费孝通论社会学学科建设 - (EPUB全文下载)

文件大小：0.64 mb。
文件格式：epub 格式。
书籍内容：

版权信息
费孝通论社会学学科建设
作者：费孝通
责任编辑：陈相宜

目录

版权信息
中国社会学的长成——为《日本社会学会年报》写
亦谈社会调查
为社会学说几句话
社会学的对象和内容决定于它的任务
为社会学再说几句话
迈向人民的人类学
略谈社会学——对《中国青年报》读者的回答
建立新中国的社会学
社会学讲些什么
建立面向中国实际的人民社会学——从三访“江村”说起
社会学系的培养目标问题
关于社会学发展的几点看法
关于社会学的几个问题
建立我国社会学的一些意见
从实际出发规划社会学学科建设
谈社会学教材建设
《社会学概论》前言
谈社会学的建设问题
社会学的重建和发展
谈社会学学科建设与规划
再谈社会学学科建设与规划
重建社会学的又一阶段
同社会学界朋友们的谈话
社会学的历史使命
成长中的中国社会学
社会学重建的回顾
略谈中国社会学
关于人类学在中国
开风气 育人才
从人类学是一门交叉的学科谈起
社会发展与社会学
反思·对话·文化自觉
学习邓小平理论，探索中国社会科学的发展方向
中国文化与新世纪的社会学人类学——费孝通、李亦园对话录
世变方激 赶紧补课
高校经典教材译丛社会学卷总序
参与超越 神游冥想
重建社会学与人类学的回顾和体会
培养真正有学问的人才
补课札记——重温派克社会学
谈谈社会学的教材建设
人类学与二十一世纪
继往开来，建设21世纪中国的社会学
试谈扩展社会学的传统界限
附录
老来还是要再向前看
贾庆林同志对费老《老来还是要再向前看》一文的批示
在北大重点学科汇报会上的讲话
费孝通教授1999年春节前与学校领导会见纪要
费孝通先生在世纪初的期盼
[1]本文是作者在中国社会学研究会成立大会上的发言。
[2]1980年3月作者在美国丹佛接受应用人类学学会马林诺斯基奖的大会上的讲话。
[3]本文是作者应江苏省社会科学院、江苏省社联邀请在南京作的讲演。
[4]本文是作者在上海市社会学学会1981年年会上讲话的摘要。
[5]本文是作者在四川省社会学研究会筹备组座谈会上的发言。
[6]本文是作者在中国社会学年会上的报告。
[7]本文是作者在社会学规划座谈会上的发言。
[8]本文是作者在北京大学社会学系对教师和研究生的讲话。
[9]本文是作者与内蒙古社会学会筹备组同志的谈话记录。
[10]本文是作者在北大社会学系的讲话。
[11]本文是作者在社会学专业教改研讨会上的讲话。
[12]本文是作者在中国社会学会常务理事扩大会议上的讲话。
[13]本文是作者在复旦大学和上海大学社会学系师生座谈会上的讲话。
[14]本文是作者在社会主义初级阶段理论与社会学学术讨论会上的书面发言。
[15]本文是作者1993年在香港中文大学新亚书院座谈会上的发言。1994年8月改就。
[16]本文是作者在日本九州大学的讲演。
[17]本文是作者在“展望21世纪——北京大学博士后第一届学术研讨会”上的讲话。
[18]本文是作者在北京大学教授俱乐部聚会时的讲话。
[19]本文是作者于1998年7月5日，在北京大学社会学人类学研究所举办的第三届社会人类学高级研讨班结业时的讲话。
[20]本文是作者与北京大学社会学人类学研究所研究人员的谈话。
[21]本文是作者在上海大学上海社会发展研究中心揭牌仪式上的讲话。
[22]本文是作者在“《高校经典教材译丛·社会学》首发式暨研讨会”上的发言。
[23]本文是作者在北京大学社会学系建系20周年庆祝会上的讲话。
亦谈社会调查
在《读书与出版》的第二年第8期上读到西超先生的《略谈社会调查》，我觉得很有兴趣，所以接着也想来谈谈这问题。最近我又时常接到各地青年朋友写信来要我告诉他们，怎样去实地调查和研究中国的乡村。我想借《读书与出版》一点篇幅，省得我个别写回信，一并作一答复。
自然科学的成长是靠了实验室。在实验室里他们把理论和事实融合了，使我们对于自然现象有了正确的认识。我们天天接触自然现象，但是为什么要有实验室呢？原因是在自然现象纷然杂呈，观察时不方便。譬如说，我们要计算引力的加速率，如果我们观察树叶的落地，就不易把空气波动的因子除外；如果我们观察苹果的落地，树头和地面的距离太短，记录时间不易准确。于是我们得控制我们的现象，在平滑斜度的板上，滚一个圆球。这就是实验。实验是使我们观察可以准确，使我们所要考核的问题不受不可捉摸的因子所搅乱。
我们对自然现象有科学的认识是因为我们能控制了我们所要观察的对象。有人因之觉得社会现象是超出于科学研究的范围的。他们的理由就是我们对于社会现象不能像自然科学一般有个实验室来控制我们的观察的对象。这种说法似是而非。“似是”的原因是在我们的确不能为社会科学造出一个像自然科学一般的实验室来。
说到这里，我想到了一位朋友。他想研究佣仆在家庭里的地位，所以建议代雇一个佣仆到一个以前雇不起佣人的家里去作为实验。这种“实验”显然是“不自然”的，所谓“不自然”就是指这是个由实验者所造出来的特殊例子。这和在平斜板上滚球来实验引力性质上不相同。后者并不影响引力现象，而前者却影响了雇佣关系。
我在史国衡先生所著《昆厂劳工》的后记里曾介绍过哈佛大学工业心理研究的失败经过。在这里我不必重述。他们失败的原因也是在忽略了“实验”本身把所观察的对象的性质改变了。他们所观察的是“在实验中的现象”，是被实验者所造下的特殊情境。
说社会现象的研究，不能像研究自然现象时一般有个“实验室”是有根据的。可是这根据也有限度。其实，上述的例子也只说明了社会科学“实验室”的困难罢了，并不是说绝不可能，所以我说否定社会科学可以用实验方法的是似是而非。
又有一种见解认为，我们直接去观察正在发生的社会现象时，观察者自身总会影响到被观察的现象。譬如说，你拿了个照相机去拍个狂欢的宴会镜头。当被摄的人知道了你要照相时，他的笑容立刻会变样子了。我对此是极有经验的，每次我在乡村茶社里要想照相时，茶客们都会不约而同地“正襟危坐”起来，大煞风景。他们会做出他们认为“应当”的行为，而改变了他们常态的行为。这就是说，观察本身改变了被观察 ............

书籍插图：

以上为书籍内容预览，如需阅读全文内容请下载EPUB源文件，祝您阅读愉快。