古诗课(1) - (EPUB全文下载)

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图书在版编目（CIP）数据
古诗课 / 史杰鹏著. -- 广州：花城出版社，2020.10
ISBN 978-7-5360-9212-9
Ⅰ. ①古…　Ⅱ. ①史…　Ⅲ. ①古典诗歌—诗歌欣赏-中国　Ⅳ. ①I207.2
中国版本图书馆CIP数据核字（2020）第176398号
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目录
我们的伙伴和回忆
01 江南
02 长歌行
03 敕勒歌
04 咏鹅
05 风
06 咏柳
07 回乡偶书
08 凉州词·黄河远上白云间
09 登鹳雀楼
10 春晓
11 凉州词·葡萄美酒夜光杯
12 出塞
13 芙蓉楼送辛渐
14 鹿柴
15 送元二使安西
16 九月九日忆山东兄弟
17 静夜思
18 古朗月行
19 望庐山瀑布
20 赠汪伦
21 黄鹤楼送孟浩然之广陵
22 早发白帝城
23 望天门山
24 别董大
25 绝句·两个黄鹂鸣翠柳
26 春夜喜雨
27 绝句·迟日江山丽
28 江畔独步寻花
29 枫桥夜泊
30 滁州西涧
31 游子吟
32 早春呈水部张十八员外
33 渔歌子
34 塞下曲
35 望洞庭
36 浪淘沙
37 赋得古原草送别
38 池上
39 忆江南
40 小儿垂钓
41 悯农·锄禾日当午
42 悯农·春种一粒粟
43 江雪
44 寻隐者不遇
45 山行
46 清明
47 江南春
48 蜂
49 江上渔者
50 元日
51 泊船瓜洲
52 书湖阴先生壁
53 六月二十七日望湖楼醉书
54 饮湖上初晴后雨
55 惠崇春江晓景
56 题西林壁
57 夏日绝句
58 三衢道中
59 示儿
60 秋夜将晓出篱门迎凉有感
61 四时田园杂兴·昼出耘田夜绩麻
62 四时田园杂兴·梅子金黄杏子肥
63 小池
64 晓出净慈寺送林子方
65 春日
66 观书有感
67 题临安邸
68 游园不值
69 乡村四月
70 墨梅
71 石灰吟
72 竹石
73 所见
74 村居
75 己亥杂诗
本书古诗词与部编版129首必背古诗文对照索引
我们的伙伴和回忆
猫妈
作为古典语言学者的猫爸爸，经常被问到一个问题：
“孩子到底要不要学古诗词？背了那些，有什么用？”
学古诗词似乎确实没有能立刻看见的用处，它既不能盖房子，也不能造飞船。但作为人，除了吃饭睡觉、盖房子、造飞船，我们还有其他需求。比如，我们希望表达自我，也希望能通过表达自我，从茫茫人海中寻求心灵的小伙伴。
我们脑子里大多有过倏忽而逝的一点灵光，它是那样的悸动人心。然而闪念只是一瞬，我们的描摹能力又贫乏得可怜，无法用精确的文字来捕捉。我们看在眼里，想在心里，却说不出来。
可就有那么多的天才，把这些细微的感受用五个字、七个字就表达得淋漓尽致。我们看到这些句子，简直感动得要落泪。原来那个时候的那个人，他也有过我这样的感受，不但有过我这样的感受，居然还说得那么简单清楚，那么美。
这些伟大的作品，在千载之后的我们读来，竟然如遇知音，如逢故人，简直让人怀疑他们是否穿越时空，窥探过我们的小心灵。
这就是诗词的作用，它是和我们心意交通的小伙伴。
它广博而慷慨，千年的明月清风、春花秋草，情人怨遥夜，征战几时回，君自故乡来，但见丘与坟，我们总能找到最渴望的那一份慰藉。
它还忠诚，只要背下来，就永远、全部属于你。
那么，要怎么才能背下来呢？有一个诀窍：
准确理解字词。
离开理解，字词和句子就只是一些无意义的音节，记忆很难，也无法长久。我们家猫猫就是这样的典型。
猫猫在北京上一年级时，一本《小学生必背75首诗词》出现在她的书包里。老师每天带着早读，日积月累，她也背了不少篇目。但到了东京，敞放了一个月，我们再拿一些句子问她，她却毫无记忆。问她知道这些诗的意思吗？她说，老师没有讲过。她不太知道那些句子到底是哪些字，那些字到底又是什么意思，她只背下了组合在一起的音节。
翻开她的75首课本，我们发现，字词的解释基本是沿用古人旧注，这些注释中有的是古人注错了的，后世学者已经修正；而有些字词则完全没有注释，因为古人常用，他们觉得不需要解释，但现在的孩子没有听过那些词，需要详细的讲解。
于是我们试着自己一首一首去给猫猫讲解这些诗词。先从那些没有讲明白的字词开始。
字词疏通是猫爸爸无可争议的强项，从训诂学的角度搞明白了字词，简直就像掌握了通关宝典，一通百通，以后再学新的诗词或者文言文，一般来说，就不用时时去翻字典了，看到别人的注释，也能分辨那些注释是对的还是错的。
举个例子。
李峤的《风》里，有“解落三秋叶”一句。这个“解”字，我们看到注释说可以解释为“能”。但为什么“解”是“能”的意思呢？这很有些没头没脑。没头没脑，自然就很难记明白。
猫爸爸用训诂学的知识讲解了它的源流。“解”这个字，本义是用刀把牛角从牛身上割开，引申为凡是分开什么都可以说“解”。比如解开衣服，解开鞋带，解脱束缚，解放思想。搞清楚一个数学题，叫“解题”；讲清楚一句古文，叫解释。别人给你解释问题，你看见那个问题一点点分开，于是豁然开朗，好像解开了心中的死结，这叫“解悟”。
所以，解，可以引申为懂得了，理解了。懂得了，当然就会做，于是又引申为“能干”“能够”。唐玄宗把杨贵妃称为“解语花”，就是指“懂得说话的花朵”“能够说话的花朵”，因为一般的花朵虽然美丽，却不会说话，但杨贵妃能。这句诗里的“解”，也是“能”的意思，“解落三秋叶”，就是能吹落深秋的叶子。
理解到这个程度，再考背诵，实在很难出错。
因为真正理解了、真正懂的东西，自然而然就会刻在脑子里，想忘记都难。譬如欢乐和痛苦，也是因为我们真实地经历过，完全地理解和懂得，所以难忘。
然后，我们讲诗词作者的性格、经历、趣闻轶事，以及当时的历史细节。这些都和诗词的内容本身有关系，能够帮助我们更有效地理解和记忆。这些内容，也可以帮我们走得更远。
比如讲龚自珍的“落红不是无情物”，我们会给大家讲讲龚自珍这个人。龚自珍其实是非常有才华的一个人，在史书上的名气比我们想象的要大得多。从他的外公段玉裁开始，就是鼎鼎有名的人物。
段玉裁是清朝最伟大的语言学 ............

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