
社　　址：北京西城区百万庄大街24号（100037）
发行部：　（010）68995968　　（010）68998733（传真）
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印　　刷：北京中振源印务有限公司
经　　销:　新华书店
开　　本：720×1020　1/16
字　　数：300千字　印　张：20.5
版　　次：2012年6月第1版　2012年6月第1次印刷
书　　号：ISBN 978-7-5104-2652-0
定　　价：38.00元
版权所有，侵权必究
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推荐序
妈妈充满智慧的努力
决定孩子的英语实力
对于英语，韩国真是一个超级矛盾的国家。在全世界都很难找到像韩国人这样投入天文数字般的费用下工夫学英语的例子，然而，像韩国人这样付出种种努力却换不来与之相应的英语实力的例子也很少见。
根据2008年IBT考试成绩分析显示，满分120分的新托福考试，韩国人的平均成绩是78分（世界平均分为79分），在161个国家中排第89位。更需要指出的是，口语成绩排在世界第136位，和日本、越南一样位居下游。为什么韩国人唯独在英语学习上会出现如此付出和收获完全不成正比的矛盾结果呢？而且一直持续了数10年都没有改善。我们在这本书中就能找到个中缘由，以及相应的解决方法。
我们为什么要关注这本书？并不是因为这本书的作者是英语教育专家。我们应该注意的是，本书作者和韩国无数的平凡女性、平凡母亲一样在相似的环境下生活，也没有出国留学的 ............

书籍插图：

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