社会科学因果推断的理论基础 - (EPUB全文下载)

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胡安宁
　复旦大学社会学学士、社会学硕士，美国普度大学统计学硕士、社会学博士。现为复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系系副主任、副教授，复旦大学社会转型中心副主任，上海市晨光学者。主要从事文化与宗教社会学、教育社会学、社会不平等、社会科学量化研究方法研究。先后在《中国社会科学》、《社会学研究》、《社会》，以及Social Science Research, Research in Social stratification and Mobility, The sociological Quarterly, The China Quarterly, Journal for the Scientific Study of Religion, Sociology of religion: A Quarterly Review, Higher Education, International Sociology, Current Sociology, Chinese Sociological Review, Journal of Happiness Studies, Review of Religious Research
等国内外著名期刊发表论文30余篇，主持国家社科基金青年项目、教育部青年基金项目、上海市教育委员会科研创新项目等多项国家及省部级课题。
社会科学因果推断的理论基础
胡安宁　著
社会科学文献出版社
图书在版编目（CIP）数据
社会科学因果推断的理论基础／胡安宁著．—北京：社会科学文献出版社，2015.7
ISBN 978-7-5097-7677-3
Ⅰ．①社…　Ⅱ．①胡…　Ⅲ．①社会科学-统计推断-研究　Ⅳ．①C32
中国版本图书馆CIP数据核字（2015）第147313号
社会科学因果推断的理论基础
著　　者／胡安宁
出 版 人／谢寿光
项目统筹／刘　荣
责任编辑／刘　荣
出　　版／社会科学文献出版社·社会政法分社（010）59367156
地址：北京市北三环中路甲29号院华龙大厦　邮编：100029
网址：www.ssap.com.cn
发　　行／市场营销中心（010）59367081　59367090
读者服务中心（010）59367028
印　　装／三河市尚艺印装有限公司
规　　格／开本：787mm×1092mm　1/16
印张：15　字数：154千字
版　　次／2015年7月第1版　2015年7月第1次印刷
书　　号／ISBN 978-7-5097-7677-3
定　　价／69.00元
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版权所有 翻印必究
前言
记得刚刚进入复旦大学学习社会学的时候，读到的第一本学术著作便是英克尔斯的《社会学是什么？》。总结这本书的主要思想，社会学是一门采用科学的方法研究社会结构与社会发展规律的学科。虽然当时对什么是科学的方法还不甚了解，但我从这本书中学习到一种受益终生的观念：社会学的学术研究离不开科学的方法。正所谓“工欲善其事，必先利其器”，社会学研究者只有掌握了一套研究社会的科学手段和工具，才能够从纷繁复杂的社会现象中抽离出具有规律性的模式。正因为如此，我后来在研究生阶段的学术训练很大一部分内容都是围绕研究方法展开的。这种对于科学方法的重视也促使我在学习社会学之外专门修读了统计学硕士学位。
那么，什么是科学的方法呢？对于这个问题，相信不同的学者会有不同的答案。但是，社会学研究者们能够基本上达成共识的是：一套科学的社会学研究方法应当具有以下两个特点。其一，这套方法可以用于经验事实的研究；其二，这套方法可以帮助研究者确立某种因果关系。第一点毋庸置疑，既然社会学探索的是社会的基本模式，那么社会学家们所采用的研究手段也必然是经验取向的。正因为如此，超验的思辨并不是一种研究社会的手段，尽管它或可成为一种理论建构的路径。第二点在某种程度上也是毋庸置疑的。这是因为社会学的很多理论恰恰是用来“解释”社会现象的。说到“解释”，自然涉及因果了。
但是，通过社会学的经验方法去建构因果关系是非常困难的。究其原因，在于社会学所关注的议题往往非常复杂，且其背后的形成机制太多。例如，社会学中一个很重要的研究主题是经济地位的不平等，造成这种不平等的原因有很多，其中可能涉及地区差异、行业区别、教育成就、家庭背景、个人能力等诸多因素，不一而足。面对这种情况，如果研究者想确立教育成就与收入不平等之间的“净”关系，就需要对其他形塑经济地位不平等的因素进行控制。但正因为需要控制的因素太多，以至于几乎没有社会学研究者能够非常自信地宣称自己已经控制了所有需要控制的因素。此时，收入不平等的成因有可能是教育成就的差异，但也有可能是一些没有考虑到的混淆因素。在这种情况下，经验研究的结论便很容易受到质疑了。
实际上，上面谈到的这个问题不仅仅在社会科学研究中经常出现，它也是其他学科进行科学研究中经常遇到的“拦路虎”。比如，在生物学中，研究者为了确定特定基因对于某种植物抗倒伏性的影响，需要充分考虑到实验中这一植物所处的自然环境并将其控制。对于自然科学家而言，控制潜在的混淆因素可以通过随机实验完成。统计学理论告诉我们，在一个随机实验中，因变量Y的变化只可能归因于两个因素，一个是我们关心的自变量X的取值变化，一个是随机误差。当我们的研究对象足够多且能够保证较高统计检定力的时候，Y的变化只有很小的概率是由于随机性造成的（通常设定在5％）。此时，研究者就有很高的自信（95％）来确立从X到Y的因果关系。正因为如此，随机实验方法通常被看作科学研究的“黄金方法”。
那么，社会学研究中能不能进行随机实验呢？这个问题的答案在很大程度上取决于具体的研究主题。很遗憾的是，对于社会学家们关心的很多主题而言，随机实验方法是不现实或者不恰当的。我们不可能随机地安排一些人去经历战争，以考察战争的社会创伤效果。我们也不可能随机地安排一些被研究者有意酗酒，以考察酒精上瘾对于生活状态的影响。此时，摆在社会学研究者面前的往往是另 ............

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