领导学通论_理论与实践 - (EPUB全文下载)

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书籍内容：

图书在版编目（CIP）数据
领导学通论：理论与实践/梁仲明编著．-北京：北京大学出版社，2007.4
ISBN 978-7-301-12011-8
Ⅰ．领…　Ⅱ．梁…　Ⅲ．领导学-高等学校-教材　Ⅳ．C933
中国版本图书馆CIP数据核字（2007）第044213号
书　　　名：领导学通论——理论与实践
著作责任者：梁仲明　编著
责 任 编 辑：贾米娜
标 准 书 号：ISBN 978-7-301-12011-8/F·1581
地　　　址：北京市海淀区成府路205号100871
网　　　址：http://www.pup.cn
电　　　话：邮购部 62752015　发行部 62750672　编辑部 62752926
　　　　　　出版部 62754962
电子邮箱：em@pup.pku.edu.cn
269千字
2007年4月第1版
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目录
第一章　领导与领导学
第一节　领导活动的产生和发展
第二节　领导学的研究对象
第三节　领导学的历史演变
第四节　研究领导学的意义和方法
案例1-1　卡特与里根
第二章　领导原理
第一节　领导的本质和类型
第二节　领导的基本理论
第三节　现代领导原理
第四节　现代领导观念
第五节　科学技术在领导工作中的运用
案例2-1　锐意改革、无畏进取的任仲夷与项南
案例2-2　曾国藩的修身与识人
第三章　领导体制
第一节　领导体制的历史演变
第二节　领导体制的基本类型
第三节　我国领导体制的特征与完善
案例3-1　干部离岗招商为哪般
第四章　领导者的素质
第一节　领导者素质概述
第二节　领导者的基本素质
第三节　领导者素质的培养和提高
案例4-1　女神警——任长霞
第五章　领导班子
第一节　领导班子结构
第二节　领导班子建设
案例5-1　怎样配备华光机械厂的领导班子
第六章　领导职责
第一节　制定战略
第二节　科学决策
第三节　执行政策
第四节　知人善任
第五节　组织管理
第六节　检查总结
案例6-1　诸葛亮的用人智慧
案例6-2　富兰克林的决策方法
第七章　领导权威
第一节　领导者的法定权
第二节　领导者的影响力
第三节　领导者的权威性
案例7-1　关于毛泽东
第八章　领导方法
第一节　领导方法概述
第二节　领导的思想方法
第三节　领导的工作方法
第四节　现代科学方法
案例8-1　细查粮情　躬亲粮政
案例8-2　“阿波罗”登月计划的方案选择
第九章　领导艺术
第一节　领导艺术概述
第二节　常见的几种领导艺术
第三节　提高领导艺术的途径
案例9-1　丁副区长的茫然
案例9-2　王毅的招聘工作
第十章　领导心理
第一节　领导心理概述
第二节　领导者的心理及其调适
第三节　被领导者的心理及其训练
案例10-1　周信文骗官记
第十一章　领导作风
第一节　领导作风概述
第二节　领导者应具有的良好作风
第三节　切实改进领导作风
案例11-1　周恩来的眼泪
第十二章　领导监督
第一节　领导监督的重要性
第二节　领导监督的职责和原则
第三节　领导监督的网络和机制
案例12-1　谁来遏制处长权力
第十三章　领导绩效
第一节　领导绩效概述
第二节　领导绩效的考评
第三节　提高领导绩效的途径
案例13-1　温州农民告倒县政府
主要参考文献
后记
第一章　领导与领导学
内容提要
领导是由多种要素构成的综合统一体，是领导者、被领导者和他们共同作用的领导环境相互结合、相互作用，实现既定目标的活动过程。领导活动伴随着人类社会的不断发展，经历了一个由经验领导走向科学领导的历史过程。领导学是领导实践经验的科学总结，是领导活动规律的系统研究。学习领导学，首先应了解领导活动的产生和发展，领导学的研究对象和体系结构；弄清这门学科产生和发展的历史过程，掌握学好这门学科的意义和方法。

第一节　领导活动的产生和发展
一、领导的含义
领导是领导科学中最基本的范畴，也是一个复杂而引人注目的概念。
学术界对领导的含义有各种各样不同的界定，例如，美国学者哈罗德·孔茨认为：“领导是影响人们使之跟着去完成某一共同目标的行为。”华伦·本尼斯认为：“领导是促使一位下属按照所要求的方式活动的过程。”K. 台维斯认为领导是“一种说服人们热心追求一定目标的能力”。G. 海曼、W·C. 施考特认为：“领导是一种程序，使人得以在选择目标及达成目标上接受指挥、导向及影响。”
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尤其值得注意的是，美国学者斯道戈尔和巴纳德在他们编辑的《领导手册》中，总结了西方领导学各种学派的观点，归纳出十一种不同的定义，即领导意味着群体过程的中心；领导意味着人格及其影响；领导意味着劝导服从的艺术；领导意味着影响力的运用；领导意味着一种行动或行为；领导意味着一种说服的形式；领导意味着一种权力关系；领导意味着一种互动中逐渐形成的效果；领导意味着一种分化出来的角色；领导意味着结构的创始；领导意味着一种实现目标的手段。
我国学术界对领导概念的定义也同样是众说纷纭：有人认为领导就是高层管理，有人认为领导是决策和用人的活动，还有人认为领导是一个社会组织系统等。
从中文词义来讲，“领”就是率领，“导”就是引导，所谓领导，顾名思义就是率领和引导的意思。在现实生活和管理实践中，人们对领导大体有三种不同的理解：（1）领导是职务的代称，当某人担任某种职务时，往往被人们称为领导；（2）领导是行为的体现，是具体的实践活动；（3）领导是影响力的反映，如人们所讲的共产党的领导，就是指共产党的影响力。
实际上，领导是由多种要素构成的综合统一体，是领导者、被领导者和他们共同作用的领导环境相互结合、相互作用，实现既定目标的活动过程。
我们认为，理解领导的含义，应把握以下四个方面的规定性：
第一，领导者是构成领导的决定性因素。领导者是指在组织中承担一定的领导职务，拥有一定的权力，肩负一定的领导责任，率领、影响和组织被领导者实现一定领导目标的人。 ............

书籍插图：

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