深度思维：透过复杂直抵本质的跨越式成长方法论 - (EPUB全文下载)

文件大小：1.38 mb。
文件格式：epub 格式。
书籍内容：

版权信息
书名：
深度思维
作者：
叶修
出版社：
天地出版社
出版时间：
2018年09月
ISBN：
9787545540444
版权所有 侵权必究
目录
自序 思维即命运
上篇 技术大师
第一章 思维逻辑链——如何让自己的思维更加深刻
第一节 深度思维的利益
第二节 5Why思考法
第三节 5So思考法
第四节 多方法综合使用
本章结语 前溯后追，逻辑链条代表思维的深度
第二章 换位思维——如何知道别人在想什么
第一节 为何你的努力别人不买账
第二节 进入别人的视角
第三节 六顶思考帽
本章结语 换位思维的练习，既是练脑也是练心
第三章 可视化思维——看得见的思维，才是好思维
第一节 不可不知的大脑原理
第二节 矩阵分析法
第三节 工作仪表盘
本章结语 以可视化思维的高效，对抗庞杂的信息流
第四章 流程思维——真实世界的高手是怎样练成的
第一节 秘籍型思维的谬误
第二节 全流程优化
第三节 识别流程的类型与结构
本章结语 全流程优化理念，是普通人变卓越的机遇之门
下篇 思维的格局
第五章 生态思维——比个体力量更强大的是生态
第一节 生态思维的基础原理
第二节 衍生模型1：淘金模型
第三节 衍生模型2：森林模型
第四节 衍生模型3：池塘模型
本章结语 在宏观层面上做出更巧妙的战略选择
第六章 系统思维——在更高的层面上解决问题
第一节 线性逻辑的局限
第二节 重新认识因果
第三节 系统的非常规特性
第四节 从更宏观的角度解决问题
第五节 良性循环是怎样构造出来的
本章结语 颠覆线性因果，系统结构带来反常规的智慧
第七章 大势思维——与天地同力的思维方式
第一节 时来天地皆同力
第二节 抓住趋势的本质
第三节 能够创造趋势的强大规律
第四节 大势训练场
本章结语 强大的趋势思维，常与其他思维方式综合应用
第八章 兵法思维——如何设计自己的人生胜负手
第一节 为什么你要懂点兵法思维
第二节 先胜后战
第三节 致人而不致于人
第四节 胜可知，不可为
本章结语 在风险与机遇间，以兵法思维立于不败之地
第九章 慢即是快——如果没有背景，缺乏资源，你该如何逆袭
第一节 你在羡慕别人的精彩人生吗
第二节 没有背景、缺乏资源的人该如何逆袭
第三节 我的故事
第四节 送你一个精神图腾
本章结语 专注努力与漫长命运旅程中的坚忍，是普通人命运破局的武器
自序 思维即命运
人类发展史上，决定个体是否强大的关键因素一直在变化。
原始的狩猎时代，最重要的是肌肉力量。高大的身材、强健的肌肉和迅捷的反应速度让原始人有更大的概率捕捉到猎物，并避免被猛兽伤害。农耕时代体力劳动依然是主流。你需要健壮的身体去挥舞锄头和砍伐柴火，但也需要一点农耕知识了。到工业时代，机器替代了人的体力，最重要的东西变成了知识，火药、医药、工程等方面的稀缺知识让人成为社会的精英，培根还喊出了那个经典口号——知识就是力量。
进入互联网时代后，知识已经不稀缺了，思维能力已成为人们追捧的新晋的热门。如今，学校、企业和各类严肃场合里，无不在谈论思维能力的重要性。但是广泛的谈论并不代表它已被普遍掌握，尽管在几十年的热烈探讨和教育系统的初步努力下，一些简单的思维能力得到了普及，但深度思维的能力仍然是稀缺品，并将成为这个时代个体崛起的重要入场券。
现在我们需要更清晰地了解，什么是深度思维。
深度思维给人的初始联想，大约是更深刻、更接近本质的思维，更高级的、一般人想不到的思维，但这样的描述似乎太抽象了。为了更清晰地理解“深度”的意义，我们不妨先来探讨，怎样的思维可以称为与之对应的“浅度”思维。
第一种浅度，是逻辑链条的短浅，无法认知较长的因果链条。比如，走象棋的时候只能考虑1-2步，解数学题的时候只能往后推论1-2级，又或者对事情发生的原因只能分析出最浅近的直接原因。
第二种浅度，是思维过程中只能从最熟悉的地方出发，缺乏切换视角的灵活性。比如我们在沟通、规划、写文案等事项中，往往只从自己的角度出发（因为我们最熟悉的就是自己），而无法切换到别人的视角上去换位思考。
第三种浅度，是对于信息量较大、较复杂问题的束手无力。如果要求在短时间内处理大量信息，很多人的思维能力是跟不上的，大脑常常处于超载状态。心理学的研究告诉我们，这种信息过载的状态既会带来思考效率的低下，也是造成拖延症的原因之一。不幸的是，手头同时进行七八件事情、遭受大量杂乱信息的轰炸正是现代人的工作常态。
第四种浅度，是只关注眼前的、近处的、近期的内容，而缺乏长远规划、全局掌控的宏观视角。比如我们容易在日常的工作中精打细算，却未能对长期趋势进行研究、把握并据此进行人生规划；或者我们常常只关注和研究个体，而对个体与环境的复杂关系缺乏了解；又或者，我们紧盯手头一个个零散的事项，而对整个任务的宏观流程缺乏认知和掌控。
这四种浅度就是一般人思维过程中的局限和弱点。对应的，能在这四个方面进行突破和改善的，则可以称为深度思维。
深度思维：
拥有较长的思维逻辑链，能够认知较长的因果链条；
能够突破自我中心的局限，灵活切换看待问题的视角；
能够处理较大的信息量，在杂乱的信息流中保持思维能力；
能够在宏观视角上分析问题，认知事物所处的生态的特性、事物的长期趋势等。
我们应当从上述四个方面去突破以培养自己的深度思维能力。
在深度思维能力培养的过程中，我们还需要进行具体可操作的训练。思维能力是相对抽象的东西，它不像知识点的学习那样明确——掌握几个公式，或者背诵一篇文章。在中国社会和教育界极力推崇思维能力培养20年后，中国学生的思维能力依然未见显著提高，缺乏具体的思维训练内容正是重要原因。
深度思维能力的学习需要像知识点一样有明确的、可操作的内容，不能仅停留在某种理念的基础上。思维能力的掌握，很多时候是具体思维工具的内化而形成的。所以深度思维的学习，得有具体的模型、定律乃至公式，并配以具体的案例。就像投资家查理·芒格在论述多元思维的概念时所做的那样，他清晰地将多元思维能力的学习落实到不同学科的具体模型中，这就给后人的学习提供了方便。而一 ............

书籍插图：

以上为书籍内容预览，如需阅读全文内容请下载EPUB源文件，祝您阅读愉快。