素质教育在日本 - (EPUB全文下载)

文件大小：0.36 mb。
文件格式：epub 格式。
书籍内容：

目　录
上篇　日本家庭教育的历史
第一部分　二战后日本的家庭教育
第二部分　日本家庭教育的理论
一、日本最早的家庭教育理论家贝原益轩
二、二宫尊德和日本的家庭教育
三、福泽谕吉和日本的家庭教育
四、津田梅子和日本的家庭教育
五、新渡户稻造和日本的家庭教育
六、大正时期日本的家庭教育理论
七、铃木镇一的“音乐教育法”
八、藤永保的“第一车站”家教法
第三部分　日本著名的家教事例
一、织田信长接受的家庭教育
二、日本皇太子妃小和田雅子接受的家庭教育
三、日本正田美智子皇后接受的家庭教育
四、日本象棋七冠王羽生善治接受的家庭教育
五、日本运动员清水宏保接受的家庭教育
六、日本物理学家汤川秀树接受的家庭教育
七、铁臂阿童木的作者手冢治虫的家庭教育
八、细菌学家野口英世接受的家庭教育
第四部分　日本家庭教育中的民俗、传统与谚语
一、日本家庭教育中的民俗
二、日本家庭教育中的传统
三、日本家庭教育中的名谚
中篇　日本现代的家庭教育
第五部分　日本人培养孩子的方法
一、培养孩子的好奇心和独立性
二、日本家庭房间的构造对孩子的影响
三、作家志贺直哉为孩子设计的房间
四、日本家庭中的“信息革命教育”
五、日本家庭中的“英语教育”
六、日本人对独生子女的家庭教育
七、日本人对孩子“能力”的培养
1、培养孩子能力的条件在家庭
2、能力的培养应感到容易
3、培养正确的判断力，也是培养“能力”的一部分
4、日本父母相信，能力是生命机能
5、日本父母认为，能力并非遗传
6、在培养孩子的能力时，日本父母认为：“先前进并不等于进步”
7、用加算式训练法培养能力
8、日本父母认为，性格就是能力
9、日本父母强调：“发火的能力要不得！”
10、日本父母怎样培养孩子的阅读能力
11、日本父母认为，不精心培养，会使孩子成为庸才
12、日本父母认为：“石器时代培养不出贝多芬。”
13、日本父母从女狼孩的故事中得到的启示
14、日本父母从驯养名莺中得到的启示
15、日本父母怎样培养孩子瞬间行动的能力
16、日本父母培养孩子能力的要点
八、日本人与孩子相处的艺术
1、了解孩子喜欢重复做事的特点
2、了解孩子发展的可能性
3、时刻记住，孩子的心灵是纯洁的
4、应该懂得，父母变孩子也变
5、让孩子立即行动
6、了解当代孩子的意识
7、应让孩子掌握大自然活动规律
8、加强孩子的生命呼唤的教育
九、日本父母怎样培养孩子的爱玩之心
1、背诵俳句的效果
2、平衡是运动的基础
3、实施彩票学习法
4、运用孩子喜欢玩的心理
5、不要光催喊孩子“要用功学习”
6、如何激发孩子的“积极性”
第六部分　日本人家庭教育中的“金钱观”
一、日本孩子的“零花钱”
二、日本人对孩子的“金钱教育”
三、日本人通过“家庭收支危机”对孩子的教育
第七部分　日本人在孩子成长过程中的教育观点
一、婴幼儿期
1、最好给孩子喂母乳
2、不要长期陪孩子睡
3、孩子跌倒了要让他自己爬起来
4、对孩子不能有求必应
二、从幼儿期到小学时代
1、培养孩子的明辨是非能力
2、教育孩子不要给别人添麻烦
3、要亲手做饭给孩子吃
4、教育孩子对长辈及亲友要有礼貌
5、努力创造一个亲子环境
6、教育孩子要信守自己的诺言
7、不拿孩子和别人比
8、多一些赞美，少一些指责
9、多创造和孩子沟通的机会
10、吃饭时要让孩子明白一日三餐来之不易
11、让家里多一些笑声
12、不能当着孩子的面吵架
13、父亲应该多陪陪孩子
三、中学时代
1、做孩子的坚实后盾
2、让家庭成为孩子心灵的休息之所
3、让孩子改掉不良习惯前，先要肯定他
4、让孩子明白，父母对他的付出并不是想得到他的回报
5、和孩子站在同一个起跑线上
6、对孩子可以进行一些性教育
下篇　日本现代家庭教育中存在的问题
第八部分　日本家庭中的“问题少年”
一、问题少年是问题父母的产物
1、母亲的圣像是怎样倒掉的
2、从模范生沦落到感化院的过程
3、少女小由为什么频繁自慰
二、溺爱，通向犯罪之门
1、在家称王称霸的暴君
2、被祖母宠坏的中学生
3、小时呵护，大时吓唬
4、“红脸”与“黑脸”
三、斥责与惩罚的恶性循环
第九部分　日本家庭教育中的问题分析
一、日本家庭中的“家庭暴力”
二、日本社会对家庭的冲击
1、学校中的“三恶”现象对日本家庭的冲击
2、毒品、兴奋剂对日本家庭的冲击
3、色情文化对日本家庭的冲击
4、电视等传媒对日本家庭的冲击
全日家庭教育必备藏书
素质教育在日本
李伟　编著
出版社：天津社会科学院出版社
©青苹果数据中心2015
本电子书由青苹果数据中心制作与发行，非经书面授权，不得在任何地方以任何方式反编译、翻印、仿制或节录本书文字或图表。
湖南省青苹果数据中心有限公司
注册时间：1992年8月13日
注册地址：中国湖南省长沙市开福区青竹湖大道399号
互联网出版许可证：新出网证（湘）字013号
电子邮箱：GA@egreenapple.com
网　　址：www.egreenapple.com
青苹果数据中心为作者和相关机构提供数字出版服务。
本书电子版如有错讹，敬请指正，我们会及时更新版本。
上篇　日本家庭教育的历史
第一部分　二战后日本的家庭教育
从八十年代开始，世界各国对日本的经济崛起感到震惊的同时，对日本教育的关注也越来越高了。
第二次世界大战后，作为战败国的日本，以未曾有的经济增长速度，在短短三十年间，赶超了许多国家，成为可以与美国匹敌的一流发达国家。
高水准的技术与高效率的企业组织所需要的良好素质的技术与劳动力——正是日本的学位教育奠定了这一切人才的基础。许多外国研究者都认为，日本的近代化与经济上的成功正是高认字率与教育水准的结果。
日本教育的高学习实力，也获得了国际社会的承认。
IET测试是用来评价、比较各国青少年，理科的学习实力的测试，调查的结果表明了日本的高学力。
同时，虽然日本教育中也存在许多问题，从世界范围内看，青少年的学校安全方面，毒品、枪支、暴力、不良行为，离家出走等发生的事件数量来看，日本并不算多发国。
那么，日本是通过怎样的一 ............

书籍插图：

以上为书籍内容预览，如需阅读全文内容请下载EPUB源文件，祝您阅读愉快。