陪孩子度过7～9岁叛逆期 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

前言
孩子不听话，父母怎么办
曾目睹这样一件真真实实发生的事情，深受启发。
一个二年级的调皮小男孩总是故意给大人们捣乱。他的爸爸并没有斥责他，而是给他一个秒表，并说道：“孩子，帮我数时间，看看我写完这道程序需要多久。”于是，孩子不再故意捣乱了，很认真地开始数时间，1秒钟，2秒钟……1分钟，2分钟……当他数到30分钟的时候，他的爸爸已经圆满完成了工作。孩子非常惊讶：“爸爸，您继续写啊，您时间还够用呢！”
这位爸爸的招数可谓找到了问题的关键。他的孩子不停地给他捣乱，是因为想引起他的关注。让孩子帮忙数时间，孩子在这个过程中，会觉得自己是个“小大人”，爸爸将这么重要的任务教给自己，可见自己是很受“器重”的。孩子“寻求关注”的心理得到了满足，所以就开始专心做事情，不再继续捣乱了。
调皮的孩子们故意给大人们捣乱，这情景想必诸位父母并不陌生。很多父母也是招数百出，但聪明的孩子总能见招拆招，到了最后，父母都无招可出。为什么会这样呢？因为父母们通常都只是看到了问题的表面，而没有像这位爸爸那样，抓到问题的关键。
除此之外，7～9岁的孩子们，还经常跟父母唱反调，做出一些挑战父母忍耐极限的事情：出门的时候，动不动就撒泼，发脾气；吃饭、起床从来没有好好合作过；卧室乱糟糟从来不自己收拾；看电视和玩手机从没有任何时间观念；不爱洗澡、说谎更是家常便饭。孩子凡事都是由着自己的性子，从来不把规矩当回事。
孩子们在学校里也不是省油的灯，常常惹出大大小小的麻烦；缺乏学习热情，和窗外的孩子们传纸条，写家庭作业粗心马虎还拖延；甚至还在遭遇伙伴危机……
孩子们为什么如此“叛逆”，凡事都要和父母对着干？拿什么拯救这些不听话的小小孩？其实，这些所谓的“叛逆”“不听话”都是孩子向我们发出的抗议信号，他试图向我们传达这样的心声：“我已经长大了”“我需要更多的自由”“我想独立成长”。
对于这个阶段的孩子，父母在教育他们的时候，需要抓住问题的关键点，讲究一定的策略和方法，用孩子喜欢的方式与孩子达成合作。那么，什么样的方法和策略是孩子喜欢的，什么样的沟通方式能让孩子愿意合作呢？
本书为父母们提供了针对7～9岁叛逆期孩子的最佳教养方式，以及一些实用且非常有效的教育方法。诸如：对于无理取闹的孩子予以积极的暂停；利用积分合作法来激发孩子自觉收拾房间和书包的动机；用父母装睡法对付睡前吵闹的孩子；用最有效的方法定制规矩，孩子才愿意遵守；给孩子设立一个“失败奖”来鼓励没考好的孩子；利用“游戏法”提升专注力；让孩子当“小老师”，利用“外部动机法”唤起孩子对作业的兴趣；让孩子一起参与一些大事情，来强大孩子的身心等。想知道更多实用且接地气的教养招数吗？请翻开本书，耐心寻找吧！
Part 1
不打不骂不动气，叛逆不是孩子的错
孩子们仿佛一下子就成了“小大人”！有时候，他们的语言和行为实在令父母们大为头疼。常常跟父母唱反调，动不动就撒泼，发脾气，顶嘴。一点儿规矩也没有，父母制定的规矩统统都成“耳边风”，屡屡挑战父母的底限。孩子在学校里也同样不让人省心，常常惹出一些大大小小的麻烦。缺乏学习热情，和窗外的孩子们传纸条，家庭作业从来不好好做，甚至还在遭遇伙伴危机。
莫急，莫急，这些看似叛逆不听话的行为，其实是孩子顺利成长的信号。父母们只需要讲究一定的策略和方法，多用孩子愿意接受的沟通方式来与孩子达成合作，就能帮他们顺利完成一次次成长的蜕变。
不较劲，用沟通来促成合作
开篇第一节，先给大家讲一个小故事：
一座小岛上，生活着一群快乐的孩子，还有一些认真工作的“直升机”。这些“直升机”们在上空隆隆隆飞翔，密切监视孩子们的一举一动。这些“直升机”都很有“爱”，孩子们的吃饭、睡觉、上课、写作业、看电视、和朋友们一起玩耍……统统在“直升机”们的监视范围内。
“直升机”们对孩子们也是非常溺爱的，对孩子们的要求几乎是有求必应。但有时候，这些“直升机”会认为自己为孩子做了很多事情，孩子必须听自己的话。还有的“直升机”希望自己能够很好地控制孩子们。
随着时间的流逝，这些孩子们越来越大。他们开始讨厌生活在直升机们的监视之下，于是开始唱反调了。他们计划逃离这个小岛，去一个更广阔的世界生活。“直升机”们发现之后，便开始了一场和孩子们的“战斗”。
好吧，这里的直升机是不是有点过分？孩子们的处境有没有很像“楚门的世界”？大家先不要同情这些孩子们，其实反过来想一想，这些“直升机”可就是我们自己啊！
如今，我们觉得已经上小学的孩子们总是和我们唱反调，动不动就撒泼，胡闹，发脾气，顶嘴。具体来说：凡事都喜欢依着自己的性子来；常常故意赖床、迟到；不吃这不吃那难伺候；在学校里经常惹是生非不合作；喜欢在大人们工作和聊天的时候捣乱；房间里从不收拾，乱得跟“猪窝”似的；看电视从来不守时间规则……
孩子为什么处处和我们对着干？这其实是孩子们向我们发出的抗议信号。他试图表达：“我已经长大了”“我需要更多的自由”“我想独立成长”。
父母必须意识到自己的教育方式出错了，并积极改善。试着给孩子更多的自由，多听听孩子的想法，而不是溺爱过度或控制过度。父母还要多多注意自己的对话方式，用孩子愿意接受的沟通方式来与孩子达成合作。
当然，改变教育方式是一方面，对于这个时期的“小大人”的反叛行为，父母也要讲究一定的策略和技巧。比如，对于过于任性胡搅蛮缠的孩子，可以来点积极的暂停；对那些从来不自己收拾房间的孩子，就邀请和他比较要好的异性朋友来参观、帮忙；对于那些总是故意打断大人们工作的孩子，就让他帮你看表数时间；对于那些不合作的小小电视迷，干脆用大书架代替电视墙等。
要想让“小大人”乖乖合作，用心教育固然重要，斗智斗勇也不可忽略！
和孩子一起定规矩
清晨蛋挞般的阳光，非常柔和地铺满了这条通往学校的小径。两旁葱郁的树冠里，时常传来鸟鸣声，此起彼伏。鸟儿吃饱了喝足了，在树冠层惬意地看着匆匆赶往学校的孩子和父母们，讨论着关于他们的故事。
这一天和过去一个月的那些天没什么不同。我们的一些父母和孩子，每次大老远就能听到阵阵雷鸣般的哭声，确切来说是“只响雷，不下雨”。 ............

书籍插图：

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