学会提问 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

目录
前言
01 正确提问的好处和方法
我们生活的这个世界是嘈杂、混乱的
专家说得再动听，也无法替我们救急
我们有必要依靠自己的大脑
激发你的批判性思维
两种思维方式：海绵式思维和淘金式思维
弱势批判性思维和强势批判性思维
价值观决定人与人之间的互动
让对话进行下去
02 干扰批判性思维的障碍
正确提问带给人的不快
思考过快
刻板印象
这些思维习惯会背叛我们
自我中心
一厢情愿——批判性思维最大的障碍
03 论题和结论是什么
论题的种类
寻找论题
寻找作者或演说者的结论
发现之旅的几点线索：怎样才能找到结论
批判性思维与你的书面和口头表达能力
04 理由是什么
开始质疑的过程
找到理由有提示词来帮忙
理由的类型
让理由和结论一目了然
使用这个关键问题
批判性思维与你的书面和口头表达能力
05 哪些词语意思不明确
词语的多义性和易混淆性
找准关键词和短语
检查有没有歧义
使用这个关键问题
判定歧义
语境与歧义
使用这个关键问题
歧义、定义和字典
歧义与附加感情色彩的语言
谁想说服你，谁就要负责解释清楚
歧义与你的书面和口头表达能力
06 价值观假设与描述性假设
到哪儿去找假设
价值观冲突和价值观假设
从价值观到价值观假设
典型的价值观冲突
将立论者的背景作为寻找价值观假设的一个线索
将可能发生的后果作为寻找价值观假设的重要线索
找到价值观假设的其他提示
了解其他人价值倾向的价值所在
使用这个关键问题
价值观与相对性
找出并评价描述性假设
描述性假设举例说明
常见的描述性假设
定位描述性假设的一些线索
避免分析无意义的假设
假设与你的书面和口头表达能力
07 论证中有没有谬误
用质疑的方法找出论证中的谬误
让我们从评价各种假设出发
发现其他常见的论证谬误
找出分散注意力的干扰项
愚弄人的循环论证
利用以下这个关键问题
推理错误小结
扩展关于谬误的知识
谬误与你的书面和口头交流能力
08 证据的效力如何：直觉、个人经历、典型案例、当事人证言和专家意见
我们需要证据
找出事实断言
证据的来源
将直觉作为证据
个人经历作为证据
将典型案例作为证据
将当事人证言作为证据
将专家意见作为证据
使用这个关键问题
你的学术写作与证据
09 证据的效力如何：个人观察、研究报告和类比
个人观察作为证据
研究报告作为证据
从研究的样本来概括
从研究的测量方法来概括
片面的调查和问卷
将类比作为证据
专家观点什么时候最可信
10 有没有替代原因
什么时候应该去寻找替代原因
替代原因的说服力
找到替代原因
唯一的原因，还是原因之一
多种视角可作为寻找替代原因的指导
组间差异的替代原因
相关性不能证明因果关系
混淆“在这之后”与“因为这个”之间的关系
很多事件并非只有一种解释
评价替代原因
替代原因和你自己的表达和交流
发掘潜在的原因
11 数据有没有欺骗性
不知来历和带有偏见的数据
令人困惑的平均值
把一件事的结论用来证明另一件事
通过省略信息欺骗
在自己的写作中使用统计数字
12 有什么重要信息被省略了
找到省略掉的信息有好处
不完整的论证在所难免
可以帮你识别省略信息的问题
但是我们需要知道确切的数字
考虑是否有负面效果
省略的信息还是找不到
13 能得出什么合理的结论
二分式思维方法：妨碍我们考虑多种可能的结论
两面还是多面
寻找多个结论
条件句的衍生能力
备选的解决方法作为结论
让思维更灵活
小结
最后的话
译后记
前言
“我知道做个慎思明辨的人挺好的，会问很多恰到好处的问题也挺不错，可我就是不知道该问哪些问题，不知道怎么个问法。”很多人不知道怎样切实有效地提出一些批判性问题，希望我们能提供较为详尽的指导，鉴于此，我们专门撰写了这本书，以满足大家的需求，目前这已是本书第11次修订了。只有公众都能独立思考和判断，民主制度实行起来才会最有成效；也只有经过批判性问题的层层考验后形成的决定和信念，才让我们觉得更加理直气壮。任何东西想要进入我们的头脑，首先就得接受我们信奉的一些特定标准的检验，我们为此备感自豪。
从开始写作时起，本书就一直处于不断改进之中，我们不断汲取来自我们的学生以及使用本书的广大教师的意见和建议。一方面，我们为本书的大获成功以及来自很多国家的广大读者的积极反馈而感到无比振奋，另一方面我们又觉得任重而道远，觉得还需要付出前所未有的巨大努力来教导公众如何“提出正确的问题”。新的意见和建议一多，对哪些需要牢牢把握，哪些可以不予考虑，以及诸如此类的取舍也就越来越难做。每天都有人想尽一切办法要说服我们，跟我们死缠烂打，其中很多人都喜欢钻牛角尖走极端，而他们的论说诉诸情感的成分多，诉诸理智的成分少。记不清在多少次的公开讨论中，我们遭遇到普遍的极度无视证据、语言草率、错把声高当有理的情况。满足于似是而非，或者说对真相漠不关心的态度正变得越来越普遍。
我们一心追求的是，希望修订本既能保持这本书的主要特色，同时又能适当调整内容以适应我们新的思考重点和读者不断演化的新需求。比如说，我们首先想保留本书简明扼要、清楚易懂以及篇幅短小的特色。经验告诉我们，这本小书出色地完成了它的既定目标——传授批判性思考和提问的技能。40多年向学生传授批判性思维技能的经验也让我们确信，尽管学生们能力有差异、术业有专攻，只要我们用简单易懂的方法向他们传授批判性思维的技能，他们很快就能成功地将其应用于各种实践。在学以致用的过程中，他们的信心逐步增强，在重大社会问题和个人问题方面，他们做出理性抉择的能力也与日俱增，哪怕面对从前极少经历过的重大问题，他们也一样可以应对自如。
正因如此，本书才能实现其一贯秉持的，而其他书籍却无法实现的一系列目标。它将使学生掌握一整套提问的技能，并且这些技能还可以被广泛应用于各个领域。对这些技能的训练都是在轻松、自然的讨论中展开的。（我们的读者对象是普通大众，而不是什么专业人士。）
本书最为显著的特色之一就是它的适用范围远远超出了你的想象，延伸到形形色色的生活实践之中。与批判性思维联系在一起的种种习惯和态度，可以被灵活运用到消费、医疗、 ............

书籍插图：

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