《这才是数学》乔·博勒 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

这才是数学
（英）乔·博勒　著
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图书在版编目（CIP）数据
这才是数学/（英）乔·博勒著；陈晨译.——北京：北京时代华文书局，2017.1
书名原文：What’s math got to do with it?ISBN 978-7-5699-1344-6
Ⅰ.①这…　Ⅱ.①乔……②陈…　Ⅲ.①数学-少儿读物　Ⅳ.①O1-49
中国版本图书馆CIP数据核字（2016）第312651号
©2008 by Jo Boaler. All rights reserved.
北京市版权局著作权合同登记号图字：01-2016-6672
这才是数学
著者　（英）乔·博勒
译者　陈晨
出版人　王训海
选题策划　阳光博客
责任编辑　陈丽杰　袁思远
责任校对　陈丽杰　袁思远
装帧设计　阳光博客　李昆仑
责任印制　刘社涛
出版发行　北京时代华文书局　http：//www.bjsdsj.com.cn
北京市东城区安定门外大街136号皇城国际大厦A座8楼
邮编：100011　电话：010-64267120 64267397
印刷　三河市华成印务有限公司　电话：0316-3521288
（如发现印装质量问题，请与印刷厂联系调换）
开  本　165×224mm 1/16
印  张　17　　字  数　191千字
版  次　2017年2月第1版
印  次　2017年2月第1次印刷
书  号　ISBN 978-7-5699-1344-6
定  价　38.00元
版权所有，侵权必究

目录

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扉页
版权信息
引言 数学教育改革迫在眉睫
工作与生活中的数学
如何使用这本书
01 什么是数学？ 为什么我们都离不开数学？
什么是数学，真的是这样吗？
数学家们到底是做什么的？
02 数学课堂教学的问题 新旧教学模式之争
学生们学而不思

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学生们缺乏相互交流的学习模式
理论知识与实际生活相脱节
03 美好的愿景 提高课堂教学的方法
相互交流的学习方法
基于课题式的数学教育学习模式
04 征服“数学考试”这头怪兽 能够激励数学学习的新模式
数学教学的尴尬处境
对于数学学习的评估
05 把教育驶入“慢行道” 美国分层式教学为何效率如此低下
分层式教学与混合式教学的差异
为何混合式教学更有助于学业
培养学生们的相互尊重更重要
不好的教学模式会形成心灵的枷锁
06 作为糖与香料的代价 女性为何与数学渐行渐远
关于人类大脑的最新研究
其他的教育壁垒
社会上的陈规陋习
07 数学应该怎样学 关键策略与辅助教学方法
重要的数字感觉和理解能力
暑期数学课程
08 给孩子最好的数学 启蒙兴趣活动和教育建议
数学的兴趣培养
趣味题和思考题
学会去提问
解题策略
对数字的灵活运用
09 让孩子爱上数学 开启学校数学教育的新模式
与老师和校方进行沟通
厘清数学教育的错误观点
卷尾语
致谢
注释
引言数学教育改革迫在眉睫
01 什么是数学？ 为什么我们都离不开数学？
02 数学课堂教学的问题 新旧教学模式之争

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03 美好的愿景 提高课堂教学的方法
04 征服“数学考试”这头怪兽 能够激励数学学习的新模式
05 把教育驶入“慢行道” 美国分层式教学为何效率如此低下
06 作为糖与香料的代价 女性为何与数学渐行渐远
07 数学应该怎样学 关键策略与辅助教学方法
08 给孩子最好的数学 启蒙兴趣活动和教育建议
附录 书中数学问题的解答
引言 数学教育改革迫在眉睫
03 美好的愿景 提高课堂教学的方法
04 征服“数学考试”这头怪兽 能够激励数学学习的新模式
07 数学应该怎样学 关键策略与辅助教学方法
08 给孩子最好的数学 启蒙兴趣活动和教育建议
这本书的字里行间蕴含着无尽的智慧。乔·博勒教授从数学的源头出发，理性地评论了当前大众关心的话题：数学教育纷争、分层式教学、性别差异对数学学习的影响。并且为家长、老师以及教育政策制定者们提供了丰富、实用的建议。可以说，这是一本具有实际指导意义的教学参考书【欢迎加入罗友书社，微信：15535237487，罗辑思维，得到APP，樊登读书会，喜马拉雅系列海量书籍与您分享】。
——迈克·罗斯，《合理的生活方式：美国未来教育的希望》作者
乔·博勒教授告诉我们：如果愿意开动脑筋的话，就会发现数学这门学科通俗易懂，但目前问题在于数学这门课的教学方式是非常单调且乏味的。她认为，发现数学的内在美和趣味性，以及注重课堂上的教学方法，是培养学生活跃的数学思维的关键。
——艾伦·H.舍恩菲尔德，美国加州大学伯克利分校教授
这本神奇的书向我们展示了一条激发孩子学习数学兴趣、拓宽思维广度与深度的教学之路。作者与她的团队让我们知道，数学学习可以变得既简单又有趣。
——黛博拉·斯蒂佩克，斯坦福大学教育学专业教授
引言　数学教育改革迫在眉睫
多年以前我曾旁听了一堂使我终生难忘的数学课，那时有很多人推荐我去拜访这位本领不凡的数学老师，于是我怀着激动的心情来到了教室门口并敲门。由于无人应答，我随即推开门向教室里面走去。
Emily Moskam老师的数学课堂不像我之前旁听过的数学课堂那样安静。我看到一群正值青春期的高大男孩正站在教室前方，一边解题一边开心地说笑着，其中一位男孩正在兴高采烈地与大家分享着他的解题思路与技巧。阳光透过窗户洒满教室，前面的讲台在照射下如同光影四射的舞台一般。我迅速地穿过屋内过道找好座位就 ............

书籍插图：

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