枢纽-中国史纲50讲 - (EPUB全文下载)

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枢纽-中国史纲50讲
施展的《中国史纲50讲》，是「得到」2017年度压轴大课。
施展，青年学者，
外交学院世界政治研究中心主任，
工科出身的北大史学博士，
徐小平三次隆重推荐的教授，
让罗胖认知升级的秘密武器。
《中国史纲50讲》，
不是学术研究，
不是为了告诉你过去是怎么回事，
而是为了和你一起思考：
到底什么是中国？
中国的未来有没有前途？
这门课，就是在回答这两个终极问题。
要想推想未来，首先要知道我们从哪里来。
因此，施展会带领你，回望3000年的中国历史，
用超学科的视野，帮你重新理解中国。
本课程由两大线索和六大模块组成：
【两大线索】
时间线——为你梳理中国历史上最重要的四次变化：商周之变、周秦之 变、唐宋之变、古今之变。
空间线帮你建立一种立体的大历史观，
理解中原、草原、海洋、西域、高原这五大空间的动态变化关系。
【六大模块】
模块1.封建社会篇
模块2.豪族社会篇
模块3.古代平民社会篇 模块4.近代转型篇 
模块5.现代革命篇
模块6.中国崛起篇
订阅课程你会得到：
1. 获得更本质的思考框架，做好人生的关键决策；
2. 提升思考的维度，学会用更广阔的视野去思考问题；
3. 深刻理解中国在世界上的枢纽位置，把握未来的时代机遇。
01 I发刊词：历史学才是真正的未来学
2017-12-17
这门课并不是仅仅要告诉你过去是怎么回事，更重要的，是为了和你一起思考中国的未来。但是，想要推想未来，就首先要 知道我们从哪里来。因此，我们会通过回望过去3000年的历史，去重 新理解中国。
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你好，欢迎来到《中国史纲50讲》。
可能你会问，在一个高速发展的互联网时代，我们应该更多展望未来，为什么还要读历史呢？
很简单，是为了回答门口保安会问你的那三个深刻的哲学问题：
“你是谁？你从哪来？你要到哪去？”
为什么这么说呢？
因为，在你思考未来的时候，最重要的一个事情，就是你对未来目标的设定。    |
这个目标要如何设定呢？
这首先取决于你如何理解自己、如何理解世界。
而只有当你搞清楚了自己是从哪里来的，也就是理解了过去，理 解了历史，才能搞清楚当下自己在哪里，然后才知道该如何规划未来。
所以，越是一个需要规划未来的时代，就越是一个需要回顾过去的时代。
历史的功用，不是让你知道几个八卦，知道四爷和十四爷到底应 该是谁继承皇位，司马懿和杨修到底啥关系。
历史真正的功用，是帮助你通过过去看到未来，在这个意义上可以
说，历史学才是真正的未来学。
如果你是一个真正关心未来的人，那你一定也是个愿意重读历史的人。
究竟什么是中国
我们要通过重读中国历史，弄清楚究竟什么是中国，弄清楚它从哪 来，想明白它会向哪去。
也许你会感觉奇怪，什么是中国，这还用问吗？
当然要问了，而且这个问题很值得问，我举两个例子你就明白了。
一个是，你可能看到过这么一种说法，“崖山之后无中国”，就是说 宋朝灭亡后，汉族政权被北方游牧民族政权所取代，有些人就认为，宋 朝之后都不能叫中国了。    
咱们先不急于判断这说法对错，只追问一下，在一个几百年都不是 中国的地方，成长起来的人还会是中国人吗？
如果是，那么似乎崖山之后还有中国呀。
如果不是，那我们凭什么自称中国人呢？
但是崖山之前和崖山之后，似乎确实也不一样了。
到底是什么不一样呢？这些究竟应该如何理解呢？
简单地这么一追问，你就会发现，什么是中国，这个问题还真不是那么容易回答的。
另一个例子是，你可能在网上也经常看到一种说法：
说我们只要几天不买某国商品，那个国家就会遭遇到经济上的麻烦，几 个月不买它的商品，它就会崩溃，所以只要大家联合起来抵制，就一定 能治住它，不转不是中国人。 但问题是，你只要稍微研究一下就会发现，要抵制的商品，除了品
牌是那个国家的，几乎所有的生产过程都是在中国完成的，你越抵制那个国家，实际上就越是在抵制中国自己。
中国和世界的边界变得越来越模糊了，而中国与世界的关系不是今天才发生的，是从历史上发展起来并不断演化的。
不搞清楚中国和世界的关系的变迁过程，同样也说不清楚什么是中国。
要回答前面的这些问题，都需要静下心来重读历史。
时间和空间的两条线索
因此，在我的这门课里，我会从时间和空间这两个维度上，
为你梳理中国历史。
从时间上，我会从3000多年前的武王伐纣、周朝取代商朝开始，一直 讲到近年来中国的经济奇迹。你会看到这些重大变化的真实逻辑。
在空间上，我也会带你看看在中原以外，在草原、在高原、在海洋 上，都发生过哪些重要的变化。
你会看到，这几个空间在几千年来一直在发生密切的联系，也给彼此 的历史留下了深刻的烙印，互相定义着对方。
而到了近代之后，这个空间概念进一步扩大了，你会看到，世界对中 国的改造，和中国对世界的改造。    |
当你听完这门课的时候，会发现：
从内部来说，中国一直是一个超大规模的，多兀成分的国家。
从外部来说，中国在近代开始成长为世界秩序当中的一个枢纽。
而内外这两个特征，又有着非常深刻的相关性。
当然，我们这门课不是学术研究，我会用一系列有趣的故事，来给 你呈现这些深层的、真实的历史逻辑。
比如：
真实的诸葛亮到底是一个什么样的人？
为什么北宋一直不能收复幽云十六州？
明朝为什么盛产忠臣和奸臣？
中国在改革开放后经济崛起的深层逻辑是什么？等等。
历史的“第一性原则”
那么，我讲述这些故事，与以往你在一般历史书上会看到的讲 法有什么不同呢？
简单来说，我会搁置价值判断，不断努力进入到深层的历史运动逻辑 进行分析。
历史本身是各个行为主体不断博弈的过程。
要说到博弈，就有两个事情必须纳入考量：
一个是博弈的内部动力机制，一个是博弈的外部约束条件。
内部动力机制是什么呢？主要就是人们的欲望。
外部约束条件是什么呢？主要是博弈当中可用的各种资源，以及人们 彼此之间的结构性关系。
用两个词来总结，就是欲望和秩序，我把这两个东西称为历史的“
第一性原则”。
讲述过程中，我对任何事情的分析，都会不断地回溯到历史的第一性 原则上去。
最终你会 ............

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