好好活着 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

图书在版编目（CIP）数据
好好活着／陈忠实著．—北京：北京联合出版公司，2018.10（2019.9重印）
ISBN 978-7-5596-2539-7
Ⅰ．①好…　Ⅱ．①陈…　Ⅲ．①散文集－中国－当代　Ⅳ．①I267
中国版本图书馆CIP数据核字（2018）第212119号
好好活着
作　　者：陈忠实
策划出品：好读文化
监　　制：姚常伟
责任编辑：孙志文
产品经理：罗　元　程　斌
封面设计：所以设计馆
版式设计：一鸣文化
北京联合出版公司出版
（北京市西城区德外大街83号楼9层　　100088）
嘉业印刷（天津）有限公司印刷　　新华书店经销
字数200千字　880毫米×1230毫米　1/32　11印张
2018年12月第1版　　2019年9月第3次印刷
ISBN 978-7-5596-2539-7
定价：49.80元
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版权所有，侵权必究
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致所有在人生旅途中辛苦奔波的人
朋友之交，宜得删繁就简。
自信平生无愧事，死后方敢对青天。
好饭耐不得三顿吃，
好衣架不住半月穿，
好书却经得住一辈子读。
能享福也能受罪，能人前也能人后，
能站起也能圪蹴得下，才活得坦然。
世事就俩字：福祸。俩字半边一样，半边不一样。
凡遇到好事的时光甭张狂，张狂过头了后边就有祸事；
凡遇到祸事的时光也甭乱套，忍着受着，忍过了受过了好事跟着就来了。
人是个贱虫。
一天到晚坐着浑身不自在，吃饭不香，睡觉不实，总觉得慌惺兮兮。
人一干活，吃饭香了，睡觉也踏实了，觉得皇帝都不怯了。
凡人们绝对信服圣人的圣言，但是却不真心实意的施行，
这并不是圣人的悲剧，而是凡人永远也成不了圣人的缘故。
好好活着，活着就有希望。
目 录
第一章　生命对我足够深情
第一次投稿
晶莹的泪珠
一株柳
告别白鸽
蚕儿
默默此情谁诉
毛乌素沙漠的月亮
第二章　感谢人生中的经历
父亲的树
旦旦记趣
家之脉
汽笛·布鞋·红腰带
我经历的狼
难忘一种鸟叫声
一个人的邮政代办点
别路遥
第三章　回归简朴的生活
拜见朱鹮
又见鹭鸶
家有斑鸠
种菊小记
火晶柿子——《我的树》之四
两株玉兰树
麦饭——关中民间食谱之一
搅团——关中民间食谱之二
喝茶记事
第四章　故乡，心灵中最温馨的一隅
儿时的原（节选）
原下的日子
愿白鹿长驻此原
原上原下樱桃红
年年柳色
难忘一渠清流
在河之洲
回家回家
第五章　读万卷书，行万里路
鲁镇纪行
追寻貂蝉
天之池
太白山记
黄帝陵，不可言说
再到凤凰山
贞节带与斗兽场——意大利散记之二
林中那块阳光明媚的草地——俄罗斯散记之二
第六章　好好活着，活着就有希望
三九的雨
最初的晚餐——《生命历程中的第一次》之一
饭事记趣
白墙无字
接通地脉
六十岁说
人生九问
第一章　生命对我足够深情
我抬头看她，猛然看见那双眼睫毛很长的眼眶里溢出泪水来，像雨雾中正在涨溢的湖水，泪珠在眼里打着旋儿，晶莹透亮。
第一次投稿
背着一周的粗粮馍馍，我从乡下跑到几十里远的城里去念书，一日三餐，都是开水泡馍，不见油星儿，顶奢侈的时候是买一点杂拌咸菜；穿衣自然更无从讲究了，从夏到冬，单棉衣裤以及鞋袜，全部出自母亲的双手，唯有冬来防寒的一顶单帽，是出自现代化纺织机械的棉布制品。在乡村读小学的时候，似乎于此并没有什么不大良好的感觉；现在面对穿着艳丽、别致的城市学生，我无法不“顾影自卑”。说实话，由此引起的心理压抑，甚至比难以下咽的粗粮以及单薄的棉衣遮御不住的寒冷更使我难以忍受。
在这种处处使人感到困窘的生活里，我却喜欢文学了；而喜欢文学，在一般同学的眼里，往往是被看作极浪漫的人的极富浪漫色彩的事。
新来了一位语文老师，姓车，刚刚从师范学院毕业。第一次作文课，他让学生们自拟题目，想写什么就写什么。这是我以前所未遇过的新鲜事。我喜欢文学，却讨厌作文。诸如《我的家庭》《寒假（或暑假）里有意义的一件事》这些题目，从小学作到中学，我是越作越烦了，越作越找不出“有意义的一天”了。新来的车老师让我们想写什么就写什么，我有兴趣了，来劲了，就把过去写在小本上的两首诗翻出来，修改一番，抄到作文本上。我第一次感到了作文的兴趣而不再是活受罪。
我萌生了企盼，企盼尽快发回作文本来，我自以为那两首诗是杰出的，会震一下的。我的作文从来没有受过老师的表扬，更没有被当作范文在全班宣读的机会。我企盼有这样的一次机会，而且正朝我走来了。
车老师抱着厚厚一摞作文本走上讲台，我的心无端地慌跳起来。然而四十五分钟过去，要宣读的范文宣读了，甚至连某个同学作文里一两句生动的句子也被摘引出来表扬了，那些令人发笑的错句病句以及因为一个错别字而致使语句含义全变的笑料也被点出来，终究没有提及我的那两首诗，我的心里寂寒起来。离下课只剩下几分钟时，作文本发到我的手中。我迫不及待地翻看了车老师用红墨水写下的评语，倒有不少好话，而末尾却悬下一句：“以后要自己独立写作。”
我愈想愈觉得不是味儿，愈觉不是味儿愈不能忍受。况且，车老师给我的作文没有打分！我觉得受了屈辱。我拒绝了同桌以及其他同学伸手要交换作文的要求。好容易挨到下课，我拿着作文本赶到车老师的房门口，喊了一声：“报告——”
获准进屋后，我看见车老师正在木架上的脸盆里洗手。他偏过头问：“什么事？”
我扬起作文本：“我想问问，你给我的评语是什么意思？”
车老师扔下毛巾，坐在椅子上，点燃一支烟，说：“那意思很明白。”
我把作文本摊开在桌子上，指着评语末尾的那句话：“这‘要自己独立写作’我不明白，请你解释一下。”
“那意思很明白，就是要自己独立写作。”
“那……这诗不是我写的？是抄别人的？”
“我没有这样说。”
“可你的评语这样子写了！”
他冷峻地瞅着我。冷峻的眼里有自以为是的得意，也有对我的轻蔑的嘲弄，更混含着被冒犯了的愠怒。他喷出一口烟，终于下定决心说：“也可以这么看。”
我急了：“凭什么说我抄别人的？”
他冷静地说：“不需要凭证。”
我气得说不出话…… ............

书籍插图：

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